跨越疫情，了解历史——龙华区教科院附属学校•历史•知识窗

倪骏

　　要求：仔细阅读内容，分析史料，进行思考。

论述题，直接在评论栏中回答，注意班级姓名。

注意：学习支架有超链接。

一、每日打卡（建议每日必做，直到新型冠状病毒疫情结束）

如何做到“不信谣、不传谣”，如何避免微信群里的长辈陷入盲目的恐慌，如何说服爷奶爸妈不囤“盐、蒜、板蓝根”？一方面，需要我们保持理性，密切关注正规渠道政府发布的各种疫情消息；另一方面，在占据大量信息时，要学会分辩真伪，从自身开始杜绝“信谣、传谣”。

首先，同学们需要了解谣言为什么会流传（图一：奥尔波特《谣言心理学》，第二章 “谣言为什么会流传”）；其次，同学们需要阅读微信公众号“新闻实验室”发布的《我们需要怎样的“辟谣？”一文》（作者方可成 ），了解专业人士辟谣的方法和流程，在今后的学习中逐渐培养自己辨别信息真伪的能力；最后，眼下要做到“不信谣、不传谣”，需要同学们借助专业人士的智慧与政府的信息渠道。

在这里，历史老师推荐一个微信小程序与一个媒体栏目。

一是“丁香医生”小程序中的“实时疫情”栏目；

二是“央视影音”视频软件中的“防疫站”栏目。

　　二、关注当前疫情，也需要了解历史上的疫情。历史老师为同学们挑选了三个历史事件（1.1910年鼠疫事件；2.20世纪50年代新中国传染病防治工作的历史考察；3.sars事件）。请你思考：

1. 1910年的鼠疫是通过中东铁路传入中国，由哈尔滨租界华俄公议事会先召开会议研究防疫病传染的办法。请你结合历史，搜寻资料，写出这个历史现象发生的背景是什么？

2. 20世纪50年代新中国面临的主要传染疾病有哪些？

3. sars事件是哪一年爆发的，sars病毒的宿主是什么？

　　学习支架1：

1. 百度百科：1910年鼠疫

2. 举世瞩目的万国鼠疫大会

学习支架2：

1.

 20世纪50年代新中国传染病防治工作的历史考察

学习支架3：

1. 百度百科：sars事件

2. 纪录片《非典十年祭》

学习支架4：

1. 丁香医生《什么是新型冠状病毒》

　　三、面对疫情，习近平作出重要指示要求各级党组织和广大党员干部，团结带领广大人民群众坚决贯彻落实党中央决策部署，紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。

1.请同学们阅读“新型冠状病毒肺炎疫情中的普通人”专题材料，了解疫情中的广大人民群众的事迹。

2.请同学们阅读“疫情中的英雄”专题材料，了解疫情中的英雄人物的事迹。.

3.结合上述材料以及你的真实想法，自拟论题，进行论述。

　　学习支架1：

1. 天使在人间，他们是最美丽的人

2. 倒闭工厂用1.5万只口罩抵工资，他全捐了

3. 长发护士“光头明志”，投入抗疫战场

4. 最暖“人肉带货”！俄罗斯华商捐赠的241箱医疗物资，旅行团“闪送”回杭

5. 老党员将废品回收钱捐出：国家有难，我出一份力，不要写我名字

学习支架2：

1. 鼠疫斗士—伍连德

2. 钟南山：我很喜欢吴仪副总理

　　附个小视频： 中世纪欧洲黑死病