<h3> 曾经面对课堂上的全体学生，面对课堂表上每天仅有的1节课，很多老师都感叹这40分钟是多么宝贵！我们也曾设想在课堂上要做到“让优等生吃饱，让中等生吃好，让差等生吃得了”，但实际的教学中，我们几乎每一节课都让优等生“饿”着肚子下课！老师们也想给“吃多了”的孩子加点“消食片”，但学生一天的在校时间排的满满的，根本找不到出任何个别辅导的时间。如何才能做到因材施教，分层教学？现在时间有了，寒假送来了数学思维训练餐～～我来当小老师<br></h3> <h3>瞧，小老师们登场了～～</h3> <h3>这个春节多了一些数学的味道，把舞台留给“小老师们”，“我讲给你听”给每一位小老师更多的展示机会！</h3> <h3>瞧，我们的小老师们就是一个个勇敢者。在家长的积极参与，迎来了教师，家长，学生，“同研究，共成长”的新局面，看到一位位小老师自信的讲解，老师们甚感欣慰！</h3> <h3>这是临沂孟园实验学校，二年级七班的林周同学，讲的很有范，条理清晰</h3> <h3>二年级四班的李浩宇同学，声音洪亮，讲的头头是道，是不是也很有小老师范呢！</h3> <h3>四年级二班的付云淇同学～～讲题思路清晰！语言干净利索！有理有据！</h3> <h3>三年级一班的郭家豪同学～～思路清晰明了，大方得体！很棒！</h3> <h3>看完这些视频，我很激动，每个孩子都讲的头头是道，条理清晰，可以说是精彩纷呈！</h3> <h3>因为这次“疫情”，开学时间可能要推迟，我们还推出了预习环节，孩子们根据拓扑学堂观看视频，老师根据每天学习内容布置任务，孩子们录制视频发送到群里，大家相互学习，群里很是热闹，开始时孩子们说的很激动，录以前要试讲好几遍，这个过程中，孩子们不仅把新知琢磨透了，还锻炼了表达能力，有了家长的参与，老师们的鼓励，孩子们学的越来越起劲了！</h3> <h3>老师们根据每天的预习内容布置的任务单</h3> <h3>三年级一班的侯宇轩同学，自学能力很强，他在和同学一起分享预习题，讲解清晰，越讲越自信了！</h3> <h3>我们为什么要读书？为什么要做题？“武汉疫情”给出了最好的答案！我们需要培养更多像终南山教授那样的人才，未来，需要年轻一辈的崛起。我们的孩子是祖国的未来，是国家的希望，是共产主义的接班人，我们要把他们往正确的方向引导。国家兴亡匹夫有责，少年强，则国强，少年智则国智！</h3>