<h1><b> 有人说鼠年不吉利，瞧瞧这疫情闹的真烦人啊！</b></h1> <h1><b> 有人感叹这样下去不同等级学校的高初中考生的学业水平就会被进一步拉大。这种说法不无道理吧？</b></h1> <h1><b> 我们的老师们不能去教室里滔滔不绝地灌输了，我们的题海战术也不那么灵光了。此时此刻，我们能够做着什么呢？</b></h1> <h1><b> 天域北斗公司王旭老师高中地理教师工作室西安的雷亚鸣老师采取了这样的措施：全网络免费为考生直播讲座；带领全体学生认认真真的做高考试题及分析思路；提出小步调探究性的经典问题让学生去思去想。</b></h1> <h1><b> 我是十分认可雷亚鸣老师此时此刻的做法。第一，认认真真的研究历年的高考试题，它是一面镜子。第二，从现实中筛选地理热点与高考命题思维方式相契合。第三，杜绝简单的人机共灌现象。</b></h1> <h1><b><font color="#010101"> 如果此时此刻还在狂刷地理模拟题的话，拉开差距就是必然。有这难得的机会，让学生思考消化，我们也进行反思是件大好事。</font></b></h1> <h1><b> 在这关键的时候，也可以看出一个地理教研组的团队力量。个人的能力总是有限的，我今天看了李冬梅老师的讲话就非常受启发。</b></h1>