“2020道德与法治“抗击疫情热点集结完毕

道德与法治教学实践研讨室

从2月1日动笔写抗击疫情热点以来，至6月2日”人民安全是国家安全的基石“，重要的疫情热点已经全部到位。

每一段路程，都是心灵的洗礼，每一段路程都非平坦大道，每一次努力都达到认知范围内的自我满足，每一次提质升阶都带来自我愉悦感。做事有他人需要，更多是内心的责任使然，还可以做的更好。

当我们坚定信念，不忘初心，脚踏实地走好每一步时，更多的突破才逐一实现。

认识事物需要过程，任何事情都不会一蹴而就。

没有过程的曲折，没有过程的痛的酝酿，就不会有结果的酣畅淋漓。

创新思维是2020重要亮点和关键致胜因素，这应该不是秘密。

一个人的力量微不足道，团队思维才有无际的魅力。

适当时候，适当机会会公布最新终结学习结果。多批评指正谢谢。

对2020中考道德与法治一轮复习的建议：现在可能存在两种极端，要么囿于教材，没有依据课标、《青少年法治教育大纲》、核心素养、真实问题(包括重要热点)适当拓展，要么急于求成，省略一部分过程，直接跳过一轮复习或按过往经验直接讲融合知识专题、热点专题，我个人觉得，还是走中间道路比较好一点。基础需要查漏补缺、循序渐进，迁移等能力也需要不断融合，不断提升。中考是水到渠成的过程，考虑客观情况的变化，如何“修渠”，应该是教学艺术。人生哪有什么完美？在心力范围内的事情努力做到尽善尽美，在心力范围之外的，虚怀若谷，不断充实完善自我。

为什么要树立”以生命成长为中心“的科学理念，为什么”学生的真实问题在哪里？教学设计就应该在哪里？中考命题设计也应该在哪里？“正是因为大量的教训。为什么要将正确的价值观树立作为道德与法治教学的第一重点难点，因为价值观引领人生的方向，价值观又是融入血液的精神力量，因此，我们简单的说教应该不会达到应有的效果。个人的力量微不足道，个人的荣辱得失在所不惜，虽然“爱之价值观”由大量的教训升华而来，透过现象发现问题的实质不是一蹴而就的，传播、践行重要的道德与法治理念也不能急，只要我们播下真善美的种子，真善美定会与时俱进的更真善美。

由于过往的大量教训及2019年中考道德与法治命题前瞻性的转型，正当热衷于转型的时候，“疫情“看不见压力的如同乌云压顶，尽管始终坚持过程第一，坚持不抢速度，不抢进度，但网络教学伴随着课堂互动性不够，学习气氛不如学校浓厚、作业练习存在敷衍应付等现象。中考将延迟，意味着，中考复习一轮复习查漏补缺仍然是重中之重。把自己的情绪管理好，就是最大的胜利。在人生灰暗的时刻，没有等待，没有手无足措，尽管也有不良情绪，却始终没有忘记与广大同行友人互动，短短几十天，抱着”盲人摸象“的精神，不断学习探索，坚决执行”新导向、新体例、新思维、‘新融合’“，将过程演绎地更充分，目前14节录播总复习课堂其实执行的”新导向、新体例、新思维、‘新融合’“，既不妄自尊大，又不妄自菲薄。1000多位道德与法治同行汇聚钉钉群，在特殊时刻，为抗击疫情、书写道德与法治教育教学创新故事铺垫，虽然即将恢复线下教学，但钉钉群网络教研互动将长时间不变，大量原创中考资源将不遗余力的支持统编道德与法治E群与F群教学教研行稳致远。说了真话，真的为自己而自豪、为自己的态度和立场而自豪，适合开始一个搁置了很久一直没有时间去做的事。开始做了，需要的资源和指引就会自然出现，它们会反过来证明这件事正是需要做的事情。如果坚持做下去，它会在未来发挥重要作用。事缓则圆。压力减轻。最好的办法就是别心急，把目标和执行顺序制定好。在某些疑虑、迷茫的问题上，将很快斩钉截铁做出决定，心态变得更积极，也会主动寻求改变。非常感谢在”抗疫时刻“，各位友们始终心有灵犀一点通，志同道合，携手前行。

生活就是不断寻找自我的过程。我们努力地向上，不仅是让世界看到我们，更是为了让自己看到世界。当我们一步一个脚印往前走时，就会发现，每一点进步，都在让我们的人生变得辽阔。

是否进步或许不在于知晓自己有多少优势，而是知晓自己有多少不足。这就是自知之明。就是自我认知。只有针对自我不足下狠功夫，才能雕刻令自我、他人、社会满意的“自我”。有时，过度关注细节，让我们陷入纠结之中，从整体出发，俯瞰事物发展的变化，从细节入手，让细节见真章，两者融合才会有新的突破。以求稳为主，做事循序渐进，慢慢递升难度，累积经验和教训。经验固然可贵，面对千变万化的情况，教训才升华了一个个珍贵的理念。为什么要建立千人钉钉群，因为要走出狭隘的格局视野，必须要有整体意识、格局视野，必须激发更多互联网团队思维活力，大家同舟共济，才会有更多道德与法治的教育教学实践精彩出现。不可否认，自我经历了不少曲折经历，不过，这些已经化为专业成长的助力，愿与大家共享经验，尽量少些教训。因为我们生产产品，还可以返工。“灵魂塑造”是不可以返工的。道德与法治学科同行的价值和意义正在于此。

我们的每一段经历都是一次历练，每一程的风雨都是一次收获。感恩自己生活的成长轨迹成就了现在的自己。它让我们学会了坚强，学会了如何爱生活，让我们懂得了如何去感恩。感恩生命中遇见的每一个人，生命中的每一种经历注定珍贵，让我们增长智慧。丰满了我们的羽翼，在属于自己的蓝天里自由的飞翔。我们生活的每一段时光都是自己要感谢的日子。

方向渐明，重整待发。感觉到一大波新鲜能量涌入生活。学习节奏提速。一切都开始飞快向前。“爱之价值观”与教学教研创新永远相连。在学习中找到乐趣，因此在学习上也有较强的积极性和动力，逐步收获突破和专业成长。坚定信念就好。对美好事物的热爱中获得自我意识的延伸。对内积极探索、发掘自我。对外保持兼容并包的自由思想。追寻心之所向的人事物，心中追随的梦想就是碰撞和点燃。碰撞思维、点燃激情。激活道德与法治思维活力，让万紫千红的教育教学创新更进一步。感恩周围的人与事，尽管在传播中道德与法治新解读中，有这样那样的不足，但大家是秉持友善的态度对待，或委婉指出不足，或诚恳指出努力的方向。这种氛围实在是难得可贵，有时我们也受到感染将这份友善传递下去。过往不全是经验，更多是不少让人难以忘却的教训，正因为如此，由大量教训升华而来的道德与法治重要理念才有真实性及可以借鉴性。有时我们忽略的问题恰恰是问题的关键所在。譬如正确的价值观的树立，在过往，我们忽视的，往往要用多少代价也不一定弥补过来，除非栽了跟头，融入血液的价值观很难改变的。因此，考满分也没有树立正确的价值观重要，当然，这应该与中考并不矛盾。

在抗击疫情的沉重时间里，虽是无心之举，却凝聚了钉钉中考道德与法治（2020河南钉钉群）千人团队。个体无价值，在与他人、集体、团队链接的过程中，感到前所未有的归属感，安全感，愉悦感。个人的力量微不足道，如果没有团队，个体只是随时会干涸的一滴水，置身于团队的汪洋大海，才会有生机和活力。如果没有友善伴随，可能我们无立足之地，如果没有包容相伴，如何才会有团队和谐，如果没有凝心聚力，同舟共济，如何会有专业成长的机会。他人给我一滴水，始终会萦绕心里，这才是道德与法治同行的本色，因此，赠人玫瑰，手留余香。也非常感谢一位位赠送玫瑰的各位友同行。携手同行，才会更好地成长。

方向不明，道路泥泞。部编道德与法治教材的立足于核心素养、课程标准的科学解读、教材的活化转型；教育部发布深度思维教学的要求。2019河南中考道德与法治命题的前瞻性转型。2002左右国家开始素质教育改革，为什么改了将近20年，又重回起点。这里原因有很多。但不敢质疑，不能质疑是重要的原因，听不得批评，不能有效地自我批评。作为道德与法治老师？专业如何体现阶梯成长，就是要学会质疑，敢于质疑，善于质疑，而不是凭借个人好恶去判断鉴别选择。在我们专业成长的每一阶段，为什么都会有翘楚云集，一些同行友在各个阶段起了非常关键的作用，这才是宝贵的财富，非常感谢这些人总在有形无形中为道德与法治教研、教学指明了方向。囿于老路，莘莘学子也会沿袭固有的思维。激活道德与法治思维，形成万紫千红的局面，这是每个同行共同的使命。当然，这需要一个过程，将近20年，多少孩子的青春在这20年中，思政/道德与法治灵魂塑造，我们有何其广阔的舞台，何其重要的使命，担当这一份使命，才不负立德树人的重任。

在抗击疫情的战役中，构建正确的世界观、人生观、价值观，培养学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正地与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁，我觉得，这应该是我们教育的本质和追求……”把灾难当教材，与祖国共成长，这场贯穿全年的主题活动，正日益彰显教育培根铸魂的时代主题。2020中考道德与法治公益钉钉群备考交流会，以独特的视角，立足于真实情况，发掘重要时政热点，抽丝剥茧还原莘莘学子思维的误区，给出建设性的改进建议，落实教育的本质和追求。作为一名基层道德与法治老师，为什么要担当?担当什么？追求公正是法治社会的基石，促进中考教育教学资源信息合理有序的流动，向薄弱地方倾斜，形成科学备考、正确备考的氛围，应该是我们建设互联网道德与法治团队的初衷，所有人只要静下心来，都能从中受益，而不是设立壁垒，激活团队成员思维活力，所有问题才会迎刃而解。明确自我定位，力所能及地为团队分忧解愁。2019年听到业界权威教研的讲座，深受启发，授之以鱼，不如授之以渔。如何渔？个人愚见，这方法，那方法；这技巧，那技巧；从某种角度来讲，中考道德与法治应该无技巧。如果说有技巧，那就是立足于核心素养、课标、教材的知识新体系的建构，就是树立”以生命成长为中心“理念，就是真正落实立德树人、”灵魂塑造“理念，就是执行过程思维理念，切实为改善学生的思维品质而努力，就是始终将正确价值观的树立作为道德与法治课堂第一重点，就是不喊口号，切实解决莘莘学子学习中遇到的实际问题，就是引导莘莘学子真正学会爱自己、关爱他人、服务社会、报效国家，就是引导莘莘学子自觉将自己的命运和前途与他人、集体、社会、国家甚至人类的命运紧密地联系在一起。违背这些重要的核心理念，任何盲目的猜题押题都只会”碰壁“，前事不忘，后事之师。以10年中考经验之教训，告诉大家中考道德与法治的真相。（2020河南中考道德与法治公益备考会欢迎大家批评指正）

任何照搬照用都可会事倍功半，实践是出真知。我们汲取更多力量。但杜绝照搬照用，照搬照用难以触摸中考道德与法治的心灵浸润，作为一名基层道德与法治老师，建议大家博采众长，坚持独立之性格、自由之思想。不人云亦云，既要敢于质疑，又要不质疑一切。没有自我质疑，就不会有今日之蜕变，没有正确面对他人质疑，就不会向各位同行虔诚地学习。每一位同行都是一座宝藏，期待有机会挖掘一座座宝藏。

各位友：为什么要举行2020中考道德与法治公益备考会?因为面对2020中考道德与法治的导向改变，许多人并不以为然，没有引起足够的重视。2019年考前告诉不少同行要关注考题难度的变化，关注青少年健康成长部分，因为真实问题是青少年健康出现了不少问题，青少年健康是一个重要的基础，他们都不健康了，会正确处理与他人、社会、国家的关系吗？正是从这个重要的基础出发，我们做出了重要的复习调整。每年尽管我们做出了很大的努力，但因为预警时间太短，但并没有多少喜悦感，因为对莘莘学子的能力提升或许帮助不大。凭借十年中考经验教训，能够清晰地看到2020中考道德法治的变化轨迹，但这一切都没有捷径，唯一的捷径就是脚踏实地，万千中考资源都不如脚踏实地立足核心素养的培养，；不如立足于“立德树人”。这规律，那规律，让你们找不到规律。（主要命题人讲）如果2019中考没有一点规律，那也可能不太现实。2020中考道德与法治要考什么？如何考？可能你认为一位基层的道德与法治老师没有发言权，为了促进中考资源信息公开公平公正的福佑更多莘莘学子，我愿意将自己所知、所思，少量的经验、大量的教训与大家共享。过往只是说明我们的确做了什么努力，未来我们所做的、所说的都是为了更好地促进 大家进步。如果，考前一天，我告诉你，这很重要。不少人会嗤之以鼻，也有人会相信。不如现在告诉大家中考道德与法治隐藏的“秘密”。你想知道吗？届时请批评指正，谢谢。

和别人意见不同的时候，总能从中得到收获。接收到一些很明确的信号，这些信号暗示：要向前走。珍惜每一个能够学习的机会，非常认真的在想办法提升，不断的充实跟完善自己。不可否认，受疫情影响，遇到了难以想象的困境，困境延续至今，在困境面前，消沉过，彷徨过，犹豫过，但也正是困境给予我们不断反省的机会。友人的点拨令2020中考道德与法治探索走在更科学的教学教研道路上，坚持不走捷径，坚持从根本出发，汇聚统编道德与法治E群（2020河南钉钉群）定位河南有点狭隘地域观念了。充分发挥一滴水的作用，激活团队思维活力，形成涓涓清流，注入道德与法治教育教学教研。我们建设网络教研钉钉团队完全是各位道德与法治同行志同道合，自愿加入，因此具有稳定性，统编道德与法治E群（2020河南钉钉群）不私聊邀请各位友加群，因为在心目中，各位同行友不分彼此，统编道德与法治E群（2020河南钉钉群）最终限额1000人，原先预留的100人全部放开，在2020年中考626前保持1000人的团队是没有问题的，问题是人加满了，其他人也进不去了。今日信任升级，明日凝聚更大力量。唯有真诚，唯有信任，唯有倾心倾力付出，统编道德与法治E群（2020河南钉钉群）将建设贯彻中考坚持以“以生命成长为中心”为新导向、坚持向过程转变的新理念、坚持“知识、价值观、真实问题（包括热点问题）、思维”融合的新思维，“抛砖引玉”将教育教学教研引向深入。立足现在，活力四射，行稳致远，为莘莘学子终身健康发展星星点灯是统编道德与法治E群（2020河南钉钉群）的定位。质疑是科学精神的核心，不敢质疑和质疑一切都会错失重要的提升机会，傲慢与偏见并非适合所有人，当我们放下戒备，敞开心扉之时去包容、接纳不同之时，才发现美妙的和弦之乐由此开启。

各位友：2020中考道德与法治已经进入倒计时，为了凝聚更多道德与法治力量，走在正确备考、科学备考的路上，在2020中考道德与法治导向已然转向的情况下，在新旧复习体例交替转型的形势下，如何转变教学教研观念、进行高效备考是影响2020中考道德与法治中考成绩成败的重要因素。拟定4月3日在统编道德与法治E群（2020中考钉钉群），进行2020河南中考道德与法治公益备考直播解读。解读人：闫斌 连续10年耕耘在中考一线，连续10年探索在中考一线，连续6年耕耘在中考道德与法治原创稿件的撰写，有400万字左右的原创中考道德与法治稿件，致力于中考道德与法治的探索、转型，主编、编著14本中考同步、总复习、速查，积累大量的经验教训，物质的贫乏阻碍不了对精神上更真善美的追求。统编道德与法治E群（2020中考钉钉群）限制入场卷剩余不多了，期待大家有空批评指正，谢谢。2020 热点备考暂时不支持群内外链接回放。敬请各位友理解。

流水线的作业方式不适合道德与法治课堂，道德与法治课堂落实立德树人、灵魂塑造的根本任务，必须进行教学教研创新，必须不走寻常路，这是一次新挑战，要有面对艰难挑战的勇气与心理准备。任何事情必须拥有首创精神 ，就是主动地提出建议、计划，并加以实施，这就是首创精神。很多事情没有可以借鉴的经验，但全面转型的觉醒仍需坚强的执行力，沟通能力的不断提升，需要对道德与法治教学实践的全面总结、反思与升华。

统编道德与法治E群（2020河南道德与法治中考钉钉群）其实定位于河南有点狭隘了，在全国教材通用的情况下，很多内容都是相同的。从无声的交流到有声的视频录播课交流，到未来的在线多方互动交流，可以说意味深远。“千人同心则得千人之力合力”，“万人异心则无一人之力可用”，因此，我们建设钉钉群交流必然是立足实际，着眼于未来专业成长发展的。谈个人经验或许有，但教训大于经验是事实，正是从无数的教训反思升华，才有今日之蜕变。今日大家信任升级，明日将会更凝心聚力。经过努力，即使在任何地方，任何复杂情况下，也难不倒我们的凝心聚力同舟共济的“千百同行教研团队”

开放、创新、绿色、共享的道德与法治理念永不变。开放带来展示奋斗的足迹、思维的轨迹、价值观的变化对不足的自我质疑否定及他人的力量的汇聚；创新是发展进步的不竭动力，绿色坚持至简、高效原则，简单高效，言简意赅；共享坚持资源共享互惠共进步。

教师的观念不转变，教师的能力不提升，所有的改革，都只会在原地打转、终点又回到起点。凡是有东西腐烂的地方都会有新的生命在成长。也曾经好大喜功。自2014年开始动笔写思品/道德与法治反思以来，闲暇业余的确主编、编著14本河南中考总复习、同步、速查教辅，有300--400万字的原创稿件。也连续十年耕耘在九年级思政一线，连续十年探索在中考一线，见证了河南中考道德与法治的深刻变化。2014年以来，诸多同行认识我的第一印象可能是做中考预测的一线老师，我不否认我做过中考预测，这与任何命题人员无关，完全依据中考规律，但事实证明，即使是相应的中考答案给学生，他们也会“不识庐山真面目”，况且，2019年河南中考道德与法治已经变化莫测，2020只有延续创新，已经是大势所趋，任何人命题都不会冒天下之大不韪走“老路”。听到老师讲，我们需要和中考一模一样的答案就好，我不禁感到惊诧？谁能做到？中考真相是什么？中考就是考查学生的真实能力的，照抄照搬的好事还会有吗？虽然我是基层道德与法治老师，既不妄自尊大，又不妄自菲薄，不带傲慢和偏见，以过往10年的经验教训来讲，我们做不到的事情，恐怕大家都很难做到。从好大喜功到务实的转变的确走过来相当长的一段路程。现在，我们需要做什么？就是立足于实际，按部就班的执行新理念、新体例，知识全面系统融合，思维循序渐进，价值观逐渐构建，发现问题，分析问题，解决问题，将中考思政设计实践课堂向人文情怀、形神兼备努力。坚持不走捷径，不抢速度，保持内心的笃定，坚持不懈地努力，善良真诚地对待他人。

将从最简单的宝藏和任务中获得巨大的价值，会经历一生中宝贵的时刻。如何呼吸新鲜空气一样多的价值。愿意与弱者为伍的人，可能多少因为自己也有过那样的经历，同时也会因为那句“处于最下风的应该最先被照顾”而照顾最脆弱的人。伸出双手或卷起袖子帮助需要帮助的别人。永恒的乐观主义者，部分原因是相信精神的力量可以移动山脉。创造性地思考如何在当前环境下发挥自己的作用。仍然有敏锐的思维和坚强的内心，即便是环境恶劣如此，也可以付出所有。视野隐忧丛生、惊涛骇浪，过程情势尤其变化万端，且不时还有阻碍作梗或各种矛盾交织，身处压力锅而越练越强的这段期间但反而激发顽强意志，遇强更强、非取下难关不可。（我的自述)

各位友：统编道德与法治E群（2020河南钉钉群）将充分发挥线上线下道德与法治团队作用，鉴于钉钉资源的稀缺性，再升级群容量需缴费几千大洋，目前本群已经达到封闭道德与法治同行加群通道人数，为大家的倾心倾力2020河南钉钉群感动，特意申请加群人数延续增加100人，虽然进群来去自由，但出群的友人很少，因此，加群请抓紧时间。感谢大家汇聚，感谢关注。2020河南钉钉群坚持开放的道德与法治理念不变，坚持团队思维理念不变，传递友善理念不变。谢谢大家。

2020道德与法治钉钉群将发挥网络课堂教学教研力量，将教与研有机融合，一切立足于真实情况，一切回归本真，努力追求更真善美，让“灵魂塑造”真正落地生根，让深度思维遍地开花，让价值观的胜利成为引领方向，让“知识思维价值观真实问题包括热点融合”中考道德与法治新体例成为蜕变的开始，让以“生命成长为中心”成为中考道德与法治变革的核心理念，让依据课标适当拓展教材知识，教材提炼，核心素养融合成为中考知识新体系，没有最好，只有更好。相信团队思维理念与独特的理念、自由的思想高度融合一定能生发出更美妙的道德与法治佳话，续写更多道德与法治奇迹。

各位友：统编道德与法治E群（2020河南钉钉群）将充分发挥线上线下道德与法治团队作用，鉴于钉钉资源的稀缺性，再升级群容量需缴费几千大洋，目前本群已经达到封闭道德与法治同行加群通道人数，为大家的倾心倾力2020河南钉钉群感动，特意申请加群人数延续100人，虽然进群来去自由，但出群的友人很少，因此，加群请抓紧时间。感谢大家汇聚，感谢关注。2020河南钉钉群坚持开放的道德与法治理念不变，坚持团队思维理念不变，传递友善理念不变。谢谢大家。

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13节真实课堂的展现，初步完成2020“千百同行汇聚钉钉群教研"的设想，这只是第一步，727位业界同行翘楚心有心心相映，6000--7000位道德与法治同行汇聚QQ群、微信群、美篇、微信公众号、钉钉群这是不可忽视的重要团队力量，团队的灵魂是”灵魂塑造“，坚持的核心理念以”生命成长为中心“，具体思路为”知识、思维、价值观、真实问题“的融合，真实课堂不回避问题，如果课堂没有任何问题，十全十美，我们就失去了进步的空间。因此，中考没有任何捷径，必须不断学习、脚踏实地，这也是我们过往重要的的经验教训。课堂打好基础，坚决执行“”知识思维价值观、真实问题“融合理念，2019年是这样做的，2020也不能放弃。因为一旦寻找捷径，无论过往基础如何，都会”翻车“，我对河南中考道德与法治解读就是“脚踏实地，摒弃投机取巧”按部就班回归本真，坚持“以生命成长为中心”如果大家这样做了，必定有新的收获。坚持开放理念，大家来去自由，同时感谢大家汇聚、关注，无心之举，却勉为其难，但坚信每一位同行都是宝藏，有信心、办法激发更多友思维活力，促进“千百同行教研活动”深入高效开展，大家甚至一句不经意的启发，都会成为促进专业成长的点金之石。13节总复习课堂展示我们已经从中考探索转型至核心素养、课标、教材的探索，转型至”知识、价值观、真实问题、思维融合的动态过程“转型。认识多少人并不太重要，关键如何向他人虔诚地学习，世界上应该没有捷径，唯有脚踏实地、不断学习。身后团队凝心聚力更为重要。我们不需要与所有人志同道合，但需要与所有人和谐相处。正因为，友善价值观，才凝聚了强大的团队力量，因此，不抛弃友善是我们的原则。促进自我专业成长是内在的动力，外在不伤害，不留痕迹是原则。谢谢。（2020道德与法治中考道德与法治河南钉钉群800人拟定封群。特此告知。）伴随疫苗研制的重要进展已经进入临床医学，网络课堂教学将会加速完成使命。但互联网课堂教学教研将不会停止。

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依据客观事物的发展规律，“走捷径”是行不通的，因此，2020中考道德与法治教学实践活动一切从实际出发，从根本出发，坚持不走捷径.""。事实的真相是过往，我们坚持立足于核心素养的探索、教学实践，依据学生真实问题、思维过程、价值观、知识的融合（核心素养、依据课标拓展、教材简化融合）才会有2019年中考之解读。个人的力量是微不足道的，在特殊时刻，我们传递了微不足道的正向能量，有些内容涉及《中考聚焦》出版版权，涉及尊重知识产权的边界，易给未来埋下隐患。正是边恐惧，边释放，且行且珍惜。同时，我们传递正能量也得到同行友人的帮助。2019年唯一代表河南思政教师受到习近平总书记亲切接见的正高级资深思政教师胡邦霞老师在聊谈”听课不停学”中，得知自己对课题一筹莫展时，伸出援手，主持申报2020国家级道德与法治课题，授权主笔《道德与法治学法指导》一书，2020国家级道德与法治课题课题辅助教研资料。我们思考如何将”一点水滴“的作用提质增效，就是激活团队思维，使每一位参与者的都获得成长。“合作”与“协作”会成为属于强力词汇。“协同增效与合作学习”应该成为2020改变的主旋律。

清扫思维角落里的灰尘和蜘蛛网。要为更好、更清晰的想法腾出空间，打开大门，推动前进。最终要放弃那些已经被证明是错误的想法的时候。有必要真实地、让人振奋地坦诚地对待自己。这是一种近乎解脱的感觉。如何将”一点水滴“的作用提质增效，就是激活团队思维，使每一位参与者的都获得成长。“合作”与“协作”会成为属于强力词汇。“协同增效与合作学习”应该成为2020改变的主旋律。

各位友：2014年以来，我们已经在QQ群、微信群及公众号、美篇汇聚几千位各地业内翘楚，为什么还要建钉钉群“2020中考道德与法治‘千百同行教研活动”，因为我们坚信每一位道德与法治教师同行都是一座宝藏，人生没有任何捷径，唯有时刻、脚踏实地向各位同行学习。我们越开放、视野就会越拓展；我们越付出，就会越幸运。中考道德与法治‘千百同行教研活动”切实开展仍然有相当长的一段路，我们只是“抛砖引玉”，大家仁者见仁智者见智，融合百家之长，不断进行教学创新，助力形成万紫千红的道德与法治教改局面，就是我们努力的方向。感谢大家的汇聚，相信我们一定能够开创道德与法治教学改革创新新局面。谢谢。

https://h5.dingtalk.com/group-live-share/index.htm?encCid=6f8ab85f621005d53e557011e40753ad&liveUuid=fe57b07e-c91f-4269-a6f1-438b8af08e30（2020中考道德与法治总复习第11课时录播课）

我们要摘掉玫瑰色的眼镜，抽离环境，学会辨别，看清事物。如果我们愿意看到真相，说出真相，真相会让我们获得自由。如果我们没有看到我们一遍又一遍创造和重复的模式，这是我们的致命弱点。这是我们可能会受挫的地方。我们需要联合力量，意识到我们都在一起。这必须是为了大局。有些人会在这个过程中得到提升。眼角瞥见的改变了眼前的一切。周边视觉揭示了世界中的世界，去探索，去体验。一旦改变了看待一切的角度，就能感知到平常忽略的经历，貌似难以觉察的部分才是真正的核心。在纯净的精神气息中。释放眼前的假象，以捕获对整体环境的感觉，无数涤荡灵魂旅程已经展开。将内在的生命保持在它自己的轨道上，把外在的生命用于不造成伤害，不留下足迹。在内在深处，在精神的引导下，发出高频的振动和呼唤。最终，被赋予了高度内在的东西，关键是掌握度和判断力。（“灵魂塑造”共勉）

人生没有任何捷径，唯有时刻、脚踏实地向各位同行学习。谢谢。

各位友：拟定3月10日下午5点，在2020河南“千百道德与法治同行钉钉群录播‘2020中考道德与法治总复习（第11课时）’“敬请各位友批评指正，谢谢。

2019年中考道德与法治试卷就是一个“分水岭”，标志着重结果时代的结束，结果与过程并重的时代开启。为什么要改？大家应该都彼此心照不宣。无数生活、工作中沉痛的教训令决策层痛下决心，要从源头改变道德与法治教学的“游戏规则”。

树立“以生命成长为中心”的教育理念是全国22万多所中唯一获得特等奖的学校坚持的重要理念。坚决摒弃以分数为中心的教育教学理念，以分数为中心的教育教学理念会让决策者误判形势，令教育者在误区里打转，舍本追末，令被教育者难以承受其重，苦不堪言，其结果往往是得不偿失，经受不住中考及莘莘学子长远健康发展的考验。

生活或工作的哲学，越是急功，越是得不到想要的结果。当我们按部就班地遵循科学规律，回归生命的本真时，美好也会在人生的不经意间降临。

中考道德与法治考啥？如何复习？有家长焦急询问。明确方向才会让事情按规律自然发展。识记知识还是习题训练？2019年11月29日，教育部发布中考深度思维教学的说明，某权威专家发布知识、思维、价值观、真实问题和谐发展的文章，这亦是中考道德与法治的中心。2020中考道德与法治考查是动态的，是知识、思维、价值观、真实问题融合发展，这也是众多同行和莘莘学子感到困难的地方。

如果我们只是识记知识，只是其中的一个方面，即使是所有的知识倒背如流，也不一定能够在2020中考取得理想的成绩；如果我们只是训练习题，即使我们天天加大强度训练，也不一定达到应有的效果。我们只有将知识、思维、价值观、真实问题联系起来，才会以不变应万变，这也与“以生命成长为中心”的教育理念相契合。

仰望星空，星空即方向、目标。也是教育理想。“以生命成长为中心”，让莘莘学子学会爱自己，关爱他人，服务社会，报效国家任重道远。脚踏实地，执行团队思维理念，在团队思维碰撞中，开辟新道路，踏实努力是所有新发展的大背景。

因此提升格局意识，如何实地向道德与法治团队（不但是）真诚的学习，激活思维，依据真实情景，不断进行教学创新，也是2020年的重要目标任务。

每个人看问题的角度有不同，当我们以新的“以生命成长为中心”的教育理念看问题时，将知识、思维、价值观、真实问题联系起来，必然有新的收获。

外力可以促进自我改变，但每个人的改变皆是由内向外开始，每个人的内在的自我更新需要时间、空间的支持。或许我们并不完美，但只要改变在路上，就会始终在进步的通道之中。

向各位友人致以诚挚的祝福！阴霾必然被阳光冲散，经受新的考验，我们必然开启新的征程！

2019年以来，我们不少人都处于“暴风雨”之中，“暴风雨”暂时关闭了线下课堂教学，这无论对教师还是孩子们都是一场巨大的考验。不少孩子可能经受不住这场考验，在漫长的假期线上学习模式下情绪不稳定，成绩产生较大的分化。 “暴风雨”暂时关闭线下课堂教学的同时，也开启了线上课堂教学新模式。唯有不屈不饶坚持到底，才会迎来新的生机。大家心知肚明，“暴风雨”终会过去，阳光终会照进阴郁的日子。“暴风雨”对我们的情绪、意志是极大的考验。我们也在反思，在“暴风雨”中我们获得了哪些成长的力量？“暴风雨”的正向意义，也需感谢“暴风雨”让我们大家凝心聚力、同舟共济，砥砺奋进、自强不息。

各位友：由于个人看问题的角度存在一定的局限性，因此，不断融合创新提升才是关键所在，我们不赞成直接将任何教学视频直接在课堂上占用大量时间发给学生（建议可以课余发给学生生预习，然后设计练习，在视频中找答案，这样学生不会感觉学习的枯燥，然后在课堂可以运用手机或电脑媒体解读练习作业或简化主干知识。）不少学生学习并不自觉，况且是线上课堂，课堂师生互动、激发学生学习热情、练习反馈是必不可少的重要环节。教学活动是一个复杂的过程，是否适合是一个动态问题，再好的东西不适合环境也不一定行得通，母庸置疑，视频录课仅仅是2020复习教学活动中的一个环节，它能够有效地帮助学生理解、细化核心素养落实，教学视频也仅仅是仅供参考，“抛砖引玉“才是本意。汲取百家之长，融合创新，形成独特的教学风格才是我们更希望看到的。尽管言由心声，但可能会给大家造成困惑，如此，太麻烦了。世界上”容易的好事“应该从来不存在，有麻烦才会有专业成长的机会。

不要去钻那个牛角尖、死胡同，不要去管外界对自己的看法，或不要去试图一定要融入外界或影响他人。网络是双刃剑。网络具有巨大的正能量。利用网络在微信认识1900位好友，1300多位QQ好友，600多钉钉好友，建立5000人左右的网络道德与法治团队，名师教研专家汇聚，这些是巨大的正能量。近朱者赤，受诸多友人传递真善美的感染，2019年闲暇之余开始写道德与法治新解读，一年来，将近3000位翘楚同行常态关注，30万浏览人次，赠人玫瑰🌹，手留余香。名利如烟云，精神的愉悦应该是乐此不疲的源动力。向各位友问好！告别过往，新的理念，新的转型，新的挑战！新的契机！

向各位同行学习时刻在路上!欢迎各位同行邀请我们的同事、道德与法治友加群交流，多多益善。个人的力量微不足道，团队的力量是无穷的，我们能够改变多少，就在于向多少同行友人虔诚地学习！

各位友:自2014年以来，我们建立统编道德与法治A群（河南QQ群）1300多位道德与同行汇聚是。统编道德与法治B群（面相全国QQ群），汇聚将近1000人各地道德与法治同行。统编道德与法治C群（河南微信群），统编道德与法治D群（河南微信群）汇聚1000河南道德与法治同行。统编道德与法治E群（河南钉钉群），汇聚面对面线上实名认证交流609位道德与法治同行。统编道德与法治F群为面向全国微信群。微信群友不用重复加入，建群目的是交流学习。感谢各位同行友。

https://h5.dingtalk.com/group-live-share/index.htm?encCid=6f8ab85f621005d53e557011e40753ad&liveUuid=10236afe-8eaa-4300-80a9-ecb9a889a2f9（2020中考道德与法治总复习第10课时直播课链接）

各位友:非常感谢各位同行汇聚钉钉群，进行面对面交流，600位业内翘楚的汇聚，是线上2020道德与法治中考网络课堂教学实践教研的重要力量。在这里，我们运用更前沿的道德与法治新理念，以莘莘学子的生命成长为中心，以课程标准、核心素养、教材融合为为知识根基，以还原莘莘学子的思维过程为教学手段，以社会主义核心价值观（正确的价值观）构建为引领，以莘莘学子扩展的道德与法治生活（包括重要时政热点）为基础，以核心素养达标训练为反馈，融合“课标、核心素养、教材知识的融合构建、重要思维能力培养（包括理解、迁移、创新等思维能力）、真实问题发现分析解决、正确价值观构建”，构建“知识、思维、真实问题、价值观、核心素养达标训练反馈”“五位一体”的课堂教学实践新模式。立足服务于莘莘学子中考，服务于莘莘学子终身发展之人生方向星星⭐点灯，追求更真善美，为浸润莘莘学子的心灵，塑造美好的灵魂作出不懈的努力。我们将发挥团队思维理念，汲取线上、线下道德与法治团队智慧和才情，共同建构、打磨中考道德与法治课堂，福佑更多莘莘学子。

https://h5.dingtalk.com/group-live-share/index.htm?encCid=6f8ab85f621005d53e557011e40753ad&liveUuid=7c4b3799-76eb-4113-99a2-78883032abda（部编版8年级上册第一单元走进社会生活直播课链接）

2020中考道德与法治总复习第9课时（8上册第一单元:走进社会生活）明天上午11点“2020河南道德与法治中考钉钉群”直播，我们网络课堂“听课不停学”教学进度要滞后1-2周，一是给学习不自觉的学生预留一定的学习缓冲时间，另外网络课堂教学效果也需要时间逐步验证。“事缓则圆”，太快的网络教学实践，很容易造成知识能力漏洞。虽然是采取更前沿的道德与法治新理念，将“知识、思维、价值观、真实问题，包括重要时政必考热点“抗击新型冠状病毒疫情””热点等，直击2020中考设计复习教学，虽然与自己比较，发现不足，不断进行教学创新，但毕竟个人的力量微不足道，我们建群的目的就是发挥团队思维理念优势，同舟共济，期待各位同行友有空观摩批评指正，谢谢。

（单选）4.铺开中国大地壮丽山水画卷，纵览华夏历史辉煌灿烂文明，追忆东方巨人百年抗争岁月，展望中华民族伟大复兴进程。此刻最能完整表达你内心情感的应是 (  D )

 A．中华之美，唯在山河壮丽    B．华夏文明，世界首届一指

 C．百年抗争，实现民族复兴    D．伟大祖国，你是我的骄傲(七下第二单元文件及课件勘误)

对于网络道德与法治课堂教学实践的反思:1.判断网络课堂教学是否高效，需要从多角度研判。学生课堂上线率，参与度，练习反馈效果。2.网络课堂教学应该体现综合性的教学手段，譬如课堂教学中知识是否体现课标、核心素养、教材的融合，是否体现思维过程，是否立足于中学生的真实问题的挖掘（包括重要时政热点的），是否体现正确价值观的引领。是否坚持道德与法治教育理念回归本真，是否坚持服务于学生终身发展的人生发展方向导航，是否为立德树人的“灵魂塑造”星星点灯，是否让学生走出题海战术，2019中考道德与法治事实证明，背离这些重要的“潜规则”，2020年中考道德与法治教学复习，可能已经在起跑线落下。3.通过核心素养达标训练，我们不难发现，即使在网络课堂教学实践模式下，仍然有脚踏实地，认真贯彻老师教学意图的优秀学生，可以完成课堂教学复习，练习反馈提升的任务。3.但关键的是剩余不自觉的同学怎么办？值得每个人深思。

在所有喧嚣都尘埃落定之前每个人都会提出自己的猜测，要做足准备才能保持稳定。内省，非常适合去了解自己。迎来内心的丰盛和灵魂层面的提升。要让生活保持良性平衡，这样才能保持强大的精神状态，驱散各种各样的怀疑。需要适应一些新的东西，新的工作方式，学习内容。其实并不轻松，但这种辛苦和忙碌也会乐在其中。挑战与希望并存的时期，信心超越困难。

(腾讯视频网址2020中考道德与法治总复习最新解读)

2020中考道德与法治总复习新解读立足于实际，调整看问题的角度，坚持独立之性格，自由之思想，灵活之思维，质疑之精神，创新之教学，实践之源头。抗击疫情以来，美篇，微信公众号，钉钉总复习直播课浏览30万人次左右浏览，愿意将教训化作拨开迷雾的“垫脚石”，将探索继续在抗击疫情中。教育成败，气象万千，成败之间，有你有我。这些并不重要，追求更真善美的过程令人“流连忘返”。共勉。

https://h5.dingtalk.com/group-live-share/index.htm?encCid=6f8ab85f621005d53e557011e40753ad&liveUuid=93071d26-44ba-42c9-926f-03528280f6e4（第8课时直播链接）

依据调研学生网络“听课不停学”活动，我们讲课的知识包括典型例题分析，听一遍能够掌握住一半的同学占有5--20%，练一遍能够掌握住的同学一半的同学占20%-30%。因此，不要高估学生的接受能力，他们如果能听4--5遍，练习2--3遍能够掌握住主干知识迁移运用道德与法治老师就“阿弥陀佛了”。另为将““听课不停学”活动进行到底，第八课时七下册第四单元：走进法治天地拟定28日晚六点在2020中考道德与法治钉钉群直播，期待各位同行有空批评指正。

https://h5.dingtalk.com/group-live-share/index.htm?encCid=6f8ab85f621005d53e557011e40753ad&liveUuid=34dc7569-4346-4ab7-8480-1185d7bfce0d

2020中考道德与法治总复习❤新解读

各位友：非常感谢各位友汇聚和关注钉钉课堂交流。个人的力量的是微不足道的。个人的思维狭隘性只有见到各位友人的指正后才会逐步走出思维的狭隘。因此，请大家知无不言言无不尽，这也是建钉钉群的初衷。周日上午11点，交流七下第二单元做情绪情感的主人。 这些七年级内容看似很好复习，不太重要，其实不然，通过进一步学习，刷新了自己的看法，不但重要，非常重要的一单元，共同探讨。谢谢。

各位道德与法治同行:感谢大家几天内汇聚钉钉群，2020河南中考道德与法治“千百同行网络教研同构课堂教学”，看到千百同行教研力量同听评一节课，看到新的中考道德与法治理念得到更多同行的认可，看到诸多权威道德与法治名师的加群指引方向，提升格局意识，走出思维的狭隘观，我们的生命才会逐步走向辽阔。“每位道德与法治同行都是一座宝藏”不是恭维，关键是如何挖掘宝藏，激发千百教研同行的智慧和才情，需要大家凝心聚力，同舟共济，大家都会从中获得专业成长的力量。新的中考理念“以生命成长为中心”是全国22万多所中小学校唯一获得国家特等奖的学校坚持的重要理念，回归教学真实，回归教学本真，体现国家课程意志。坚持“知识、思维、价值观、真实问题（包括重要时政热点）”的融合，知识是根基，知识又是教材、课程标准、核心素养的融合。价值观是方向，思维是过程，真实问题是载体。单单复习知识或复习教材如何不缺失重要的环节！始终坚持服务于莘莘学子终生发展的理念，如果我们还是按部就班坚持惯性中考思维理念，坚持各自为战理念，如何把握动态的千变万化“知识、思维、价值观、真实问题”融合的中考道德与法治考试，如何能适应新情况的变化。个人的力量微不足道，我们将发挥团队思维理念优势，重点支持钉钉群“千百教研同行课堂教学同构及中考系列活动。”谢谢。

各位友：感谢大家汇聚网络媒体，感谢大家给予自我改正不足，完善自我的机会。所做课件、直播资源80%_----90%选自于2020年道德与法治总复习部编版《中考聚焦》（课标、教材、核心素养结合版），10%--20%来源于“2020中考必考热点抗击疫情纪实”。胡邦霞老师是2019年唯一代表河南思政/道德与法治教师受到习近平总书记的亲切接见的国家级正高级名师，前天同她交流，对于抗击疫情的诸多观点求同存异，当然，美篇上所发，这只是“2020中考必考热点抗击疫情纪实”的小部分，其他部分有待继续学习补充。我看到其他“2020中考必考热点抗击疫情纪实”资源也感到振奋。团队的智慧是无穷的。敬请多批评指正，谢谢。声明：我们所发资源、课件可以选择用于教学，但禁止应用于盈利式的讲座、上传网站、出版等活动，谢谢。2020再有在上述现象中侵犯《中考聚焦》自主知识产权的行为，将在我们的各微信、QQ、美篇、微信公众号等媒体网络团队曝光一个月，并保留法定追究之权利。过往不究，对事不对人。谢谢。

微信公众号、美篇、钉钉，所发中考道德与法治总复习资源信息，是原创内容，具有自主知识产权，可以在教学中使用，但不得使用于以盈利为目的的出版、营销活动。否则，保留法定追究的权利。特此声明。新型病毒疫情以来，闲来无事，发些新的体会，3周来，非常感谢700位美篇同行友转发，才有7万人次浏览量。微信公众号、钉钉2020道德与法治总复习录播课没有统计浏览量。大家都在传播正能量是无疑的，但瑕疵是不可避免的，有瑕疵才会有进步。（2020中考道德与法治总复习第5课时直播课在2020中考道德与法治中考钉钉群周四11点，敬请各位友们批评指正。）

对中考道德与法治总复习的粗浅的看法，仍然要立足于知识根基、能力根基，始终将知识、思维、价值观、真实问题（包括重要时政热点）紧密结合起来。不重个人英雄主义或集中单一。发挥团队思维理念作用。团队始终是凝心聚力的重要力量。无论是现实道德与法治团队，还是网络道德与法治团队。走出思维的局限多少就是遇到多少具有正能量的友人。唯有坚持中考思维理念，坚持服务于学生终生发展理念，唯有坚持以生命成长为中心，回归真实，回归基础，回归本真，回归寓教于乐，才会逐步步入正确的轨道。

感谢各位友人莅临指正，道德与法治空中课堂“千百同行教研”活动在抗击新型冠状病毒疫情中能够开展，有赖于各位教研领导、名师的加群支持，每个同行都是业界精英，“横看成岭侧成峰”，几百人上线共听评一节课，拓展从不同角度看问题的视野，促进在学习中更好的提升，这应该我们建立钉钉群的初衷。知无不言，言无不尽就是最好的交流学习。

我只是一滴小小的“水滴”。如何才不干涸，只有融入团队的“汪洋大海”中，才会有生机和活力。这也是向外求索，做公益道德与法治解读的动力之一。我想不断完善自己，当一个人力图不断完善自己时，不在向外界寻求什么，也不再推诿什么。自己的起点这么低，这个自我完善的过程也就无限长。 内在的自我完善的需求和外在的建立良性互动的需求。这是2019年2月15日运行道德与法治新解读美篇与微信公众号的初衷。至2020年2月15日，闲暇之余，发美篇85篇，微信公众号115篇，共200篇道德与法治新解读。美篇浏览14万人次，微信公众号浏览16万人次。美篇驻足常态关注852人，微信公众号常态关注1806人。这里大都是一线可敬的同行，也有不少业内权威名师、教研力量。这200篇道德与法治新解读没有瑕疵是不可能的，正是因为瑕疵促进自我不断反思，获取了不断向各位同行学习的机会。由衷感谢各位同行、专家一年来的关注浏览批评指正。由衷感谢2014年以来汇聚的qq,微信团队各位同行、名师、教研力量的倾力指正。人生的幸运可能就是无意中的选择促成以后的“蜕变”。与所有人建立真挚的友谊可能不太现实，但可以与所有人坦诚相待，求同存异，和谐相处。

第二单元 友谊的天空

 

课标依据

1.要学会用恰当方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

2.积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。

思维导图

横向知识聚焦梳理

第四课：友谊与成长同行

 

考点1和朋友在一起

★★1.朋友对我们的影响及表现是什么呢？

（1）影响：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

（2）表现：①朋友正在做的事情，我们会关注。②朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。③与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。④与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。

★★★2.友谊具有什么力量呢？

（1）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

 

考点2  深深浅浅话友谊

★★1.友谊的特质。

①友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起能让我们获得认可，在精神上得到满足。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。如果你接受帮助，也学习帮助对方。如果你感受关怀，也学习关怀对方。③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。

★★2.怎样澄清对友谊的误解呢?

①   友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

素养达标训练（选择 ）

1.那天刚下课，一个小朋友满脸委屈地跑到办公室对班主任说：“老师，小胖把我的手弄痛了，还不给我道歉，我不跟她玩儿了！”她把小朋友拉到自己怀里，托起孩子的小手，用嘴巴吹吹，然后用手捧住孩子的手说：“来，老师给你暖暖。”过了一会儿又说：“还疼吗？要不要老师再给你吹一下、暖一会儿？”“不要了，老师我出去玩儿了。”班主任之后说，小朋友出去玩的对象，恰恰就是小胖。这说明（   ）

A.呵护友谊，需要智慧

B.和睦相处，摒弃差异

C.结束友谊，和睦相处

D.摒弃差异，以诚相待

8.据调查，在中学生中有51%的人认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，这一比例高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。有59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在起”。朋友（  ）

A.影响着我们的言谈举止

B.对我们有很重要的影响

C.左右我们的兴趣和爱好

D.让我们享受交往的欢乐

9.在谈到当时热播的电视剧《平凡的世界》时，习近平总书记深情回忆起了茅盾文学奖获得者、已故陕北作家路遥。习近平总书记说：“路遥我认识，当年下乡办事时还和他住过一个窑洞，曾深入交流。路遥和谷溪他们创办《山花》的时候，还是写诗的，不写小说。”事后曹可凡这样回忆这次和习近平总书记的谈话：“一说到路遥，总书记的兴奋之情显现出来，脸上乐开了，那神态，有点‘我跟你说个秘密’的感觉，真情流露。”这体现了（）

A.友情是平等与双向的沟通交流

B.友谊在生活中有甜蜜也有苦涩

C.友谊能让我们获得积极的情感

D.朋友的友谊要比亲情更为重要

第三课   交友的智慧

考点1 让友谊之树长青

★★1.如何建立友谊呢？

①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。② 建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。

★★2.如何呵护友谊呢？

①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

★★★3.如何处理交友中遇到的伤害？

①当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气也需要智慧。②我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

 

知识拓展

1.有助于建立友谊的方法有哪些？面带微笑。‚记住对方的名字。ƒ真诚夸赞。④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。2.处理冲突的基本策略有哪些？保持冷静。‚坦诚交流。ƒ及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。   

 

 

 

 

 

 

素养达标训练（选择 ）

2.孩子说，学校里的同学家里两极分化，有钱的很有钱，穷的很穷，像她这种不是很有钱的，都不知道和谁在一起玩？“你喜欢和谁一起玩，就和谁一起玩啊。有什么疑问的吗？”孩子却摇摇头。“爸，不是你们想得这么简单。可是，玩不进去啊！话题根本不同！没有办法融入。”我们的正确选择是（　　）

A．封闭自己，以免受到伤害   B．敞开心扉，向任何人吐露

C．开放自己，主动结交朋友   D．顺其自然，不必过多考虑

7.古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 ”这句话告诉我们（　BC　）

A．善于与不同的人交友

B．要与优秀的人做朋友

C．近朱者赤、近墨者黑

D．对朋友的错误要宽容

C 【解析】考查点：友谊的天空 。解题思路：依据题意，材料说明近朱者赤、近墨者黑,因此，我们要与优秀的人做朋友，故选BC。我们须不交损友，故不选A。D与题意无关，故不选D。

考点2 网上交往新时空

★★1.网络交往的特点是什么呢？

网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。

★★★2.我们如何做到慎重结交网友？

网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。‚虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。ƒ将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。

★★★3.正确认识与面对网络交往的利与弊？

利：互联网为交往提供了一个平台。利用网络收集学习资料，查找相关信息。互联网超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网络交往可以满足我们一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多压力和责任。‚弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

素养达标训练（选择 ）

3.朋友是一种相遇，朋友是一种相知，朋友是一种相契，朋友是一种相伴，朋友是一种相助，朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相伴，在倾诉和聆听中感知朋友深情，在交流和接触中不断握手和感激风雨人生路。有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运”。下列观点正确的是（）

A.友谊美好需珍惜，用心经营莫放弃

B.网络生活正能量，网络朋友是宝藏

C.友谊淡出属正常，维护友情非必需

D.交友原则要坚定，不合心意要拒绝

 

中考真题精练

1.（2018.北京）每个人的生活都需要友情的滋润。“海内存知己，天涯若比邻”是唐朝诗人王勃描写友情的名句。下列选项与其寓意相近的是（   ）

A.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时

B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

D.等闲识得东风面，万紫千红总是春

 

 

典题剖析

材料一：初中时，马云跟澳大利亚朋友练习英文。孙正义与马云共同创业，度过每一个关键时刻。

材料二：功夫巨星李连杰与马云联合创办了太极禅文化公司。与马云私交甚好的比尔盖茨多次劝马云捐出大部分财富。

结合上述材料,运用所学知识,思考下列问题：

（1）请你谈谈马云从友谊中汲取了什么力量？

 

 

 

（2）结合上述材料，结合自身实际，请你谈谈如何让“友谊与成长同行”呢？

 

 

 

剖析

（1）考查意图：命题以马云交朋友为背景材料，旨在引导我们感悟马云从友谊中汲取的力量，让友谊与我们的成长同行。

（2）思路解析：第（1）问，首先明白本题命题意图是考查“友谊与成长同行”相关知识，然后带着问题“马云从友谊中汲取了什么力量？”找到关键信息：“友谊......力量”可将问题转化为“朋友对我们的影响”“正确认识友谊”等相关知识。具体结合材料分析展开，可从“友谊是一种心灵的相遇”、“朋友让马云在精神上得到满足，在相处中体验积极的情感”、“朋友见证了与马云一起走过的成长历程”等角度分析友谊的力量。

第（2）问，结合上述材料，结合自身实际，如何让“友谊与成长同行”依据题意可以转化为“我们需要交往什么样的朋友？”可从志同道合、志趣相投，正直、诚信、真诚、友善和见识广等角度来叙述。

（3）误区：第（1）问部分学生不会将“友谊......力量”转化为“朋友对我们的影响”“正确认识友谊”等相关知识。第（2）问部分学生不会将让“友谊与成长同行”转化为“我们需要交往什么样的朋友？”

（4）点拨：在平时的学习中，我们要善于绘画思维导图，找到知识之间的内在联系，增强理解分析、转化问题的能力。

答案：（1）①真挚的友谊是一种心灵的相遇，友谊对马云影响很大；②真诚友善的朋友让马云感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏，在精神上得到满足，在相处中体验积极的情感；③真诚友善的朋友让马云学会更好地与人交往，享受交往的快乐；真诚友善的朋友见证了与马云一起走过的成长历程。④真诚友善的朋友丰富了马云的生活经验，真挚的友谊让马云更深刻地体悟生命的美好。

（2）①经常对自己的朋友关系进行梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，寻找对自己有深刻而良好影响的朋友。②和正直、诚信、真诚、友善和见识广的人交朋友。③志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。

 

第三单元

第六课  师生之间

考点1 走进老师

★★1.教师职业特点、责任使命、新时代要求是什么呢？

（1）职业特点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。‚在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。

（2）责任使命：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

（3）新时代要求：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

★★★2.教师的作用有哪些？

教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③教师是人类灵魂的工程师，是我们学习的指导者和成长的引路人。④教师承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

★★3.认识风格不同的老师。

（1）原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。

（2）做法：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 

★★4.怎样正确面对风格不同的老师？

承认老师的差别。承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。‚发现不同风格老师的优点。善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。ƒ了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。④主动交往。从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。

素养达标训练（选择）

4.在教育部《关于做好2019年中小学生暑假有关工作的通知》里，“严禁布置要求家长完成或需要家长代劳的作业”，最受关注。这一要求在不少家长中间引发共鸣，也引起我们对学校教育和家庭教育之间关系的思考。教育部此举( )

A.将迅速发挥教育的功用，培育全面发展的人

B.能够尊重家长，彻底解决家庭和学校的矛盾              

C.表明了不鼓励新出现的教学手段、培养方式

D.警示老师要摒弃形式，促进孩子们真正成长

10.为什么选择当老师？马影翠说：“以前我的一位老师，上课很认真，对我们总是笑呵呵的。我当时想，要像我的老师一样，把爱传递给学生。”马影翠是重庆市石柱县中益乡小学校三年级语文教师，也曾是中益小学的学生。马影翠读完师范后选择回到母校教书，直到现在。在马影翠心中，每一个学生都是她的宝贝。如果让你写一篇关于马影翠感人事迹的报道，下列观点符合题意的是（ ）

A. 不忘初心、牢记使命维护国家尊严

B. 爱岗敬业，教书育人的新时代榜样

C. 无私奉献，积极承担了教师的职责

D. 无怨无悔，推动家乡教育全面改变

11.荣获2019年“最美教师”称号的教师有：南京航空航天大学马克思主义学院教师徐川，同济大学建筑与城市规划学院教授、中国科学院院士郑时龄，广西南宁市解放路小学教师杜小鹭，中国民用航空飞行学院遂宁分院教师王恒，西藏拉萨市北京实验中学教师米玛潘多等。由此，我们得出结论（  )

A. 树立正确理想，指引人们朝着正确的人生方向前行

B. 发挥榜样力量，激励人们在奉献中实现人生的价值

C. 表彰先进模范，逐渐形成见贤思齐的良好社会氛围

D. 不忘初心使命，促进人们担当实现民族复兴的重任

考点2 师生交往

★★1.怎样正确理解教学相长呢？

一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。‚面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

★★2.怎样正确对待老师的表扬与批评？

学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。‚对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

★★3.师生交往的良好状态是怎样的？

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

★★★4.如何与老师建立良好的关系呢？

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。③尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。④它不仅体现我们的内心情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

知识拓展

★★与老师发生矛盾应该怎么处理呢？

自我反思，冷静、客观地分析原因。‚相信善意，多些宽容和理解。ƒ坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。

素养达标训练（选择）

5.教育部基础教育司司长吕玉刚2019年7月9日在国务院新闻办新闻发布会上表示，将按照日前印发的《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求，研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权。明确教师教育惩戒权（   ）

A.为“允许适度体罚”提供依据

B.让老师自由地使用教育惩戒权

C.让不少“熊孩子”受到了约束

D.证明惩戒与赏识教育水火不容

三、观察与思考

14.材料一：《2019年寻找最美教师》大型公益活动的主题是弘扬高尚师德，潜心立德树人。这些获奖教师，带头践行社会主义核心价值观，有着立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，是学生健康成长的指导者和引路人，帮助学生们扣好了人生第一粒扣子。

材料二：衡量一堂课成败的最重要标准，不是看老师传授了多少，而是看学生接受了多少，吸收了多少。思政课肩负着树立学生正确的世界观、人生观、价值观的重任，是“立德树人”的重要环节，而以往很多学生对思政课的印象是“刻板”、“不接地气”、“照本宣科”。2019年全国十大“最美教师”徐川却将每一堂思政课都精心烹饪成一顿“思想文化大餐”，既营养丰富，又色香味俱全，让学生爱吃、易消化、滋养身心。

阅读上述材料，联系所学内容，思考下列问题：

（1）思政老师徐川被评为2019年全国最美教师理由是什么？

 

 

 

 

 

 

 

 

（2）我们如何从思政/道德与法治老师身上获得成长的力量呢？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第七课   亲情之爱

考点1   家的意味

★★★1.如何理解家是生命的居所？

①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

★★2.我们如何体认识亲情之爱？

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。‚每个家庭的亲情表现不同。ƒ现实生活中，家庭结构会变化。但家中的亲情仍在，表现形式可能会发生变化。

★★★3.中国人心目中的家是怎样的？

①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。③在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。

 素养达标训练（选择）

5.教育部基础教育司司长吕玉刚2019年7月9日在国务院新闻办新闻发布会上表示，将按照日前印发的《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》相关要求，研究制定实施细则，明确教师教育惩戒权。明确教师教育惩戒权（   ）

A.为“允许适度体罚”提供依据

B.让老师自由地使用教育惩戒权

C.让不少“熊孩子”受到了约束

D.证明惩戒与赏识教育水火不容

三、观察与思考

14.材料一：《2019年寻找最美教师》大型公益活动的主题是弘扬高尚师德，潜心立德树人。这些获奖教师，带头践行社会主义核心价值观，有着立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，是学生健康成长的指导者和引路人，帮助学生们扣好了人生第一粒扣子。

材料二：衡量一堂课成败的最重要标准，不是看老师传授了多少，而是看学生接受了多少，吸收了多少。思政课肩负着树立学生正确的世界观、人生观、价值观的重任，是“立德树人”的重要环节，而以往很多学生对思政课的印象是“刻板”、“不接地气”、“照本宣科”。2019年全国十大“最美教师”徐川却将每一堂思政课都精心烹饪成一顿“思想文化大餐”，既营养丰富，又色香味俱全，让学生爱吃、易消化、滋养身心。

阅读上述材料，联系所学内容，思考下列问题：

（1）思政老师徐川被评为2019年全国最美教师理由是什么？

 

 

 

 

 

 

 

 

（2）我们如何从思政/道德与法治老师身上获得成长的力量呢？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第七课   亲情之爱

考点1   家的意味

★★★1.如何理解家是生命的居所？

①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

★★2.我们如何体认识亲情之爱？

每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。‚每个家庭的亲情表现不同。ƒ现实生活中，家庭结构会变化。但家中的亲情仍在，表现形式可能会发生变化。

★★★3.中国人心目中的家是怎样的？

①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。③在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。

 

点3 让家更美好

★★1.现代家庭发生了哪些变化？

现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。‚家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。ƒ家庭氛围越来越平等、民主。

★★2.现代家庭生活的重要内容有哪些？

关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。 

★★★3.怎样建立和谐家庭呢？

家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。‚家庭成员之间难免有矛盾和冲突，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。ƒ以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。④传承优良家风和家庭美德。

素养达标训练（选择）

12.每年春节，在何芳静家中都会举办一场热热闹闹的家庭座谈会。大家庭中的几代人齐聚一堂，谈过去一年的心得体会。“大家长”何芳静会就儿孙们的学习、工作情况语重心长地做点评，还会按照幼儿园组、小学组、中学组、大学组四个档次给家中的小辈颁发家庭教育奖金。为这个座谈会，何芳静每每都是精心准备，光整理的讲话稿就有几十页，饱含着对儿孙们的谆谆教诲和殷切期待。何芳静家的家庭座谈会（）

A. 浪费了宝贵的时间，不值得去提倡效仿

B. 凝聚了家庭的力量，值得我们认真学习

C. 语重心长地做点评，引领儿孙健康成长

D. 积极构建和谐家庭，能增理解，促交流

三、观察与思考

14.材料一：中国的文化，是以“家”为单位出发的文化，纵观中国的发展历史。“家”始终是中国人磨灭不掉的印记，它承载着所有人对生活的最终梦想和归属，家文化将中国的政治、传统宗教、礼俗与文化生活融为一体。

材料二：习近平总书记强调：天下之本在家，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，广大家庭要重言教、重身教，教知识、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

阅读上述材料，联系所学内容，思考下列问题：

（1）你认为传统“家庭”美德的有哪些？

 

 

 

（2）请你列举滋养优良家风的中华优秀传统“家文化”。

 

 

 

（3）我们如何在构建和谐家庭中“扣好人生的第一粒扣子”？

 

 

 

 

 

知识拓展

★★1.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突呢？

帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们的倾听者，并表示理解。‚明确自己是不偏不倚的中立者。在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。ƒ引导家庭成员看到对方的优点。选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待家庭关系，看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”圈境。当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。

★★★2.中华优秀传统文化滋养家风。

①静以修身，俭以养德。②百善孝为先。③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。④谁言寸草心，报得三春晖。⑤家和万事兴。

★★3.如何增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力？

增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，需要子女体会家长经营家庭的辛劳与困难，懂得尊重父母辛苦打拼的家庭成果，领会家庭中爱的真谛；要树立家庭主人翁意识，能够为家庭和睦和幸福贡献力量。

★★4.家庭结构的类型。

（1）核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

（2）主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。

 

1.我们在疫情下如何上好2020中考道德与法治一轮复习课的确是一个新的挑战。听了不少直播课，有许多值得我们借鉴学习的地方。2.听老师讲解是上好2020中考道德与法治一轮复习课重要一环。3.先听课或先练习，觉得问题不大。先听课可以初步理解、适应中考复习课的授课模式，再做练习时能够有的放矢。先做练习可以迅速找到知识盲点，迁移误区，再重点听老师讲解，效果会比较好。4.练习作业通过家校本反馈提交也是关键环节，老师可以清楚看到学生学习中存在的问题。通过点击直播回放寻找问题的答案，促进学生的思维品质的改善是更重要的一环。5.网络课堂颠覆了传统的授课模式，促进学生自由、快乐学习，也减轻了老师的负担，在家长配合、学生认真投入下，网络课堂运用得当效率甚至会优于现实课堂。6.至于识记、理解、运用重要知识，学生在发现老师传递的美、感悟美，发现老师传递的爱心、感悟老师关爱中已经完成创造美、自主健康发展。6.一轮复习正式开始。晚上6:10-6:50课安排如下。下载课堂知识、练习作业，要求6:10--6:25先做一遍。然后（6:25-6:50）点击点击直播回放第1课时，在直播课链接里认真听老师讲解，并用红色笔纠正练习作业答案提交。请提前做好准备。晚上第1课6:10-6:50安排如下。请各位同学6:50拍照上传练习作业纠正答案。（课堂模式）

https://h5.dingtalk.com/group-live-share/index.htm?encCid=4c41ac2dd4db98f048feba0b9e928132&liveUuid=441f51f8-6e20-474c-b37a-b07f93e0c441（第3课时直播链接）

https://h5.dingtalk.com/group-live-share/index.htm?encCid=4c41ac2dd4db98f048feba0b9e928132&liveUuid=93ec06e5-310d-4a44-b1bc-59643085dad3（第2课时直播链接）

https://h5.dingtalk.com/group-live-share/index.htm?encCid=4c41ac2dd4db98f048feba0b9e928132&liveUuid=82b7f930-e706-4e0b-b47f-e3e209b360e3（试播课第1课时链接地址）

精神力无穷。

学习从来不是一蹴而就的，平时问题的分析与后期的复习同等重要。开学后要求每个同学从不同角度分析2020中考必考热点抗击“新型冠状病毒疫情”。请各位同学做好准备。具体可以参考美篇相关内容。