爱民小学校史

梅子

前言<h1> </h1> 岁月如歌,星火相传。看一幅幅图片，如同穿越爱民小学时空隧道；读一行行文字，恰似经历爱民小学历年奋斗的历程。爱民小学前期大力发展勤工俭学事业，提炼出“劳动锻造品质，读书丰富人生”的校训，不断引领全校师生发扬艰苦创业、吹苦耐劳、自强不息、追求卓越的精神，励精图治、开拓创新、同心同德、奋力拼搏，走出了一条“以劳动教育为基础，力促学校全面发展进步”的特色办学之路。 学校打算创办一个劳动教育展室，分别从坚强有力的组织保障、砥砺奋进的发展历程、温暖幸福的职工之家、精彩纷呈的少先队活动、励志成才的爱民骄子、爱校助学的感人之举、谆谆教诲的校长寄语七个方面（历史发展、办学成就和展望未来等几个方面）来展现我校自一九八五年建校以来的发展历程。其中自有其奋进征程之举步维艰，亦不乏攀登之乐趣，更有诸多以滴水穿石的坚毅去勤奋创业和追求卓越的成功脚印。初创时的艰难困苦，奋进中的风雨兼程，共同奏响她不可或缺的厚重篇章，共同构筑了她青春延续的脉络。 岁月如梭，征程再启！如今的爱民小学师生，决心以“劳动教育”特色文化品牌创建为先导，以润物细无声的教学风格培养学生形成“自我学习、自我评价、自我发展和自我管理能力”，用劳动文化精髓浸润学生的生命，创建一流育人校园，为学生的终生幸福奠定坚实的基础。为此，我们义无反顾，我们将永不止步，奋勇向前！ 砥砺奋进的学校发展历史 牛街乡爱民小学于1985年建校，原址在开度，因学校处于村子中间，占地面积小，发展空间十分有限，难以适应社会发展的需要，于1989年3月搬迁到现在的校址——大田山巅。校史不算长，但就多年的发展变化而言，这是一个乘风破浪、持续动态、发展迅猛的过程，形成了一条“以劳动教育为基础，力促学校全面发展进步”的特色办学路子。现有教师20名，在校学生374人，后勤员工4名，门卫1人，办学规模有6级12班，为爱民村委会33个农业社的五千多群众的孩子们造就了一个良好的学习环境，为当地培养了一批又一批初级人才，积极有力地促进了当地经济社会的发展。 　　建校之初，牛街乡爱民小学属半寄宿制学校，是爱民村委会境内唯一的高小办学点，下辖20个教学点，校点多而散，管理难度大，教学质量参差不齐，为响应上级教育主管部门的号召，便于集中管理，充分发挥资源配置优势，学校逐步撤并校点，至2011年全部撤并到爱民小学，爱民小学从此由中心小学成为全日制完全小学。 学校位于牛街西南，距县城67公里，距乡人民政府5公里，坐落在大田山之颠，黑潓江东岸，四周青松掩映，绿树成阴，村民们习惯称之为大田山学校。建校至今三十五年，学校各项事业蓬勃发展，各类建设日益完善，学校分五大区（教学区、生活区、基地区、养殖区、运动区）布局。                       　　建校以来，学校抓住机遇大力发展勤工俭学事业，走出了一条特色办学路子，为爱民5000多群众的孩子造就了一个良好的学习环境，为当地培养了一批又一批人才，为地方经济社会的发展奠定了坚实的基础。爱民小学先后被评为“半寄宿制良级学校”，“州级文明学校”，“州育人环境建设优级学校”，“州级文明单位”，“省级勤工俭学先进集体”，“巍山县小学教育管理先进学校”等。 在党和政府的关心重视和社会各界积极帮助之下，通过历届学校领导班子和广大师生的不懈努力，爱民小学的办学条件日新月异，发生了翻天覆地的变化，建成了“环境优美，内涵丰富，设备先进，功能齐全，制度健全，管理规范”的师生乐园，提炼出“团结拼搏，求实创新”的校风、“爱生育人，敬业奉献”的教风、“勤学好问，善思博览”的学风，“质量立校，发展兴校，特色强校”的发展理念深入人心，办学质量和办学效益日益凸显，深受上级领导和社会的普遍好评。 一、沧桑巨变，振奋人心（一）爱民小学的昨天 1989年3月搬迁前的爱民小学（在开度社，后来的开度校点） 2000年前的爱民小学教学区 2010年的伙房！ (二) 爱民小学的今天1 、科学合理的校园布局 4、劳动教育硕果累累 爱校助学的感人之举 学生早上上课，下午为建设学校做贡献！ 师生的寄宿生活！ 1997年10月爱民小学与爱民村委会协调组织开展并掀起了捐资助学热潮。爱民学区总捐集资达16.2万元，建起了一幢6格学生住宿楼，大部分分校解决了无围墙、大门、球场等问题，并带动了全乡教育发展。在县教育三干会上牛街乡还将我校捐资办学的典型事迹作了交流。 身在阱隅，心向星光。一幅幅图片，生动地展现着爱民所有人对教育的渴望。那既是来自老师们对教育的热爱，也是来自莘莘学子对读书的渴求，更是来自纯朴敦厚的父母们对孩子们走出大山的期望。即使衣衫褴褛，即使囊中羞涩，村民们也依然想要力所能及的为教育做出贡献，依然想要倾其所有为孩子们建造读书的乐园…….正是这样的伟大才有了今天的爱民小学，也让师生有着劳动锻造品质的精神，更有眼里有诗，自有远方的追求！