吹灭读书灯，一身都是月——永城市三中成长营第三组轮值活动纪实

妙哇～

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　　纵然天下喧嚣，红尘滚滚，只要愿意读书，闭门就是深山，心中处处净土。别让指尖的世界蒙尘，当旭日东升，阳光打在你的身上，勾勒出你看书时的最美侧脸；当夜色已深，吹灭读书灯，一身都是月，这样的场景清幽雅致，任是寻常亦动人。珍惜任何可以读书的时间，这大约便是我们三中老师们寒假的真实写照，请大家跟随我们的脚步，走进三中教师成长营！

背景回顾

　　为加快我校骨干教师培养对象的成长步伐，尽早在教育教学方面脱颖而出，我校拟组建由学校业务领导、教研组长、备课组长以及骨干教师培养对象的“学习成长营”，以分组轮岗的形式每天进行专业学习。

在领导们的谆谆教导下，我们一直在进步！在第一、二小组的带领下，我们的成长营火速成长，学习群里每天干货不断。

轮岗成员每天任务：

1.早上七点：观点推荐。格式：现在是“观点推荐”时间，我向大家推荐德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯的名言：教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。请大家读记、领悟并实践于教育教学中。

2.中午两点：共读分享。格式：现在开始我们的“共读分享”活动，请大家利用今天的空闲时间阅读《教育的情调》第一节（或多少页到多少页），并把自己在这一节中印象最深或触动最大的一句话、一段话分享在群里，您也可以就这句话谈谈自己的感悟。今天的分享由某某老师进行汇总，时间截止到晚上八点前。

3.晚上八点：微言论坛。格式：今天的“微言论坛”我选择的话题是……结合我的教学实践谈谈个人见解（也可自己根据内容设计开场白）

团队风采

第三小组周轮岗表：

1月27日 蒋亚超

1月28日梁洪峰

1月29日朱莉

1月30日李 显

1月31 日 陈 然

2月1 日葛冬梅

2月2日 祖圣辉

组员任务分工:

1. 朱莉负责提醒每天轮岗老师

2.李显负责搜集汇总资料。

3.葛冬梅负责一周后的美篇报道

蒋亚超，中学高级教师。河南省优质课教师，河南省骨干教师，永城市名师，永城教学标兵称号。多次参与市公开课示范课

梁洪峰，中学高级教师，省优质课教师，永城市十佳教学能手

组长：朱莉，中小学一级教师，永城市文明教师，商丘市优质课大赛一等奖，河南省微课大赛一等奖，校内微课大赛一等奖

李显，中小学二级教师，商丘市优质课大赛二等奖

陈然 中小学二级教师 文明教师

葛冬梅，中小学二级教师

祖圣辉，中学语文二级教师，现担任七年级语文，校微型课大赛一等奖，商丘市优质课二等奖

我们的行动：积极、勤恳

第一天：蒋亚超（1月27日）

蒋老师给我们提供了一种新的学习方式，点燃了我们学习的兴趣和热情。孟红梅主任评：亚超老师进行了认真充分的备课，把共读书内容和自己的经验融合起来进行提炼，完全是开了一个小时的讲座。

在“共读分享”环节，蒋老师带领大家阅读《教育的情调》第76页到78页《纪律的教育学意义》这一章节。

在“微言论坛”时间，蒋老师围绕课堂纪律这一话题展开论述。

第二天：梁洪峰老师（1月28日）

梁老师在“观点推荐”时间，向大家推荐的是俄国大教育家乌申斯基的一句话：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学习、探索真理的欲望。”

下午2点，梁老师准时在“共读分享”活动中，请大家阅读《教育的情调》第81页到89页《孩子对秘密的体验》这一章节。

晚8时，在“微言论坛”时间梁老师发表了《一节好课的标准》这篇文章。

群内成员积极发言

第三天：朱莉（1月29日）

在“观点推荐”时间，朱老师向大家推荐《荀子》：“怒不过夺，喜不过予。（愤怒时不对人过分地处罚，高兴时不对人过分地赐予。）

下午2时的“共读分享”活动中，朱老师请大家阅读《教育的情调》93-101页。并分享了自己的阅读体会。

“微言论坛”时间朱老师选择的话题是《教师的权威是什么》。

第四天：李显（1月30日）

在“观点推荐”时间,李老师向大家推荐郑英老师的《教师，可以做的这么有滋味》中的一段话“古人云：“合则兴，分则衰。”教师和家长不该是两个拳头，而应该是两只握紧的手，互相合作，默契配和，从而实现“湖光秋月两相和”。并且发布了知识胶囊小程序里自己录制的视频《教师如何和家长沟通》，引起大家广泛讨论！

下午2时“共读分享”活动中，李老师带领大家利用今天的空闲时间阅读《教育的情调》第105----113页《气氛的作用》这一章节。

“微言论坛”时间，李老师选择的话题是《孩子一生学会什么最重要》。

第五天：陈然（1月31日）

“观点推荐”时间陈老师早早候在微信群，向大家推荐教育家叶圣陶的观点： 好习惯养成了一辈子受用；坏习惯养成了一辈子吃亏。

“共读分享”活动陈老师请大家阅读《教育的情调》第115页到125页《孩子教会我们心怀希望和保持开放》这一章节，并把自己在这一节中印象最深或触动最大的一句话、一段话分享在群里。

“微言论坛”环节，陈老师选择的话题是《如何做一个学生喜欢的老师》。

第六天：葛冬梅（2月1日）

早上“观点推荐”时间，葛老师向大家推荐:叶圣陶的教育观点：“只有做学生的学生，才能做学生的老师。”

下午 “共读分享”活动，葛老师请大家阅读《教育的情调》第127---  131页《 孩子是天生的宽恕者》这一章节。

“微言论坛”时间，葛老师给大家推送自己刚写的一篇文章《教师对学生的影响力有多大？》。

第七天：祖圣辉（2月2日）

“观点推荐”时间，祖老师向大家推荐:不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

“共读分享”环节，祖老师请大家阅读《教育的情调》第135——137页《 教学的情调》这一章节。

“微言论坛”时间，祖老师给大家推送一篇文章《寻找那份责任》。

我们的回应：用心、独到

胡校长：在浓厚兴趣的基础上，由要我学到我要学的转变，是一次质的飞跃！

孟主任：早上最感人的表态[玫瑰]身处重大疫情、国难之时，我们普通老师能做的就是安稳自己的心，将今日所学用于课堂之中，提升自己，受惠学生，也是我们在为国家尽绵薄之力的最好表达。

梁洪峰老师：亲其师，才能信其道，我们要做一位同学们喜欢的老师，加强自身修养和知识储备，让同学们上一节课，是一次心灵的洗涤和精神的享受，让同学们喜在眉梢，乐在逍遥。老师教的轻松，学生学的痛快，相互感染，相互激励，事半功倍，何乐而不为？

陈博璨老师：我认为要激发学生的学习兴趣，可以发挥创造性，想出一些方法来吸引学生的注意力。本节课一开始就要使课堂气氛和他们的头脑活跃起来。准备一些与教学有关的设备和器材，在上课之前引起他们的好奇心，刺激他们的思维。比如我们的语文课堂可以让学生猜字谜、一组饶有趣味的思考题、讲一些有关的小故事、放一幅与课堂教学有关的漫画、也可以让学生唱唱歌，比如学《水浒传》的时候让班里学生唱好汉歌，尽可能让课堂活跃起来。

李显老师：印象最深的一句话“当成年人不再仅仅是孩子们努力模仿的行为榜样，而成为真正的榜样，以身示范教给孩子们伟大的价值和信仰时，他们对孩子们的人生就起到教育做用了”。感触：前一段时间央视有个纪录片叫《家风》，媒体人是这样评论的“栽什么树苗结什么果，撒什么种子开始什么花”，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。在学校的时候班风学风亦是如此，“随风潜入夜，润物细无声”。教师也必须注重一朝一夕，一言一行，一点一滴的教育，榜样的力量是无穷的。

我们总是喜欢拿“顺其自然”来敷衍人生道路上的荆棘坎坷，却很少承认，真正的顺其自然，其实是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。——瑞卡斯

愿你眼中有光，活成你想要的模样。