贝贝幼儿园防控新型冠状病毒性肺炎应急预案

美友1786083

<h3><b>贝贝幼儿园2020年1月28日</b></h3><h3><br></h3><h3>为了保护广大教师幼儿及家长身体健康,防止新型冠状病毒感染肺炎在幼儿园、传播、暴发和流行,一旦出现疫情能迅速、有序、高控制疫情、处理疫情,及时报告。根据《中华人民共和国传染病仿制法》《突发公共场所事件应急条例》等法律法规,结合我园实际情况,特制定本预案。</h3><h3><br></h3><h3><b>一、总则</b></h3><h3><br></h3><h3>依法“预防为主,防治结合”原则,在区政府统一领导下,有区教育局统一监督,科学防治。协调作战,责任明确,任务到人,快速反应高效处理,一旦出现疫情发生和流行。迅速控制疫情,做好处理工作,有效保障师生的身体健康,维护社会稳定。</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>二、工作机构及职责</b></h3><h3><br></h3><h3><b>(1)成立工作机构</b></h3><h3>应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组</h3><h3><br></h3><h3>组长: 李书贵</h3><h3>副组长:付春霞,胡建莹</h3><h3>成员: 各班老师</h3><h3>领导小组办公室</h3><h3>主任: 刘云霞</h3><h3>成员: 全体教职工</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>领导小组下设三</b><b>个工作组</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>疫情报告组</b></h3><h3>组长:李书贵</h3><h3>成员:胡建莹、付春霞</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>督查指导组</b></h3><h3>组长:李书贵</h3><h3>成员:李学燕、张田田、张玉琴</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>应急处理组</b></h3><h3>组长:李书贵</h3><h3>成员:魏雪晴、娄艳茹、付春霞</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>(2)工作职责</b></h3><h3><b>领导小组职责</b></h3><h3><br></h3><h3>负责应对新型的冠状病毒感染肺炎疫情工作的统一领导。统一部署协调关系,遇到突发疫情迅速控制局面,并根据具体情况制定相应方案,经相关部门同意后去所组织实施并指导检查工作实施落实情况,对事件迅速做出处理。</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>疫情报告组职责</b></h3><h3>负责对各班防控工作相关信息收集上报,做好疫情防控期间平时的日报,如果接到各班疫情报告第几核实于第一时间按照程序向教育办报告疫情并及时收集疫情动态和传播范围,并依据疫情流行趋势做到汇总,分析,为领导小组决策提供科学依据。</h3><h3>督查指导组职责了解各单位的具体情况,配合领导小组做好疫情防控的上传下达工作,收集师幼身体健康状况,配合幼儿园做好宣传防控工作。</h3><h3><b><br></b></h3><h3><b>应急处理组职责</b></h3><h3>根据疫情状况组织定制停课,局部封锁,病人隔离等措施方案,提供领导小组决策,报上级部门同意后组织实施。</h3><h3><br></h3> <h3><b>三、预案启动条件</b></h3><h3> </h3><h3>1.未开学。</h3><h3>学校推迟开学,说明疫情形势更加严峻,或在好转但未消除,这种情况下,学校做好:</h3><h3> </h3><h3>一是做好利用信息技术进行教育教学的预案;现在具备在线教育条件,各类网络公司提供很好的平台,很多学校已在使用;</h3><h3> </h3><h3>二是开学时间到了还没开学,则通过信息技术实施在线教育教学;</h3><h3> </h3><h3>三是根据当地统一要求,协助做好向学生及家长的宣传教育工作。</h3><h3> </h3><h3>2.已开学。</h3><h3>如果疫情形势好转以致消除,经上级同意学校可开学。开学后学校不能掉以轻心,仍需做好监测和预防,做好场所消毒通风,实施学生缺课登记追问制度和晨午检制度。</h3><h3> </h3><h3>如果发现师生有症状,甚至多名师生出现症状,要立即启动应急机制,进行应急处置,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。</h3><h3> </h3><h3>九、应急处置措施</h3><h3> </h3><h3>1.发现发生。通过体温监测、学生即时报告、老师日常观察等办法,发现学生出现类似症状,教职工要第一时间报告校长,告知学生与其他师生分离。</h3><h3> </h3><h3>2.情况上报。学校将情况上报教育局和医疗机构,由医疗机构进行进一步的专业检查评估。</h3><h3> </h3><h3>3.深入摸排。对出现症状学生的同学做进一步安排,例如,在教室内与其他班级错时上下课,暂停与其他人员接触,进行进一步检查和问询,做好情况记录。</h3><h3> </h3><h3>4.通知家长。学生出现状况,经医疗机构监测需要送医治疗的,班主任及时通知家长简述情况和学生被送往的医院详细地址,请家长到医院。</h3><h3> </h3><h3>5.书面报告。将详细情况报属地政府(街道、社区、村居)、教育部门和卫健部门,并做好情况续报。</h3><h3> </h3><h3>6.教学调整。根据医疗机构的检查评估建议和学生发生症状人数,程度等情况,确定是否停课,是全部停课或部分停课。</h3><h3> </h3><h3>7.信息沟通。做好教师和学生的教育工作,稳定师生及家长情绪。</h3><h3>学校教职工和学生统一认识,不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不能以个人名义向外提供信息,而是学校统一向家长、媒体和社会发布信息。</h3><h3> </h3><h3>8.后勤保障。在校园发生疫情后,原来预想或有不足,根据实际情况进一步完善后勤保障。</h3><h3> </h3><h3>9.校园安保。组织保安人员、值班人员严格核查外来人员身份,不准非当事人家长和闲人进入校园,保证校园的治安秩序的稳定。对扰乱学校正常教育教学秩序,应当报告公安机关依法处理。</h3>

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