大伏办学点2020年春季延迟开学学生学习指南

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大伏办学点2020年春季延迟开学学生学习

尊敬的家长：

新年好！

为了全力支持国家抗击新型冠状病毒，配合好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，按照上级文件要求我校开学时间由2020年2月10日延迟至2020年2月17日，如有变化，另行通知！敬请各位家长关注各班级家校共育家长群（晓黑板、微信、QQ等）信息和动态！

结合当前疫情防控、延迟开学的实际情况，为了让孩子做到在家如在校，休息不休学，请家长督促孩子每天做到五问！

一问：今天我执行每日活动计划了吗?

老师建议活动计划：

7:30 起床洗漱

8:00 吃早饭

8:30-10:00 学习,写作业

10:00-11:30空中课堂学习

12:00 吃午饭

13:00-14:00 午睡

14:30-16:00预习下学期功课、写日记、练字

16:00-17:30 锻炼身体

18:00 吃晚饭

19:00-21:00 阅读, 登录名师空中课堂提问解惑，和家人一起看电视或交流课外书读后感

21:00 洗漱

21:30 关灯睡觉

请孩子们制定自己的2020年春季延迟开学学生每日计划，保证充足的睡眠，合理安排时间。

二问：今天我开展线上自主学习吗？

在延迟春季学期开学期间，请同学们在不离家、不返校的同时，充分利用江苏省“名师空中课堂”等平台，根据学校的学科教学计划、进度要求，合理的选择网络资源，有效在家在线自主学习。

江苏省名师空中课堂登录方式：学生、家长可以通过电脑端、手机端登录省名师空中课堂学习及在线提问（支持小学、初中、高中学段在籍学生）。电脑端：用注册的手机号登录https://mskzkt.jse.edu.cn进行在线学习和在线提问。手机端：注册过的用户可在微信中搜索“江苏省名师空中课堂”，直接进入平台应用；未注册用户或不会使用用户可学习下面视频。

注册成功后，即可同时激活使用江苏省中小学语音学习系统。学习内容：利用“江苏省名师空中课堂”视频资源进行线上学习，可进行在线提问，名师在线即时答疑。

三问：今天我阅读积累了吗？

1.一年级背诵下册古诗《池上》、《小池》及《千字文》；

推荐课外阅读书目：伊东宽著《落叶跳舞》、朵琳·克罗宁著《蚯蚓的日记》。

2.二年级背诵下册古诗《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》、《宿新市徐公店》及《弟子规》；

推荐课外阅读书目：芭芭拉·库尼著《花婆婆》、《安徒生童话》、《寓言故事》。

3.三年级背诵下册古诗《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》；

推荐课外阅读书目：郑渊洁著《皮皮鲁传》、普雷斯著《游戏中的科学》、《夏洛的网》。

4.四年级背诵下册古诗《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》、《乡村四月》、《四时田园杂兴》、《渔歌子》；

推荐课外阅读书目：英格斯·怀德著《草原上的小木屋》、弗朗西斯著《秘密花园》、《林汉达历史故事集》、《书的故事》。

5.五年级背诵下册古诗《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐·村居》、儿童诗《我想》、《童年的水墨画》；

推荐课外阅读书目：黑柳彻子著《窗边的小豆豆》、泰戈尔著《新月集》、《汤姆·索亚历险记》、《呼兰河传》、《城南旧事》。

四问：今天我预习了吗？

语文预习攻略

这五点预习方法，大家可以试试看：

预习内容一：览

每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。

在阅读新教材的过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在开学老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。

预习内容二：读

无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力。

边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。

预习内容三：想

预习的过程当中，想是很重要的。

读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。

还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。

预习内容四：查

面对预习中不熟悉的生字新词，建议孩子们要随时拿起自己的字典进行查阅，包括字词、概念的读音、用法、意义等。

通过不断的查阅工具书、网络工具，可以帮助扫除阅读的障碍，也能培养自己独立解决问题的思维。

在查阅的过程当中如果碰到一些典故的话，可以选择记录下来，这样就可以丰富自己的知识面了。

预习内容五：摘

一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来。

所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录好句子，能够培养学生自身的判断能力，这一点是非常重要的。

数学预习攻略

（1）任务落实预习法：即按照老师布置预习任务，孩子带着明确的预习任务去进行预习。

（2）课本标记预习法：即在预习时，边阅读边用特定的符号做出标记，并在书上空白处提疑问、写心得。

（3）温故知新预习法：在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题，另一方面复习、巩固、补习与新知相联系的旧知识。

（4）尝试练习预习法：对于计算类新授课、练习课，预习时先进行尝试练习，遇到疑难再返回预习例题，然后再尝试练习。

（5）动手操作预习法：对于公式的推导等操作性较强的知识，要求学生在预习过程中亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动，体验、感悟新知识。

在教给孩子预习方法的同时，要重视指导孩子做预习笔记，不仅要做简单的眉批笔记、摘录笔记，还要会做思维含量较高的反思型预习笔记。

英语预习攻略

三年级

小学生学英语的初始阶段。在预习时，孩子们登录江苏省中小学语音学习系统听录音跟读，看着图片了解对话发生的背景，然后再跟读，感受英语语言与汉语语言的区别。由于小孩子会有惰性，所以，规定听读的遍数要明确，一般在5--8遍。

四年级

小学生学英语已经入门。在预习时，孩子们登录江苏省中小学语音学习系统听录音跟读课文要继续保持。除此之外，可要求学生将四会单词制作成词卡。自己动手去做了词卡之后，学生对单词的印象会更深刻。

五年级

学生已初步具有听、说、读、写等方面的能力。所以在预习时，“听”，孩子们登录江苏省中小学语音学习系统听录音学单词发音，对照词汇表，解决新授单词的音、形、意；“说”，要求学生和好朋友合作学习，相互说一说，用学过的英语进行交流；“读”，尝试读对话，找出自己不会读的单词和不理解的句子，了解这个对话中所含的重要句型，做好记录；“写”，要求学生能够联系旧知，在练习本上完成对话的翻译。

　　孩子们根据老师发的链接找到电子课本，在家预习两个单元。

语文：

可以一天一课，完成以下任务：

1.读通课文；

2.认读生字，抄写生字；

3.背诵重点段落，在不懂的地方做好记号。

数学：

结合学科教师发送的微课及电子课本一天一课在家预习，完成课后习题，在不懂的地方做好记号。

英语:

会背诵课文，默写单词。

五问:今天我锻炼身体了吗？

　　请按照假期老师布置的体育寒假作业要求自己制定项目锻炼计划

　　疫情期间，请广大师生、家长加强防护措施，尽量减少不必要的聚集性活动，尽量居家，出行戴好口罩，让我们同舟共济，砥砺前行！