雨点家学期回顾（2019.9-2020.1）

Sara

孩子

老师

培养

想象力

游戏

故事

自然

学习

感受

玩具

开学前的准备

为了园区更适合0-3岁婴幼儿的发展，7.8.9月在老师们的努力下孩子们的见证中，亲子园的整体环境在一天天的变化着。

期间老师们参加师训

学习全球前沿的婴幼儿教育理念为更好的教学做铺垫（人智学、Pikler、RIE、PITC、脑科学等）

雨点家在这个学期陆续迎来13个孩子，由家长陪伴过渡到能够独立自主入睡以及进餐，孩子们逐渐信任这个家，顺利渡过分离期。

0-6岁的孩子更多的是培养意志，有节奏的作息，日复一日有针对性重复的活动，将为日后孩子意志力的发展打下坚实基础，孩子们在这富有韵律的生活中学习成长起来。

通过做力所能及的工作及家务活动，锻炼孩子的头心手协调能力。

因为孩子的学习来自主动的意志（自发的意志）和天生的模仿特质（能力），老师的行为态度和孩子的体验是幼儿教育的关键。老师时时刻刻以身作则，以实际的“做”来代替“教”。老师勤奋地工作，孩子在一旁投入地游戏；老师唱歌，孩子一起唱；老师做面包，孩子加入一起做。老师的角色是塑造一个值得孩子模仿的榜样。幼儿园不主张读写算术，而是着重于让孩子从实践中去体验和学习，避免过早单一的开发智力，以至于消耗孩子有限的生命力。

在这温馨和谐的家园里，各处都留有孩子们的身影

这里种植的各式花草树木能让孩子充分体会自然生命的无限延伸与力量，体验季节的变化，学习爱惜生命与珍惜自然世界。

在这里孩子们可以浇水、玩沙、攀爬、荡秋千、滑滑梯、钻隧道……这些户外活动都是孩子的最爱，是他们锻炼身体，培养团体互动的最佳场所。

各种运动也是培养儿童手眼协调，平衡能力，判断能力等的过程，是将来培养创造性思维的基础。同时孩子们需要在玩的同时学习如何保护自己不受伤害，而不是大人一味的保护，使他们懂得如何照顾自己。

每天2次室外玩耍时间，孩子可以自由的选择他想要的玩具、他想要建造的空间，进行独立或是团体的游戏，在这个过程中，老师并不介入，只让孩子发挥自己的想象力与创造力，完全将主导权交还给孩子。七岁前的孩子并非靠头脑来理解，而是透过生活来形成自我，这其中非常重要的是“模仿”。孩子将自己接受到的印象全部吸收后，由其中挑出自己感动的部分，再加以模仿，形成自我的表现，这样的自我表现，在自由创意游戏中，能很轻易地发现。

1次室内的自由创作游戏时间，史代纳曾说：“幼儿期的玩具必须是能培养孩子的想象力的，因此，越简朴的东西越好。”相较于市面大量的已呈现具像的玩具，这里更多的是取自大自然的素材以及老师们的手工创作，如贝壳、木头、石头、树枝；棉布、棉线、羊毛等手作，不特意修饰，即使是娃娃或小动物，也是只具有特征，但没有具体细节的装饰，靠的是孩子自己想象力的发挥。

对孩子来说，这些玩具保存了最自然也最真实的一面。孩子在触摸时，会对它们自然的组织与形状，产生深刻的印象，而这种印象最能直接影响孩子的内在。所谓“自然的微调”——从天然的素材中，感受到自然的生命力，这种种的经验〈克服环境中许多具破坏性的事物〉，能帮助孩子在往后的专业领域上，成为杰出的人士。

每天早上都会有晨圈时间：经过睡眠和早餐，晨圈里的律动、音乐、游戏、手指谣等等就会帮助我们“入世”，唤醒精神，唤醒身体、让感觉敏锐起来，感谢太阳和大地，问候朋友，和周围的环境与人联结起来。用音乐、律动滋养孩子，根据不同季节设计的生活游戏培养孩子的想象力、创造力、语言能力、倾听的能力、培养身体的协调动作；在身体的收缩与扩张中、抚触、快与慢、力量与轻柔中对孩子进行滋养与疗愈。

故事时间：“儿童生活在朦胧的意识状态下，带有美丽想像力的故事就是最好的教育，它们的智慧与道德向儿童述说精神世界的实体，包含在故事中的图像，描绘了精神实体的形象，因此能帮助孩子以图像的方式来掌握道德、概念与真理”。故事里有着丰富的内涵，成人的头脑也许未必能体会，孩子的心灵却可以，它滋养着孩子们的精神，一幅幅图像在头脑中的呈现可以让孩子的想象力自由飞驰，是对现代媒体带来的伤害的一种重要“解毒剂”，在倾听中，专注、安详。一般来说同一个故事会重复的1个月。这个年龄的孩子，最喜欢重复地听着自己喜爱的故事。

美好的生日会

这一天老师们会铺好彩虹桥，用五彩的丝绸、鲜花和⭐🌙布置好场地；爸爸妈妈为孩子准备生日帽、蛋糕以及水果并到场为自己的孩子过生日。在一切准备就绪后，生日的故事开始了，从神殿里住着许多天国的小天使，他们希望有一天能成为人类的孩子，一直到孩子的诞生，每一年中他发生了什么事情，每过一年，老师就点亮一支蜡烛，直到这一年，大家为小寿星唱生日歌，送上祝福，最后由小寿星为孩子们分发蛋糕，过程是隆重而神圣的，孩子们可以从给予和得到的祝福中，感受到生命的存在是多么地伟大与重要。

艺术活动让幼儿体验到色彩的魅力

在幼儿期，孩子的世界是整体且不分内外的，孩子不只能感受色彩，更能察觉到色彩内在的特质，老师并不询问幼儿画了什么、画的是什么意思，让孩子自由表达内心。

染布也让孩子们感受到色彩的魔力

一年四季更替变幻，孩子们的玩耍也随着大自然发展，秋天我们一起寻找秋精灵、感受落叶雨。

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞

好像一群蝴蝶，展开翅膀追追

我们的祖先以宇宙为时钟，以日月、星辰、四季、候风、万物为指针，细致入微地体察着自然界的微妙变化，并使自己生活与之相应，更加符合自然之道。

故，对节日的庆典，就是对我们与宇宙天地关系的提醒。庆祝节庆时的仪式感，亦是带着对祖先智慧的崇敬和敬畏去让我们与过去相连、与现在相连、与未来相连更是与世界相连。

从中秋、国庆、秋收、冬至、元旦到迎新春庙会

相信这段喜悦旅程在孩子们心中都留下了印记

最后，我们在这里祝福大家在新的一年里，小宝贝喜悦成长，大宝贝事事顺意！2020年，爱你爱你！