岁首回眸一一蜗牛班 🌹茁壮成长二年级🌹

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二年级

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“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香，读书求学不宜懒，天地日月比人忙……”唱着这首读书歌，从春到夏，走过烈日炎炎的七月，迎来秋高气爽的九月，举行过神圣庄严的开学典礼，我们二年级啦！

进入二年级，我们的教室从一楼搬到了二楼。发现经过一个暑假孩子们不仅长高了，而且突然懂事了。举行开学典礼时他们那么安静，路队行进中自成行列，回到教室后他们有序无声。面对一群乖巧伶俐，在新学期里和家长敲定一起从五个方面进行努力，引领孩子们茁壮成长。把这五个方面称作我们的五个成长系统：彬彬有礼系统，阅读、习字系统，德音雅乐系统，自动化系统，安全系统。

一、彬彬有礼系统

人人彬彬有礼，处处干干净净，是孩子们成长中我理想的境界。所以时刻想办法引领每一个孩子知礼、懂礼、讲礼、有礼。这个从一年级一周一件小事训练的时候就已经开始渗透，并和我们的班级社团课相结合，开展了彬彬有礼社团，立足于修己安人展开训练。在一年级主要是修己训练，小学生应该如何坐、立、行、走？如何站如松、坐如钟？如何把自己的事情做好……通过一次次社团课进行强化练习，达到修正自己的目的。到了二年级，主要是进行安人方面的训练，引领孩子们和周围的人和事物和谐相处。在学期初的班级社团教学进度中，我们制定了一学期训练内容，主要有孝亲礼，敬师礼，同学礼仪，称谓礼仪等等。以班级社团课为载体，达到人人彬彬有礼，处处干干净净的目的。

二、阅读，习字系统

试问小学做为奠基阶段，我们应该教会孩子们什么？个人认为是读好书，写好字，做知礼、明礼之人。“一颗心明礼守纪，两件事读书、写字”说到了我的心坎里。所以自从接手这个班级之后，就从认定的三个方面来护航成长。

我们从一年级沿着“晨诵读、午习字、阅读课上读故事”这条主线，依次推进阅读和写字。阅读采用两条腿走路，一方面坚持诵读儿歌和中华传统经典。另一方面引导阅读优秀的儿童文学。晨诵读是利用早读时间，让孩子们大量诵读儿歌、古诗和传统经典，不求甚解、大声诵读、培养语感。早晨二十分钟诵读时间分成了两个部分，十分钟站立读经典，十分钟坐下读课本，有动有静，动静结合、效果甚好。

午习字在中午。我们二实小每周安排一节书法课，五次习字课。中午的午习字依据书法教程梯度推进，由易到难先学习笔画，再练习含有相关笔画的字，一周重点学习一个笔画，积少成多夯实孩子的书写功力。习字课上孩子们每人一块毛巾练习坐姿，头顶毛巾头正、肩平、腰直、脚端，屏气凝神、一笔一划练习写字。整个楼层静悄悄，此时此刻，如果从窗外走过，那种场面蔚为壮观。

　　阅读课每周一节，我们班的阅读课在周一下午第一节。我会在每周一阅读课上给孩子们读有趣的书，如《小鲤鱼跳龙门》《死了一万次的猫》汤素兰的《笨狼的故事》等课标要求阅读的篇目，也读孩子们拿的绘本和有趣的书。逢周一他们就提醒该读故事了，唯恐我忘了，每次王艺翔嚷嚷的劲头总是最大，一副急不可待的样子。醉翁之意不在酒，我读只是诱饵，让他们读才是目的，我在盼孩子们上钩，让他们在我的阅读中产生去找老师读的书的念头，好自己一下读个够。根据日常观察上钩的可不止一个孩子，像张子烁、衡正阳、白明昕、雨苗小姐妹、崔一笑等等。加入语文主题实验以来，组文阅读课也放在周一阅读课上，二年级孩子们已经初步学会默读，阅读速度大大提升，可喜可贺！

在引导孩子读书的过程中，确实有的孩子不上道。但我相信，只有给孩子书，孩子才有成为读书人的可能，所以想尽办法引领孩子们体验阅读的快乐，快速走上阅读的轨道。2019春天，在媒体上我关注到一个由全国知名阅读推广人发起的公益读书活动，该活动立足于整本书的阅读，引领孩子们一个月读两本书。这个活动犹如雪中送炭，解决了遴选儿童文学书籍的难题。我给家长发了数封信，征得家长的同意和支持后，我们班于2019年四月份加入了这个活动，截止到现在孩子们已经共读了十余本书。与此同时我时常鼓励孩子抽屉里要有自己的书，自己的书就是自己买的、自己喜欢的书。每次写作业速度比较快的孩子，把读书作为奖励，随时看，随时读，让阅读日渐成为习惯。

　　我们学校响应县教育局、内黄县教研室等上级部门的号召，在2019.8月底加入了语文主题学习实验，使课外阅读课内化，这项实验为我们班孩子们的阅读进一步注入了活水。不让田地荒芜的方法是播撒种子，在孩子的心田播撒阅读的种子，为他们点亮阅读之灯，是家长和老师的责任 。

班里形形色色的孩子都有，是有怎么引也走不上阅读道路的孩子，但希望通过努力慢慢改变他，我相信有督促就会有收获，所以建立了班级读书打卡制度。接手第一个一年级的时，曾采用签读书条的方式督促阅读，每天早晨小组长收读书条成为日常，在运用的过程中，总觉得费力费神，收来的读书条那么多，总是当废纸扔掉，这可是家长、老师费力的结果扔了觉得可惜。自己也在不断地反思：读书引领如何更高效、省力、快捷。所以在接手这个班级之后，尝试使用新的模式：利用新媒体打卡，视频或音频直观呈现，家长轮流统计、督促，于是成立了书香打卡小队。这要上溯到2018年十月份的国庆长假，在10月1号那天，我把全班55个人分成七个书香小队，每队八个人，完成书香小队的成立。从书香打卡小队建立那天起至今一直在发挥强大的作用。

联合国对人均读书量有一个统计，世界上最爱读书的民族是犹太人，我们中国的人均读书量少的多，每人年均五本左右，所居城市是否发达有差异。这几年我们认识到了这种差异，开始大力推广阅读，这个数据正在改变。愿贡献自己的一点力量，让孩子们都成为爱读书的人。阅读量增加了，对他们而言肥沃的阅读土壤就有了，将来下笔千言有话说就不是问题了。我希望通过努力让阅读点亮孩子们的童年。

三、德音雅乐系统

关注的一些公众号上，一直在推美育教育很重要的文章，所以进入二年级之后在美育方面有意侧重。拿出自己在上师范时音乐、体育、美术学的一些皮毛，使尽浑身解数在抓他们学习的同时，想方设法拽拉孩子们感受美、发现美。首选的形式是音乐，用音乐给他们美的熏陶。在大体规划后，决定一周集中听一首雅乐，利用零星时间来进行。选择的音乐类型必须是健康的、积极的。诸如古琴曲，古筝曲，小提琴曲，钢琴曲等等。已经听过的曲目有古琴曲《太极》、古筝曲《渔歌晚唱》、小提琴曲《梁祝》、钢琴曲《初雪》等，在十月份第一周我们听的是通俗歌曲《我和我的祖国》，国庆70周年举国同庆，非常应景，孩子们特别喜欢。在期末复习时，连日的雾霾天气不能外出活动，就选择活泼一些的音乐让孩子们在课间得以放松，如《甩葱歌》，现在孩子们一听到这首音乐，马上凳归位，原地恣意舞蹈，教室里的气氛立马燃了起来。德音雅乐积累了一学期，现在都可以玩音乐听力游戏了。关于音乐知之甚少，但坚信知之为知之，不知百度知，闲暇中搜一些自认为德音雅乐的曲子来和孩子们分享，希望他们和我一起的日子受到美的熏陶。

四、自动化系统

我觉得这个专有叫法受益于魏书生老师。那是在中学任教时，读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，特别羡慕魏老师的神力，外出讲课一个月，班里成绩依然名列前茅、纪律井然有序，于是来了研究如何实现班级自动化管理的劲头。进入小学之后，发现小学段的孩子潜力也非常大，只要教会他们，他们就像电脑程序一样执行准确无误。于是建立了自动化监督系统，时刻为班级护航。我们的班组队序列包括班长、小组长、小队长、领诵员、学习委员、卫生队长等组成班级强有力的监督系统。在一年级的时候孩子们小，事事我亲力亲为，当时就在想：什么时候能放手啊？我等着你们长大。不能放手的日子里，没有停下慢慢培养、教授的脚步，现在班级自动化系统已经基本成型。像坐姿、卫生、作业本检查，路队规范，领唱课前一支歌，大课间上下楼梯靠右行等样样检查由监督系统完成。他们各司其职，乐此不疲，监督系统很好地锻炼了孩子们的组织、处事能力。

上下楼梯靠右行👍👍👍

说到自动化系统不得不提值日生定岗制度。在我们班人人值日，天天值日，班级的角角落落都被分成了值日岗位。孩子们每人一岗，每天定时打扫。进入二年级室内连地都不用拖了，这要感谢岳校。十月份时收到了岳校发送的“室内自擦地板”视频，拿来运用。安排每周擦两次，分别是周一和周三上午一、三节下课之后，班长、队长提醒监督、实施。效果真好，室内拖地省了。所以每逢大扫除的时，基本没有什么事情可做。户枢不蠹，流水不腐，时刻打扫确保教室360度无死角，时刻保持干净、整洁，我和孩子们每日一起享受教室里的神清气爽。

自动化系统也包括座位调换。我们的座位调换总原则是左右一周一换，前后半学期大轮换，同时，依据动静结合，互帮互助的原则进行微调。每逢周一下午第一节阅读课后，孩子们自己收拾书按照换位规则自动换座位，这个习惯基本成型，极少数偏慢的孩子稍影响整体进度，希望日臻熟练。

班干部自动化。接手一新班级，并不是一开始就有满意的班干部，我时刻用双眼发现有领袖才能的孩子，也寻找有隐形领袖才能的孩子。发现苗子后，通过进一步助力培养，慢慢教会他们发号施令，给他们足够的权利，给他们足够的尊严，树立他们的威信。同时约束并行，要求律人先律己。培养班干部时同步培养班干部第二梯队和第三梯队，万一某个做班干部的孩子生病了或者有事情时，后备梯队马上接力。现在的班长梁淳善，刘思莹已经能够独挡一面、稳定大局了。课代表王一航、高依雪，队长张智晴等各司其职、有条不紊。

是啊，老师可以带班、可以守班，但决定一个班级优秀或平庸的，是班里的孩子。得益于自动化系统的运行，孩子们现在都知道：“越是老师不在的时候，能管住自己让班级静悄悄的，才是最优秀的孩子。”

五、安全系统

安全警钟长鸣，安全无小事，来说说安全系统。这个方面，采用常规教育、学校主题教育和安全教育相结合的方式。

常规教育天天讲。低年级每天都得进行安全方面的教育，反复训练、形成习惯，日日监督。为了把打闹控制在萌芽状态，我们设立了班级打闹监督员，课前坐姿检查员岗位，这些岗位的设立能够很好地保证孩子们有序地在班级活动，不追逐、不打闹、不上桌子、确保了行动上的安全。

主题教育不能忘。我们学校德育管理采用主题教育的方式推进，一月一主题，一周一落实。我们紧跟学校主题教育步伐一一开展。另外，借助安全教育平台进行安全教育，安全教育平台上图文并茂，安全教育内容全面，学以致用反馈及时。这一块新学期力争做得更好，工作之余也向有经验的班主任取经。

　　在工作开展的过程中，家校之间有个娃，很多事情要依靠家长，启动家校合力来完成。这个过程中我负责做好引擎工作，成立了家委会，在家委会成员中有学习巩固答案发布员，班班有读信息关注员，读书统计名单发布员……我经常说的一句话是三班的家长最优秀，他们在工作之余帮助班级做很多的事情，他们是我班强有力的后盾。学校是家庭的显示器，优秀孩子的背后必定有优秀的父母，孩子的成长离不开家校共同携手。

行走在小学班级管理的路上，行走中碰到林林总总的困惑：比如教授书法课还是觉得力不从心，期待书法教程更直观、高效。安全教育平台学生参与率、点击率不太理想。阅读方面，想让孩子学会自己选书，引领孩子们走出定时、定量的僵局。面对困惑时时刻刻寻找网络触角伸到的地方，向身边的榜样学习，不停地输入输出，博采众长为我所用。

己亥辞旧岁，庚子调新律。站在岁首回眸，展望春暖花开时，努力不止，学习不歇，借力不停。希望我们的教室没有恐惧，充满信任，生命力旺盛！希望和我有缘的每一个孩子一天一个样，笑靥如花！希望每一个娃娃茁壮成长、优秀卓越！