淮西小学停课不停教———部编版六年级下册语文第二单元导学

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课文

鲁滨逊

尼尔斯

梗概

汤姆

单元

感受

梳理

文章

情节

第二单元导语

     本单元是名著单元，学习本单元课文，要重点借助作品梗概，了解名著的主要内容，能够就印象深刻的人物和情节交流感受。在进行口语交际和习作时，要学会与他人交流读一本书的感受，能够写出作品梗概。

教材分析：

     “梗概”：是按照时间顺序叙述了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、畜羊种麦、救“星期五”、获救回国等情节。

      “节选”：是书中的一个情节。写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和一些理性思考。文章主旨是赞扬鲁滨逊机智坚强、聪明能干、积极乐观的精神。

学习目标：

1、会写“惧、凄”等14个字，正确读写并理解“流落、凄凉”等词语。

2、默读梗概，了解故事内容，体会鲁滨逊敢于战胜困难的积极的生活态度。

3、能概括鲁滨逊初到荒岛时克服的困难，体会其心态变化，从中感知鲁滨逊的形象特点。

4、精读节选片段，找出描写精彩的地方，激发阅读(《鲁滨逊漂流记》的兴趣。

扫清字词障碍：

梳理课文：

教材分析：

     文章主要描写了小男孩尼尔斯变成拇指大的小人儿后，为变回原来的样子向众多小动物寻求帮助，却因曾经常常欺负他们而遭受攻击，后来为了留住雄鹅被迫飞上天的故事。赞扬尼尔斯知错能改、善良孝顺的品质。

学习目标：

1、初读课文，梳理文章脉络，把握主要内容。

2、了解尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。

3、赏析文中的语言、动作、神态等描写，感受尼尔斯的形象特点。

4、自主阅读课文，感受故事中有趣的地方，激发阅读整部作品的兴趣。

扫清字词障碍：

梳理课文：

教材分析：

       文章讲述了汤姆和贝琪在山洞中迷路，后来成功返回家的故事，望造了一个有勇有谋、善良、有爱心、爱冒险的人物形象。赞扬汤姆勇于冒险的精神。

学习目标：

1、默读课文，厘清课文脉络，把握文章的主要内容。

2、初步了解汤姆・索亚的历险经历，感知汤姆的形象特点。

3、精读课文，能够就印象深刻的人物和情节交流感受。

4、品读原著的精彩片段，激发阅读整部作品的兴趣。

梳理课文：

通讯员：董慧