浅谈自然拼读（三）-学习自然拼读前需要哪些准备？

臻总的图书采购员

今天写的这个话题，对我来说其实有一些棘手，所以发文有些晚，此前的一些文章大多都是体验式的回顾总结性文章，而今天这篇文章“如何进行自然拼读”却是类似于前瞻性文章。因此我只能结合一些自己学习英语的经历和一些资料写一写如何学习自然拼读。

我们先来看看学习自然拼读的四步走。先列出来，给急性子的看看。

第一阶段：26个字母的发音，记住字母和发音对应的关系；掌握26个字母的Letter Name字母名和Letter Sound字母音；

第二阶段：CVC 拼读 ，C是辅音consonant首字母，V是元音vowel的首字母。 CVC拼读，简单来说就是辅音+元音+辅音的组合，就是最简单的自然拼读。这个阶段的元音是指的短元音。比如cat，c发辅音，a发短元音，t发辅音。

第三阶段 ：初级拼读 blend 组合辅音，Blend是组合辅音，是指两个或以上字母组合在一起，组合中的每个字母都各自发音，组合中有几个字母发几个音。比如stop 这个词，st发/st/，是/s/+/t/两个音的组合音。

第四阶段 学习长元音和复合元音。

我们大致可以看出来的是，自然拼读的学习是循序而渐进，层层递进的，而不是乱七八糟的抓到单词就来进行自然拼读学习的。

在学习自然拼读前，我们首先需要磨耳朵，这一点也是我写公号的时候一直强调的。因为我们不是英语母语的国家，所以，我们首先需要积累足够量的英语音素，进行英语听力词汇储备，从而具备听力辨音的能力。音素，是语音中最小的单位，无论是汉语还是英语，它们都是由很多音素组成的。不同语言之间的音素并不相同，比如同样一只狗，在中国，大家对它叫声的描述是 “Wang Wang 汪汪”；在美国，大家觉得它叫的是“WoofWoof”，；同样的一只鸭子，大家对它的描述是“ga ga 嘎嘎”，在美国，大家对它的描述是“quack quack”，这就是不同语言之间音素的不同所造成的。

在有了一定的音素基础之后，我们就可以进入到自然拼读来了。自然拼读的学习，没有任何的捷径，它就是从一个个字母，字母组合在不同单词中对应发什么音学起的，然后通过大量的拼读练习加深巩固。但是phonics只是解决阅读中单词的拼读问题，而韵律节奏语感训练则是贯穿在阅读的各个阶段。因此，我建议大家在开始自然拼读前，需要在孩子的听力输入中多注意节奏韵律的培养。

此处先放一段韦林文化创始人朱伟老师的女儿“一一”小朋友所朗读的《the walking dead》，一一小朋友八岁。大家感受下童音所表现出来的韵律节奏感，我听着的第一感觉是，语调真棒！连朱伟老师自己都说女儿朗读的比她棒。

再来说说我最近学习牛津树的感受，没错，是我学习。我觉得自己说的和点读笔读的感觉很不一样，这会突然想起早期跟着乃夫老师学习英语的时候，他第一节课就是教我们语调，这部分是我这么多年来学习英语从来没接触过的部分，我当时学习的时候也是很困惑，学这玩意有啥用呢？不知道是不是我的反射弧长还是领悟能力太差，在听牛津树的时候我居然突然领悟到语调的重要性。大家也会有一些感受，一些老外说的英语很好听，很有节奏感，也会觉得自己学了很多年英语，怎么说起来听着还是感觉怪怪的，这个怪就怪在韵律节奏感的缺失。

大家感受一下曾经学习的笔记，然而我那个时候并没有察觉，不太明白为什么要学习这些，大概也就是花了钱要学下去，大家都在学我也要学，没有内驱力的学习自然也是很难坚持下去。现在知晓了为何需要学习语调，学起来也会更有内驱力吧。语调其实也只是节奏韵律的一小部分，希望我的经历能成为大家认知的一个引子。

那么到底什么是英语的韵律和节奏呢？这个对于英语学习又有什么用呢？

也许和汉语比较一下更容易理解：

音节。汉语的标准讲究字正腔圆，发音清晰，吐字清楚。而英语的单词是由音拼读而成的，加上其多音节性，于是存在各种各样的连读、弱读、省略。正是这些连读、弱读、省略，加大了英语语音的辨音难度。

第二，重音和节奏。汉语有没有重音，这一直是一个备受争议的话题，我们在生气的时候会提高语调，在别人没听清自己说话的时候也会强调重点词。汉语的重音主要靠提高音量来表达，或许再加上一点语调变化，其目的也仅仅是表达一种感情；而英语的重音则是英语的基本组成部分，不仅仅是我们音标中学习的单词的重音，更重要的是短语、句子，也就是所谓的意群的重音。意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，比如： After school，／my classmates and I／are going to play basketball。这看上去有些难以理解，还是这样解释吧：意群是英语口语的基本单位，能够表达一定的意思，其中包括核心词，而核心词就应该是这个意群的重音部分。

第三，声调和语调。汉语是声调语言，四个不同的声调代表完全不同的汉字，表示完全不同的意思；而英语没有固定的声调，也不用声调来区别不同的单词。其结果就是，英语的语调不像汉语是建立在每个汉字基础上的，并且被每个汉字的声调所限制，而是建立在意群、句子基础上，变化更多，看起来更没有规律。这让只熟悉四个声调、擅长通过背诵规则来学习外语的中国人感到很困惑。声调、语调也是英语的韵律节奏很重要的一部分。

综合起来，英语的韵律节奏包含语言流中如何停顿（意群的划分）、在两个停顿之间的单词的重音和快慢、连读、弱读和省略以及语气、语调等方面。然而我现在也只是领悟到千万分之一吧。都说育儿先育己，这句话真是一点都不假。一直在给女儿启蒙英语的路上有了很多意想不到的收获。

韵律节奏会贯穿英语学习的始终，在孩子开始自然拼读前不妨自己先听听孩子的英语读物或者教材，感受一下原汁原味的英文所带来的美好听觉享受。

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