关于假期学生在家自学的建议

与天比翼

预习

知识

数学知识

数学

学习

过程

理解

练习

孩子

学生

                     德化县第二实验小学

亲爱的家长、同学们：

       大家好！

       当前，新型冠状病毒感染肺炎疫情受到全社会的高度关注，国务院办公厅于1月27日发布了关于延长2020年春节假期的通知，福建省教育厅于1月29日发布了寒假预计延期到2月16日后的通知（我校具体开学时间待县教育局确定后通知）。为了让全体学生“停课不停学”，尽量减少开学后时间紧、任务重的压力，学校从学生的学习实际出发，集思广益、细致谋划、精心安排学生寒假延期学习生活。现对寒假延期学生自主学习提出如下建议，望家长们合理安排好孩子们的学习生活内容，让学生们做学习的小主人。

语文预习攻略

预习课本

      在假期时先预习下一学期的课文，特别对教材里必背古诗进行背诵过关。同时，也要给自己定好假期计划，每天看多少书，写多少字，做多少题，每天完成任务便去运动、休闲一下。

      这样一个假期下来，自己对这学期要上的课已大概熟悉了，只要上课认真听讲，就会一方面把懂的知识复习一次，一方面将一些疑问当堂解决。

预习方法

      1.览

       每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。在阅读新教材的过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在开学老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。

       2.读

       无论是语文课文、英语词句、数学概念，一定要大声朗读出来。在朗诵的期间思考问题，朗读比心里的默读更能强化记忆，培养孩子的语言表达能力。边读边找文章的要点：如一些描写手法、难懂的知识、文字、概念，加以标注，初步的了解作者的写作情感。

       3.想

       预习的过程当中，想是很重要的。读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。

       4.查

       每个课程和上次的课程都是有关联的，通过预习找出自己对于旧知识掌握得不好的地方。并且翻阅和补习，所谓的“温故而知新”就是这个道理。在阅读新教材的过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，要预先做好记录，以便在开学老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。

       5.摘

       一篇新的文章有很多值得记忆的语句、典故、技巧，在预习的过程当中，应当把一些自己认为好的词语、句子，进行摘录下来。所谓“嘴过三遍，不如手过一遍”，动手摘录好句子，能够培养学生自身的判断能力，这一点是非常重要的。

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数学预习攻略

预习方法

       1.任务落实

       即家长布置预习任务，孩子带着明确的预习任务去进行预习。

      2.课本标记

       即在预习时，边阅读边用特定的符号做出标记，并在书上空白处提疑问、写心得。

      3.温故知新

       在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题，另一方面复习、巩固、补习与新知相联系的旧知识。

      3.尝试练习

       对于计算类新授课、练习课，预习时先进行尝试练习，遇到疑难再返回预习例题，然后再尝试练习。

       4.动手操作

       对于公式的推导等操作性较强的知识，要求学生在预习过程中亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观察、比较等活动，体验、感悟新知识。

指导预习方法

       在初始阶段以指导孩子预习方法和培养孩子预习习惯为主要切入点。对数学预习方法的指导主要分以下四步进行：

       1. 通读数学内容，动手圈画知识要点，了解主要内容。这一过程主要针对概念性的数学知识。在通读内容的过程中，从整体上了解了新的数学知识。把自己认为重要的概念、结论画一画、圈一圈，使得新课中的主要内容显现出来，为理解和掌握知识做准备。

       2. 细读内容，理解主要数学知识。这是预习的主要环节。在对数学知识有了一定的了解后，就要指导孩子怎样“消化”这些知识。

      3. 精读难点内容，思考、标注疑点，这是数学预习的重要一环。预习不等于自学，对预习中遇到的疑难之处，要鼓励孩子通过自己的思考和分析，努力去理解知识，不一定非要在预习时解决，发现问题才是预习的关键所在。“学起于思，思源于疑”，预习就是寻疑的过程。因为有了问题，孩子对新课的学习才有目标。有目标的学习，才会达到事半功倍的效果。

       4. 尝试练习，检验预习效果，这是数学预习不可缺少的过程。数学学科有别于其他学科的一大特点就是要用数学知识解决问题。孩子经过自己的努力初步理解和掌握了新的数学知识，要让他通过做练习或解决简单的问题来检验自己预习的效果。既能让孩子反思预习过程中的漏洞，又能让家长发现学生学习新知识时较集中的问题，重点标出，以便课堂上听讲有侧重点。

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