尧尧说《论语》（一）

夜的梦

尧尧，五年级的小学生，每天早晨背诵一点国学作品。这段时间，他正背诵“窝牛房子”的《论语》。他也有了自己的"论语”。

尧尧说：

"我以为孔子是大圣人，才发现他是普通人。他明明说'不在其位，不谋其政'，却领着他的学生去游说各国君主。看来这话恐怕是周游各国的过程中碰了一鼻子灰之后才说的吧。

孔子不喜欢巧言令色之人，故对子贡好像有偏见。子贡问君子，老先生的回答是'先行其言，而后从之’，看来是有针对性的。子贡提出‘我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人’，如此好的想法，老先生倒给泼了一盆凉水'赐也，非尔所能及也'。老先生也太不厚道了吧。

老先生有时候也沉不住气，夸弟子子贱，却是光天化日地夸了一回自己：‘君子哉若人！鲁无君子者，斯焉取斯’。意思是你这样的人才像真的君子，但是鲁国如果没有像我这样的君子，哪能有你这样的君子呢？'好萌的老先生！但是，小林说，历史上真正配得上萌的人是苏东坡，他在如此的处境中，还能可爱地像个孩子。

尧尧说：

孔子有好多出名的贤弟子。例如颜回，他可是真君子：‘一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不改其忧，回也不改其乐’，孔子直接表扬他'贤哉，回也’，并且在颜回去逝之后他痛哭流涕。

曾子也是。他'仁为己任’'死而后矣'，要一辈子做好人，这是他的'任重道远'，这恐怕太难了；曾子还‘吾日三省吾身'：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信？传不习乎？'修身：忠、信、习，日日反省，确是君子；曾子还提出`以文会友，以友辅仁'，友是助己成`仁’的，交友的目的性很明确……曾子确实是把`仁'当作一辈子的重任。

孔子的爱徒还有一个子夏。他说：'贤贤易色，事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信'。如此认真之人，当然是君子了。但当内向、忧郁的司马牛由于自己是独生子而伤感的时候，子夏以长者的身份安慰他：'死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。"这当然是君子之道了，但不知道性格柔弱的司马牛能否给自己赢来兄弟呢？

……

孔子的贤弟子当然都很出名了，但有一个不贤的也出名了，是被老师骂出名的。他就是大白天在课堂上睡大觉的宰予。先生疾恶如仇了，口出粗言：‘朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也'。话粗到今天我们骂人最狠的话竟只是前半句，后半句都不敢提了。这个学生确实让老先生生气不浅啊，他耍了大脾气：'于予与何诛？’你无可救药了，我还说你啥呢？你竟至于让我改了看人的方法。

……

　　尧尧说：

老先生教学生挺挑人的：白天睡大觉的宰予，何诛？不能举一反三的学生，不复也；没有达到"愤""悱‘’的要求的学生，不启，不发，即不教也。

尧尧说：

孔子最偏爱他的小颜回，德行好啊。实际上孔子的学生也各有所长：德行好的除了颜回还有闵子骞、冉伯牛、仲弓，娴于辞令的宰我、子贡，长于为政的冉有、季路，在文献经典方面精通的子游、子夏。这在“先进篇"中有记载。颜回不用说了，但孔子似乎跟子贡对不上品，他认为‘巧言令色，鲜矣仁'，这言先行后、言敏行讷的子贡，总有些让老先生不放心，所以老先生一直想提醒他，甚至跟他直言。但子贡的长处还是长处，假如子贡对老师言听计从，那子贡的长于辞令的特长恐怕收挥不出来了——教育可还不敢万能啊。

尧尧说：

孔子注重学习方法。

‘温故而知新，可以为师矣。’ ——习旧知新。

`学而不思刚惘，思而不学则殆。’——学思并用。

日三省之一是‘传不习乎？’——每天学习。

‘默而识之，学而不厌 '——有学识要低调，活到老学到老。

'不愤不启，不悱不发`——学习不能偷懒，尤其要动脑动情，达到`愤`'悱`，方有效果。

'举一隅不以三隅反，则不复也’——要举一反三，如若效果不好，就要调整方法或内容。

`知之为知之，不知为不知，是知也'——学习要踏实，不能不懂装懂。

‘事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之好学矣。'——对该负责的人都能竭尽全心，对事也自然能竭尽全力。对学习能不认真吗？学习效果能不好吗？

' 学犹不及，犹恐失之’——要深入学习，学习透彻。

'知之者不如好之者，好之者不如乐之者’——要以学习为乐，光懂了不行，喜欢也不行，要作为乐趣，要陶醉其中。

'行有余力，则以学文。’学习是为了生活，学习是为了生活得更好，不能在生活中占的比重过大，更不能啥事不干专职学习。

'敏而好学，不耻下问'——聪明+勤奋+下问，不成才也不行了。‘上问"的人都不多，更况下问。能懂得'三人行，必有我师焉’的人本不是普通人；‘择其善者而从之`的人常见，但择‘其不善者而改之’的人也已高人一筹。聪明人大多自以为聪明，勤奋就少了，主动学习的可能性少了，哪来的问呢？敏+好学+下问，是成才的金钥匙。

‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也‘，'择其善者而从之，其不善者而改之。'好的’'不好的'都是学习对像，跟好的学好的，跟不好的学教训，学无穷，师无穷。

尧尧说论语，暂到这儿，下回继续。