新概念英语第1册第21~22课课文讲解。

Linda Shen

请看以上图表，同学们是否还记得它?  我们化了足足几个月的时间，学习并掌握了表格中的第1部分一一主语代名词的运用和第3部分一一所有格形容词的运用。

从第21课开始到第24课，我们将学习含有人称代词“宾格"的句子（人称代词在句子中做宾语）一一图表中带红框的部分。

让我们先来复习一下以人称代词为主语和含有所有格形容词的句子:

 *I am a student.

**You are my teacher.

其中*和**中的 I 和 You 都在句子中充当了主语角色，我们把它们称为主语代名词，简称“主格”，my 则是所有格形容词。那么人称代词如何在句子中充当“宾格”角色呢？请看课文以及课文分析。 

New words in lesson 21     第21课的生词

give [giv]v.给

one [wʌn] pron.  一个

which [wit∫] pron.哪一个；哪一些

New words and phrases in lesson 22.    第22课的生词和短语

empty ['empti]a. 空的

full [ful]a.  满的

large [la:dʒ]a.  大的

little ['litl]a.  小的

sharp[∫a:p]a.  锋利的

blunt [blʌnt]a. 钝的

glass [gla:s]n. 玻璃杯

cup [kʌp]n.  茶杯

bottle ['bɔtl]n.  瓶子

tin [tin]n. 罐头

knife [naif]n.  刀

spoon [spu:n]n. 调羹；匙子

fork [fɔ:k]n. 餐叉

1. Lesson 21  Which book?

哪一本书?

2. Give me a book please，Jane.    丈夫: 请给我一本书，简。

3. Which book? This one?     妻子: 哪一本? 是这本吗？

4. No， not that one. The red one.     丈夫: 不，不是那本，是那本红色的。

5. This one?     妻子: 这本吗？

6. Yes， please.     丈夫: 是的，请给我。

7. Here you are.    妻子: 给你。

8. Thank you.    丈夫: 谢谢。

第21课的课文分析

Text analysis of lesson 21

请看第二句 : Give me a book please, 

Jane. 请给我一本书，简。

这是一个省略了主语的祈使句, （祈使句常常用来表达命令、请求或建议，我们将在29-30课中详细讲解）如果把这个句子复原,这个句子的原型应该是:   You give me a book. （你给我一本书）。

在这个句子中，you 是主语，give 是谓语，me 是第一宾语，a book 是第二宾语（双宾语）。因为（我）在句子中处于宾语地位，这个（我）就必须以宾格形式出现一一“me” 。

以上红框里的单词都是人称代词的宾格形式。

请同学们注意，这些单词都是需要我们通过反复练习来牢牢记住的。

请看第三句:

3. Which book? This one?    

妻子: 哪一本书? 是这本吗？

请关注 This one?

在这里，显然“one”不是基数词“1”，而是一个指示代词，它指的是“book”。

即: This one? = This book?

请看第四、五句: 

4. No，not that one. The red one.     丈夫: 不，不是那本，是那本红色的。

5. This one?     妻子: 这本吗？

显然在第四、五句中反复3次出现的“one” 指的都是 “book”。

*<关于句子的语法分析:>

英语的基本句子主要分为两大类:

1. 主谓宾结构，(主语+谓语+宾语) 比如课文分析中的例句: You give me a book. 

2. 主系表结构(主语+系动词+表语) 比如带有be动词的句子，例:  I am a tourist.

*<注:> 相信同学们都比较熟悉主谓宾结构的句子，而主系表结构中的系动词是什么呢？答: 系动词就是be动词的“正名”，而be动词算是系动词的“小名”吧？其实它们两个是同一物体。

我想一定有同学会觉得，语法既枯燥又乏味，我们可以不学习语法吗？

我的回答是: 我们学习英语的目的，是为了学习这门语言，而语法仅仅是学习语言的一种工具。在学习的过程中，有时候为了解释语言，我们不得不需要学习一些语法知识， 比如，在本篇课文分析中，为了看清You give me a book. 

这个句子中为什么是“me”而不是“I”? 我必须要用语法来分析句子，让同学们看清 “me” 在句子中所处的位置。

只要我们理解句子，或者通过语法分析，我们达到了理解句子的目的，“语法分析”就到此为止一一因为它仅仅是一个需要时就用，不需要就不必用的 “工具”而已。

大家一定记得，在《回顾测验题，看我们需要巩固的知识》这个课件中，在分析第四部分英译中句子时，我把含有be动词的主系表结构句子用“主语、谓语、宾语”来分析和解释。

在这里我必须要说明一下，因为我们从未学习分析主系表结构的句子，在同学们对“主系表句子”毫无概念的情况下，在《回顾》课件必须马上与同学们见面的情况下，用大家都比较熟悉的 “主谓宾”概念来分析和解释句子是我唯一的选择。 又因为我不想给你们的学习造成混乱，所以我必须在这里解释说明一下。

那么我们现在是否有必要学习用语法来分析主系表结构的句子呢？

我的回答是: 现在没有问题我们就不用学，以后如果有了问题，那么到那时我们再学一一 因为语法仅仅是一门工具而已，我们没有必要为自己的记忆增加负担! 

Exercise in lesson 22 第22课练习题

1. Give me a cup, please.

请给我一个杯子。

Which one? This dirty one?

哪一个？这个脏的吗？

No, that clean one, please.

不，请给我那个干净的。

2. Give me a glass, please.

请给我一个玻璃杯。

Which one? That full one?

哪一个？那个满的吗?

No, this empty one, please.

不，请给我这个空的。

3. Give him a bottle,please.

请给他一个瓶子。

Which one? This large one?

哪一个？这个大的吗？

No. That small one, pliease.

不，请给他那个小的。

4. Give him a spoon,  please,

请给他一个调羹。

Which one? That little one?

哪一个？那个小的吗？

No, this big one, please.

不，请给他那个大的。

5. Give her a tin, please,

请给她一个罐子。

Which one? This new one?

哪一个？这个新的吗？

No, that old one, please.

不，请给她那个旧的。

6. Give her a knife, please.

请给她一把刀。

Which one? That blunt one?  哪一把？那把钝的吗？

No, this sharp one, please.

不，请给她这把锋利的。

7. Give us a fork, please,

请给我们一把叉子。

Which one? This big one?

哪一把？ 这把大的吗？

No, that small one, please.

不，请给我们那把小的。

8. Give us a tea table, please.

请给我们一个茶几。

Which one? This tall one?

哪一个？这个高的吗？

No, that short one,  please.

不，请给我们那个矮的。

9. Give them a box, please,

请给他们一个盒子。

Which one? That large one?

哪一个？那个大的吗？

No, this small one, please.

不，请给他们这个小的。

10. Give them a bed table please.

请给他们一个床头柜。

Which one? That old one?

哪一个？那个旧的吗？

No, this new one, please.

不，请给他们这个新的。  

第22课的单词和句型讲解

一. 请看以下单词:

empty ['empti]a. 空的

glass [gla:s]n. 玻璃杯

open ['əupən]v. 打开

one [wʌn]pron.  一个

大家是否已经注意到了，从第21课开始，所有的生词都在音标之后标上了符号？这些符号代表什么意思呢? 下面请看几个我们最常见的符号:

* a./adj.一一adjective['ædʒikitiv]

形容词

* n.一一 noun[naun]名词

* v.一一 verb[və:b]动词

* pron.一一pronoun ['prəunaun]代词(代名词)

随着课程的深入，我们需要对 “词性”做更多的了解，因为英语中有不少单词是含有多种词性的。 请看例词和例句:

1) empty :

* The bottle is empty. 瓶子是空的。

<注:> empty是形容词；

* Empty the bottle, please.

请清空瓶子。

<注:> empty是动词。

2) air :

* The air is fresh. 空气新鲜。<注:>  air是名词。

* Air the kitchen. 给厨房通风。<注:> air是动词。

从现在开始，请同学们在学习生词时，要养成关心“词性”的好习惯。了解单词的词性和在句子中的位置，可以帮助我们更好地理解句子的含义，从而学会运用这些句子。

 在不远的将来，(第29~30课) 我们将学习更多具有多种词义的单词。现在我们先做简单的了解，届时我们就会胸有成竹地面对更多单词的学习。

二. 在第22课的生词里，我们学习了:

big ， large， small， little，

在汉语里，它们分别解释为 “大” 和 “小”，它们之间有差别吗？  

请看 big  & large  的差别: large 一般更强调“面积”大，比如:

* China is a large country.

中国是一个幅员辽阔的国家。

* My living room is large. 

我家的客厅很大 。

请看 little & small 的差别:

little 更强调"娇小", 比如:

* a little girl  一个小女孩

* a little house    一座小房子 

big & small ，只是单纯地表示

“大”&“小”，不带感情色彩，它们是一对反义词。

2020年2月3日，在新学年开学的第一天，我们对已经学过的知识做了一个测验，在测验过后，又对所有的测验题做了一个总结。以下是测验题和测验题回顾的具体内容。

测验题 :

一. 请把以下句子改写成为复数形式的句子，并把改写后的句子译成中文:

1. This is my book.

2. That is her car.

3. This is his name.

4. He is an assistant.

二. 请把以下句子改写成为单数形式的句子，并把改写后的句子译成中文: 

1. Who are the young girls?

2. What are their jobs?

3. They are tourists.

4. These ice creams are nice.

三. 请在括号()里填上合适的“be”动词(am, is, are):

1. The tourists （） from China.  

这些旅游者来自中国。

2. The teacher （）  American.   

这位老师是美国人。

3. These cars （） brown.

这些车是棕色的。

4. Her passport （） green.

她的护照是绿色的。 

5. The men （） keyboard operators.  

这些男士是电脑操作员。

6. This assistant （） busy.

这位助理很忙。 

7. Our classroom （）large.

我们的教室很大。 

8. These umbrellas （） beautiful.      这些伞很美。 

9. Those children （） tired.

那些孩子累了。

10.  I（）thirsty.      我口渴。

11. This child （）very 

young.    这个孩子年龄很小。

12. Her brother () a taxi driver.

她哥哥是出租车司机。

13. Their mother () busy.

他们的妈妈很忙。 

14. Our friends () tall.

我们的朋友们很高。 

15. They () her neighbors, their house () beautiful.

他们是她的邻居，他们的

房子很美。 

16. Their houses () beautiful.

他们的房子很美。 

四. 请把以下句子译成中文:

1. Are you a tourist? Is your friend a tourist， too?

2. Are you tourists?  Are  your friends  tourists, too?

~回顾测验题，看我们需要巩固的知识~

第一部分:请把以下句子改写成为复数形式的句子，并把改写后的句子译成中文:

1. This is my book.

2. That is her car.

3. This is his name.

4. He is an assistant.

{回顾:}

这部分出错最多的是1.2.3.题，相关单词是 :

my / her / his，

*<注:> my 的复数是 our ；

her & his 的复数是 their 。

*<问:> I am / he is / she is 的复数是什么?

答: 是: we are / they are 。

第二部分: 请把以下句子改写成为单数形式的句子，并把改写后的句子译成中文: 

1. Who are the young girls?

2. What are their jobs?

3. They are tourists.

{回顾:}

1. Who are the young girls?

[改写后成为:]

Who is the young girl?

这个小女孩是谁？

*<注:> 有几位同学的翻译是:

“谁是这个小女孩?”

以上这个翻译是错的! 正确的翻译应该倒过来说，把“谁”放在句子的末尾。

翻译错的同学，请特别关注以who 开头的问句，注意翻译的顺序。 

3. They are tourists.

[改写后成为:]

He is a tourist.   他是游客。

*<注:> 有很多同学把不定冠词“a”给漏了。 在此提醒同学们，此类句子的单数名词之前一定要有 “帽子”哦！  

第三部分: 请在括号里填上合适的 be 动词 (am, is, are):

{回顾:}

这是整个测验题中出错最少的部分，主要出错在以下几题:

7. Our classroom （）large.

我们的教室很大。 

13. Their mother () busy.

他们的妈妈很忙。 

16. Their houses () beautiful.  他们的房子很美。 

<注:> 问: 怎样正确地选择“be”动词?

答: 我们需要关注的是“be”动词前的名词，而不是形容词。

从以上三题来看, classroom

mother 是单数，所以括号里应该填 “is”， houses 是复数，所以括号里要填“are”。

第四部分: 请把以下句子译成中文:

1. Are you a tourist? Is your friend a tourist， too?

2. Are you tourists?  Are  your friends  tourists, too?

{回顾:}

这是一个出错很多的部分。

首先我要道歉，因为是我先犯了一个语法错误，从而影响了所有的同学。

以下我把所有问题逐个来分析一下:

1. Are you a tourist ? Is your friend a tourist， too?

[英译中:] 第1句的中文翻译: 你是游客吗？  这个句子同学们基本上都答对了。

*<分析:> 现在我们来看第2个句子:

我们知道， he / she 是第三人称，与第三人称相匹配的

be 动词是 is 。

*<例:> 请看例句:

He is a tourist.

他是游客。

我们来分析一下这个句子:

He 是主语，is 是谓语，

a tourist 是宾语。

*<例:> 再请看例句:

Your friend is a tourist.

你的朋友是游客。 

在这个句子中，Your friend 是主语, is 是谓语，a tourist 是宾语。

如果把以上句子变成疑问句，即: Is your friend a tourist?

*<注:> 主谓的搭配很重要，请问我们可以把 he 和 are 搭配吗？ 显然那是绝对不行的! 

那么这位游客的朋友也是第三人称单数，显然 Your friend 和 are 也是不能搭配的!

所以以下句子成立:

Is your friend a tourist， too?   

[英译中:] 你的朋友也是游客吗？ 

👉在此要特别感谢Rongchang Wang 先生的提醒，不然我们都错了!

让我们互相学习，共同提高!

2. Are you tourists?  Are  your friends tourists, too?

先把第一句变成陈述句，然后我们来分析一下句子结构: (用陈述句来分析，看得比较清晰)

*<分析:> You are tourists.

在这个句子中，you 是主语，

are 是谓语，tourists 是宾语。

通过宾语中的 tourists 我们可以知道，这里的“you”指的是你们。所以这个陈述句的翻译是: 你们是游客。

再来看本题的第1句:

Are you tourists?

[英译中:] 你们是游客吗？ 

对于第1句的中文翻译，同学们基本上也都答对了。

现在我们来看第2个句子:

为了方便分析句子，我们还是把以上疑问句改为陈述句:

Your friends are tourists.

*<分析:> 在以上句子中, Your friends 是主语，are 是谓语，tourists 是宾语。

从friends 和 tourists 我们可以得知，这些游客们的朋友数 “大于或等于两位”。

加上"too"，整个陈述句的中文翻译就是:

你们的朋友们也是游客。

现在我们来做第2句的中文翻译:

Are  your friends tourists, too?

[英译中:] 你们的朋友们也是游客吗？

*<注:> 怎样正确翻译 you 和 your?

大家都知道, 英语中的 you 可以解释为“你”或“你们”，而 your 可以解释为“你的”或“你们的”。因此在分析句子时，为了确定词意，我们除了需要看句子中的其他成分（比如 friends）之外，还要看上下文（比如前一个句子）。

如果谈话的对象没有变，前后句子中的所指应该是一致的

一一比如前一句中的you 指的是“你们”，那么后一句中的your 指的就是“你们的”。 

本篇测验题的回顾比较长，但是每一部分的内容都对巩固学到的知识有帮助。

如果说做测验题对巩固我们的知识有很大的帮助，那么回顾测验题，对加深知识的印象，理性认识学到的知识具有更大的帮助。 

尤其重要的是，我们现在所做的一切都是为将来的学习奠定基础。试想，基础奠定好了，往上攀登会很难吗？一一不可能的啊! 

每一步的攀登都不会容易，但是脚踏实地的不断攀登，就有希望让我们站得更高，看得更远! 

希望同学们逐个认真地学习本篇各部分的内容，切忌囫囵吞枣。

有问题请随时提出，谢谢!