齐心协力 砥砺奋进——九台区第三中学疫情延期开学预案

美友31420612

学生

学习

孩子

家长

不停

停课

疫情

平台

师生

开学

　　为贯彻落实九台区教育局《长春市九台区教育局关于防控疫情延期开学期间停课不停教、不停学工作预案》工作要求，切实做好疫情应急响应防控工作,保障师生生命安全和身体健康,九台三中应对延期开学可能造成对教育教学的影响，制订延期开学预案，推进互联网+教育，家校联系形成教育合力，丰富假期生活内容，提升学生假期生活情趣，最大程度实现教师离校不离教、学生停课不停学，切实保证师生在身体健康前提下教育教学有效开展。

　　一、高度重视建立机制，强化责任明确方向。
        我校领导高度重视新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，接到教育局通知后，迅速成立了防控疫情延期开学期间停课不停教、不停学工作领导小组：

1. 领导小组：

组长：赵玉柱

组员：姚广君　徐峰　陈侠　于景祥　胡晓宇　姚文礼　肖刚　

霍云良　王群　朱宝峰　朱治中　刘井全

负责停课不停教、不停学工作的总体规划、管理、检查和线上教学的研究及技术支持。

技术指导组：姚广君　刘井全　侯文明　刘佳雨

负责停课不停教、不停学期间线上学习用软件和学习平台使用的培训与指导、信息技术支撑。

学习指导和监管组：徐峰　陈侠　于景祥　姚文礼　肖刚　霍云良　

负责停课不停教、不停学期间本年级班主任组织、学科教师实施线上授课的学习内容、学习时间安排和管理。

反馈评价组：姚文礼　肖刚　霍云良　各学科组长和班主任、授课教师

负责停课不停教、不停学期间，按本年级制定的线上授课的计划进行线上授课，教学效果的反馈和评价。

疫情宣传统计和学生实践组：胡晓宇　朱治中　王群　朱宝峰

负责停课不停教、不停学期间疫情宣传统计，进一步丰富学生家庭实践活动。

我校在此基础上实施家校协同的“学校、教师、学生、家长”四位一体网络学习。建立学校领导、学科组长、班主任联动机制，在加强疫情防控宣传的同时，对应对延期开学可能造成对教育教学的影响进行预判，结合学校省级电化教学试点校的优势，强化远程教育教学管理，紧密协作配合，有力、有序、有效推动网络学习任务。

2.时间安排：

①．2月3日下发师生长春云课平台（人人通空间）账号（教师账号，七、八、九年级学生账号，上学期已注册完成），提前做好师生平台账号理顺与对接工作；

②.2月10日前进行本校停课不停教、不停学工作布置，上报停课不停教、不停学预案；

③.2月10日至21日间完成停课不停教、不停学各项准备工作，线上授课直播软件的培训与指导工作；

④.2月17日前通过致家长的一封信的形式将停课不停教、不停学工作宣传到每一位学和家长；

⑤.2月21日前完成师生线上学习的准备，线上直播软件的测试工作；

⑥.2月24日全面实施停课不停教、不停学工作。技术指导组全程配合随时指导；

⑦.学校停课不停教、不停学领导小组全程监管、协调组织、适时反馈调整此次活动。

　　二、微信沟通做指导，实践活动增乐趣
   当前的疫情控制工作是最重要的事情，学校要求班主任按上级和学校的要求统计好所在班级学生的情况，请各位班主任老师能够耐心、细致的做好学生家长的沟通，让家长明白疫情控制的重要性，保证信息的准确性。
按照政府要求和通知精神，充分利用好微信群，保持学生家长网络信息畅通，向学生家长宣传有关疫情防控的知识，帮助学生家长正确应对，了解学生的学习生活情况、作业完成情况，在微信群里，学生可以提出自己的问题，然后利用文字、图片及视频等和老师进行交流，帮助有困难的学生解决作业中的难题。

　　如何使学生有快乐的生活、实践的技能、健康的体魄，班主任通过微信与学生、家长沟通，让学生和家长动起来，使假期过得更有意义。

　　（一）学生和家长一起做饭
对大人来说做饭是一项任务，但是对学生来说却是一种玩耍。让学生来当爸爸妈妈的小助手，锻炼动手能力，这顿饭也会吃得更香！
如何让学生从厨房小白到能够独立掌勺呢？
第一步：家长可以教孩子怎样使用燃气灶、电饭煲、微波炉、菜刀等厨房器具，告诉他们该怎样防范这些用具使用时会出现的危险。
第二步，可以让孩子学习买菜、洗菜、切菜这些前期的准备工作，家长做菜时让孩子在旁边看着，做菜时先放哪个佐料、加多少水，煮多长时间……看几次之后，孩子对做菜的基本程序有了直观的了解。
饭前请孩子学会整理餐桌，饭后收拾餐具、洗碗，告诉孩子做菜不是仅仅把菜做好即可，它有一个完整的过程。家长千万不要嫌孩子在厨房是个累赘哦，相信只要给他们机会，慢慢的，孩子就会成为你在厨房的得力助手。
最后，家长就可以让孩子掌勺啦！家长前期可以在旁边看着，适时给予指导孩子做完菜之后要给予鼓励，告诉他还有很大进步空间，让他们在这个过程中积累自信和经验。慢慢的，孩子就可以独当一面了。
在厨房里，孩子洗、切、炒、煮、拌、烤，自己动手，体验劳动的快乐，培养对材料的支配能力、生活中解决问题的能力、成就感和自信心，更培养一种乐观的生活态度。
一家人一起做一顿饭，爱就在一粥一饭中蔓延开来。

　　（二）学生和家长制定家庭计划
今年的春节假期非常特殊，父母和孩子难得有这么长时间一起度过，也是增进亲子关系以及家庭氛围一个很好的时机。所以不妨和孩子来一次新年畅想，共同制定一个家庭计划吧。
父母和孩子可以头脑风暴，想想今年家里有哪些大事件，比如父母的结婚纪念日，家里有了新成员，孩子的夏令营或者即将参加考级比赛；列出今年全家一起行动的计划，比如提前计划一次家庭旅行，一起去10家博物馆，一起看10场电影，等等。每一项大事件或家庭计划，家庭成员都可以共同讨论，确定庆祝方式或者思考计划试试方案。相信在这样的交流碰撞中，可以产生很多美好的憧憬和念想。
在融洽的氛围中，父母也可以孩子各自阐述自己的年度小目标。家庭成员可以依次发言，比如妈妈要学一门新乐器，爸爸要读10本书等等。父母和孩子互相说出自己的目标计划，而不只是盯着要孩子说自己的学习目标，相信这个假期家里的气氛会不一样哦。

　　（三）学生和家长一起做家务
 “教孩子自己动手做，无论是盥洗、穿衣、准备点心或倒饮料，都能协助孩子迈向独立之路。孩子在培养相当程度的独立时，也奠定了受惠一辈子的良好工作习惯、自律自重与责任感。” 
生活是孩子最好的老师。参与家务劳动是体验生活的重要部分。每天起床请孩子叠好自己的被子，整理书架，打扫自己的房间，这些虽然简单，但是让孩子做与不让孩子做之间的差别是非常大的。
家务劳动是让孩子履行家庭义务的重要途径，也是家长进行教育很好的契机。很多时候家长只是在笼统地要求孩子去做家务，并没有手把手地教他们如何去做。就以叠衣服为例子，家长要和孩子一起做，边做边告诉孩子叠衣服的具体步骤都有哪些、如何叠会更整齐、叠好以后放在哪里，这样不仅能孩子增长新的技能，也能让孩子对生活中习以为常的家务有更多了解，理解父母的辛苦。

　　（四）学生与家长一起共读
现在很多家长都意识到了阅读，尤其是亲子共读的重要性，但是往往又把阅读看成一件很严肃、负担很重、需要大家正襟危坐、付出很多时间和精力的一件事，这样的情绪往往会传染给孩子，让孩子觉得阅读是一个负担，是一件不快乐的事情。
对于年龄小的孩子，如何给孩子选书？建议可以选三本书，一本孩子想要读的书：有的书是孩子想要反复阅读的，尊重孩子的兴趣；一本家长想要介绍给孩子阅读的书：扩大孩子的阅读范围；一本家长和孩子共同决定要读的书。
关于阅读效果，如果家长能够用一些游戏的互动方式来陪伴孩子阅读，往往会达到事半功倍的效果。比如你问我答。根据书中要点或者有趣的知识点，家长和孩子扮演书中角色，交换提问，并设计一些奖励。一起动手将著作中的某个小实验、某个工具或者某样食品，制作出来。比如，制作一个南瓜灯，用橘子做一个小人，……还可以送给孩子一个画本和一套彩笔，让他在读完故事之后，选择他喜欢的故事，将书中的经典场景画出来。

　　（五）学生和家长一起科学运动
对于平时缺乏锻炼，不重视运动的父母和孩子，今年爆发的疫情事件也是一次很好的教育契机。抵抗疾病最好的方式是提高自身的免疫力，所以趁着这个“加长版”寒假，父母和孩子们不妨一起动起来。下面是小编为大家找的一些可以在室内进行的体育运动。可以根据孩子的兴趣自主选择哦，建议家长和孩子一起坚持，劳逸结合。
第一项：体能——传递快乐
第二项：跑——跑的辅助练习
第三项：攀登与爬越——穿越障碍网
第四项：跳跃——跳房子
第五项：投掷——神投手
第六项：体操——跳短绳
第七项：球类——足篮排乒羽网

　　三、结合疫情做预判，开展活动消影响。

新学期开学学习任务重、学校各项事务繁杂,现在因疫情又要延期，开学日期不确定, 给教育教学和学生的学习带来很多的困难和影响，按时间节点及时开展各种学习，让学生养成良好的学习习惯，使学生在新学期对新旧知识做好衔接。

　　(一)教师要科学有序有效的应对
学校全体任课教师请在剩余的假期时间里,利用学科网和吉林省教育资源公共服务平台进行新学期教学资源的收集与整理，为开学备课、撰写教学设计和制作PPT课件做准备，不断钻研业务和总结反思，在工作中反思，在反思中成长。

　　（二）学生做到停课不停学
     教育部正在统筹整合国家、有关地方和学校相关教学资源，提供丰富多样、可供选择、覆盖各地的优质网上教学资源，全力保障教师们在网上教、学生们在网上学。根据教育部统一部署，为保证中小学生停课不停学，在防控疫情期间，“人教点读”APP供广大中小学生免费使用。拟于2月17日开通国家网络云课堂，以“一师一优课、一课一名师”项目获得部级奖的课程资源为基础，吸收其他优质网络课程教学资源，供各地学校组织学生开展网上学习。

   为了应对疫情给学校教育教学带来的影响，我校根据九台区教育局下发文件中提供的学习平台，全体学生可以自主进行网上学习。我校将根据实际情况，为学生提供包括时事教育、卫生健康、疫情防范、危机应对等在内的网上学习资源及线上辅导。

   班主任和科任教师承担学生在家学习期间的联系和指导学生学习的任务，每天向学生了解相关情况，通过电话、网络、微信群等各种方式做好学生的答疑、指导。特别重视做好学生的心理健康教育和卫生防疫指导，通过科学宣传，帮助学生消除恐惧心理，养成良好卫生习惯，做好自我防护，维护学生的身心健康。

　　为保证我校学生停课不停学，在防控疫情期间，我校依据区教育局文件中提供的学习平台，结合我校实际情况为师生提供一+二+三的线上教学模式：

一个线上师生互动、预习复习、学习质量检测平台：即吉教云“人人通空间”ＡＰＰ平台，发挥学校三通两平台的作用，以国家云平台、吉林省教育资源平台、长春教育资源云平台(http://cc.jleduyun.cn)为依托，师生在手机端利用吉教云“人人通空间”APP，我校师生在上学期已全员注册完毕，师生可以在手机端登陆吉教云“人人通空间”APP，适合教师在线向学生推送制作好的ＰＰＴ课件、微课、习题等资源，线上批改答疑、检测学习效果，进行家校互动等活动。

　　二个学生自主学习平台：利用学习平台提供的免费课程进行查缺补漏，复习所学知识，一是基于国家教育云平台提供的“人教点读”APP，平台将于2月17日开通，适合师生在线学习语文、数学、英语等学科课程；二是吉教云平台“人人通空间”平台里提供的免费课程，学生在手机端登陆即可学习，不需要学生增加设备，减轻学生家长负担。

　　三个直播软件供教师自由选择：即希沃免费在线直播平台――云课堂、微信、钉钉这三个软件，希沃云课堂适于有电脑的教师，可以播放ＰＰＴ课件，直播时把二维码发给学生，学生端不用安装软件，用手机扫描二维码就能听课，钉钉直播软件和微信适合无电脑的老师用手机就可进行线上教学，教师结合本学科特点和学生特点为，自由选择适合教师进行在线直播教学的软件,师生互动、答疑等活动。

四、线上学习有规划，学习结果有评价。

1.学校各年级教学校长、教导主任依据本年级各学科教学进度和学业水平实际制定在线教学规划，以预习和复习为主，不过多讲授新课内容，与开学后讲授内容做好紧密衔接，力保每个孩子不因线上学习不畅等现象而影响学业。教导处制定课表合理安排授课时长，增加课间休息次数、延长课间休息时间，指导家长和学生科学规范使用电子产品，每天在固定时间在家长指导做眼保健操，注意用眼卫生，保护学生视力，在线学习内容、专题复习内容和相应的练习内容不超过4课时，复习巩固不超过2小时，在满足学生学习的同时不加重学生的学习负担。

　　2.教师利用人人通空间和微信群等方式进行师生互动答疑、效果检测，教师在手机端利用人人通空间ＡＰＰ可以给学生布置口头表达作业、视频作业和图片作业并检查统计和批改，学生在手机端利用人人通空间ＡＰＰ就可以上传相关作业，也可以利用微信群进行检测。进行多元化和个性化的评价和指导学生学习。

　　学校对全体师生要求如下：

一、教师方面：按学校提供的线上学习课表和学习平台做好教学计划和学习内容的设计，充分利用网络平台对学生进行网络教学和互动答疑等活动，对学生进行学习方法的指导，督促学生学习、教学质量检测，解答学生在学习和生活中的困惑，经常和家长进行沟通，有效保证学生们线上学习的质量。

二、学生方面：  

第一点：在有效保证学校组织的线上课程学习之余，做好身心健康的保健，按体育老师下发的每日锻炼计划表，在家长陪同下进行身体的锻炼。同学生们可以通过老师在微信群里下发的通知文件，进行疫情防范相关知识的学习，了解新型传染病的相关知识，学会如何消毒，如何保护自己和家人，如何面对疫情。

   第二点：继续坚持语文老师下发假期书目的阅读。同学们，疫情攻坚期，正是我们充实自己的最佳时期，请对照阅读书目，看一些名著书籍，沉下心来，认真读一本书，少玩儿一会儿手机，多看一会儿书，开学后你会发现你成长了许多！

   第三点：制定作息时间，严格按照计划进行学习。延期开学，同学们要在家长帮助下，坚持能够自主学习，严格按照作息时间和计划进行学习。做好旧知识的复习巩固和新知识的学习衔接，以免放弃了学习，导致一开学跟不上老师的讲课进度。当然，更要劳逸结合，有学习时间，也要有锻炼时间。

　　实干成就梦想，奋斗开创未来。只要同学们能够严格要求自己，严格落实以上三点，在家自学也一定能够有所收获。家长朋友们，也要督促孩子们有计划的去学习和锻炼身体。

　　只争朝夕加油干，不负韶华再出发。又一个崭新的征程由此开始，让我们以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全体师生众志成城，心手相牵，同舟共济、科学防治、精准施策、坚定信心打赢这场疫情防控阻击战！