我和心语有个约定——参加心语团队2020年“从优秀到卓越”迎春冬训会的感悟

秦海芳

总想看看你的笑脸

总想听听你的声音

总想认认你的真面

总想沾沾你的能量

我和心语有个约定

相约去寻找共同的梦

如今踏上这归乡的路

走进了阳光迎来了春……

　　火车在疾驰，思绪在翻滚……

梦一样的感觉，

恍惚中回忆越来越清晰……

◎冬·序

太行山的雪飘飘洒洒，红旗渠里的冰越来越厚。

一个声音一直在耳畔响起:记住2019年12月8日21:39这个时刻，把它作为一个节点，一种开始，希望你做一粒洋溢着成长活力的种子，而不是做一块渴望别人欣赏的金子。

心中的意念在吸引下越来越坚定！

◎东·行

一路向东，无惧风雪，心中是满满的期待和激动。

一入齐鲁大地，就有种故乡般的亲切，滕伟弟弟早已在寒风中等候，敦实的模样让人很踏实，他脸上滑过的一抹抹笑容如暖流注入心间，双手递过来的早餐更胜过千言万语。

同行途中，有位伟大的妈妈，她去给在昌乐二中上学的孩子开家长会，言谈中，她的朴实、善良和对教育的重视深深折服着我这个教育人。

◎冻·悟

会场暖意浓浓，有种“家”的味道，培训活动就在各省代表的祝福中拉开了帷幕……

☞能量源风格及共鸣点

分享人:霍庆(河北张家口中学高级教师)

分享题目:《薄发，所以厚积》

共鸣点:1.给学生有帮助的教师才更美；

2.教师要向高线看齐，而不是拼底线；

启发点:通向罗马的路不止一条，教师要找准方向，瞄好目标，跟定一位名师，追求学习效果的最优化。

实践点:霍老师运用小故事来推理教育规律的分享方式很有说服力和感染力。

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分享人:郑建业(山东潍坊寿光中学语文教师)

分享题目:《循光，所以心亮》

共鸣点:1.苏霍姆林斯基的教育日志让经验在在习得中验证；

2.教师写作要形成自己的风格；

3.要走出写作的迷茫期。

启发点:一个倾心研究名家的教师，能把研究成果在实践中运用，总结其可操作性，并进行分享，这份教育情怀就无与伦比。

实践点:坚持写教育故事；形成自己的写作风格；在读书中丰盈自己；在团队活动中从同行者中汲取能量，获取方法。

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分享人:刘习洪(广东佛山小学数学教师)

分享题目:《怎样赢得家长的支持》

共鸣点:1.赢得家长>赢了家长；

2.教育就是培养幸福的人；

启发点:内力超越外力。

实践点:作为教师，要动脑筋、想办法，赢得家长的心甘情愿。

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分享人:范荣(山东淄博张店小学语文教师)

分享题目:《走心，所以可言》

共鸣点:1.育人就要培根；

2.教师要有爱、会爱、慧爱；

3.师生关系要相看两不厌，两情相悦；

4.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

启发点:作文活页作业，评语融情胜却机械说教，要让学生的作业成为作品。

实践点:在学生的作文和日记上开辟教师悄悄话栏目，使学生信其师、听其言，在学生内心播撒文化自信的种子。

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分享人:张乐华(山东潍坊寿光心理教师)

分享题目:《用“心”技术改变教育方式》

共鸣点:1.蝴蝶效应给教师的启发；

2.教育人给自己的孩子补课之于孩子就是灾难；

3.小改变才有大改变。

启发点:教育方式的改变也是改革的范畴。

实践点:不破不立，改变，变好。

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分享人:马庆斌(山东东营职业学院讲师)

分享题目:《班主任卓越领导力》

共鸣点:1.专业力和领导力；

2.角色定位要理清，各干其事，不紊乱；

3.领导人要努力成为团队中的典范；

4.教师要用人格的力量去影响学生。

启发点:只有偏执狂，才能更好的生存——这句话其实与“锲而不舍，金石可镂”有异曲同工之妙。

实践点:在学校管理中，责任分工要明确，形成秩序、习惯，减少无效工作和低效工作。

分享人:张优辉(山东滨州莲花学园语文教师)

分享题目:《玩转手机，精彩工作》

共鸣点:1.习得性无助；

2.小软件，大作用。

启发点:把手机当玩物，它就是“鸦片”；把手机当工具，它就是武器。

实践点:最受用的就是小打卡软件、手绘微课软件，学以致用，善莫大焉。

分享人:陈善卿(陶行知研究所教授)

分享题目:《特别教育中的思考》

感动点:一位85岁高龄的教育人，长途跋涉，披星戴月，与心语团队的教师分享他17年的教育教学经验成果，真教育的痕迹已内化到这位老人的骨子里，这就是教育人的工匠精神。

共鸣点:1.要做真教育的传承者；

2.马卡连柯的平行教育的内涵；

3.家庭是特别学生的发源地，社会是特别学生的爆发地；

4.学生成长的三个关键点:3岁、7岁和15岁；

5.好多时候我们处理问题都是从结果入手，导致本末倒置。

实践点:在实际教学中我特别关注班里的特别孩子，从”绿茶”事件、一张奖状、一次特别的家访、脑袋挂在课桌上的女孩、厕所粉笔字事件等，每一件小事都与家庭教育有着密不可分的关系，家校共育要落在实处，虽然路途很艰难，有陈老引领，何愁？

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分享人:陈宗国(南京市科利华中学棠城分校校长)

分享题目:《我为特教鼓与呼》

共鸣点:1.风雨陶研路，缤纷别教情；

2.特别的你——我喜欢；

3.闪光的思想，高贵的灵魂，要在孩子的内心种好我们的一亩三分地。

启发点:教育需要认真的态度，无疑，陈校长是认真的。有人曾说过:考量一个老师要看孩子成人后是否有危害，先不说贡献。随着社会的发展，特别的孩子越来越多，一个小的方面折射出的却是大问题。

实践点:虽然特别孩子指的是中学生，可是小学阶段就会有一些苗头，掐住这些苗头，成功去化解可能到初中后成为的特别孩子，功在千秋，使育人在孩子成长中留下痕迹。

分享人:李德峰(山东威海荣成中学教师)

分享题目:《公益路上的喜与乐》

共鸣点:1.公益救急不救穷，面对一切，要多角度去考量；

2.一切遇见都是机遇；

3.独行快，众行远

启发点:一个威海的好人，在做着海量的好事，我敬佩、心疼这样的人，也许他们的温度自身难暖，却依然去温暖更多的人，这样的胸襟不只是一个词、一个句子就能表达清楚的，向李老师致敬——教育界的公益人。

实践点:很早听过一首歌:只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……前行路上要胸怀大爱，星星之火可以燎原。

分享人:吴林晓(青少年生涯规划资深训练导师)

分享题目:《人生需要规划与引领》

共鸣点:1.不规划=被规划；

2.从今天起定果修因，不用死亡来重新投胎；

3.人生若只如初见，当时只道是寻常；

4.人生就是找到生活的价值和意义；

5.越来越多的厌学背后是生涯教育的缺失。

启发点:时间是有限的，没有时间去思考无效的、低效的问题，心怀感激面对接受命，积极主动改变创造运。

实践点:乐观对待生活中的苦难，积极争取更优的生活状态，心中有个日不落。

分享人:于政玲(山东威海市名班主任)

分享题目:《生涯规划——让教育更有深度与高度》

共鸣点:1.生命要有张力；

2.内职业生涯是根，外职业生涯是枝与叶；

3.要找到职业锚，做人生之舟的船长；

4.学习、分享和践行；

5.教师的爱要在学生的内心有划痕。

启发点:虽然计划赶不上变化，可是有规划的人生是有序、有向的，回想自己的前半生，好多情况下都是随遇而安，虽也在努力追寻，却缺少系统的规划，以至于走了弯路。日规划，天天清；周规划，周周清……。

实践点:制定适合自己的短期和长期规划，努力追寻目标；向大于老师的双色笔记学习，积累点滴感悟，积小流而成江海。

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分享人:郑立平(特级教师，齐鲁名师，武汉成丰实验学校校长)

分享题目:《初心烛照》

共鸣点:1.可视的东西只占宇宙的5%——人之于宇宙是何其渺小，人体结构与宇宙结构的相似度，人体结构不可视的爱心、智慧、意志等占到95%；

2.人的意识就是一种能量；

3.封闭状态下，万事万物都会乱作一团；

4.接触高能量的人的四个做法:用能量流转代替能量积蓄、用成长性思维代替固定性思维、用终生学习换代终结学习、用跨界思维代替固定思维；

5.学习就是吸收能量、开放系统；

6.优秀的人都是勇敢的否定自己，学习本身就是照照镜子，让自己越来越美好的。

启发点:郑老师能把深奥的宇宙熵减、焓增规律，通过自己的思考与揉搓，与教师成长进行关联，深入浅出，听之、悟之、用之，娓娓道来中给人以点化。

实践点:从舒适区勇敢地走向学习区，甚至是恐慌区，不破不立；从倦怠式成长勇敢地走向跨越式成长，甚至是颠覆式成长。

感悟点:跟随心语团队前行就是一种能量的流转、系统的开放，是熵减，是焓增。生于忧患死于安乐，古人的言语值得深思，更要体现在行动上。

　　真正的优秀和卓越，其实不是对世俗意义上功利性需求的满足或评判，而是逐渐建构了对自我的清醒认知，拥有更宁静、饱满而开放的心境，越来越呈现出温润、激越而充满活力的生命状态！

——郑立平老师

◎动·践

☞我的成长自白书

2020年我将这样做:

1.重形象，提升自信心

俗话说:人靠衣裳马靠鞍，一个小丝巾，一抹口红，一个发型，一个手势，都可以让人信心满满。

2.常微笑，拥有好心态

西汉的李延年在《佳人歌》中说到:北方有佳人，绝世而独立，一笑倾人城，再笑倾人国。微笑是全世界通用的语言，新的一年，我会每天晨起给自己一个微笑，拥有好心情；面对身边的人，要做到笑容先行。

3.强作息，做到早睡早起

我不采用晚睡晚起的形式来证明自己的年轻，新的一年，我将6点起床，晚上10点半左右休息。

4.勤锻炼，焕发青春活力

世界上没有比坚固的肌肉和新鲜的皮肤更漂亮的衣服，语言很俗，但是一语中的，点明了生命在于运动。2020年，我计划每天运动一小时，跳跳操，散散步，给自己放空和思考的时间。

5.坚持读书写作，积淀丰盈自己

宋朝诗人黄山谷曾言:三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。我计划每天读书两小时，在单位一个小时，晚上休息前读一个小时，一年至少读六本书，为河南省读书会的读书分享厚积，并写好读书心得，整理好自己的教育故事。

6.更新理念，在学习中前行

朱熹在《观书有感》中写到:问渠那得清如许？为有源头活水来。我将每周听一节名师上课实录，每周模拟一课，并创新形成自己的风格。每天浏览微信上订阅的教育教学、教育管理、朗诵等公众平台，让自己在学习中前行。

7.常静思，积极乐观向上

霍庆老师在分享中说到:心静则安，岁月生香。新的一年，我将时刻反省自己，但是不从内心去诋毁自己，给自己积极的心理暗示。人与人相处难免有不合意的地方，尽量做到换位思考。

8.强化管理，创特色，务实求真

苏霍姆林斯基曾说:一个好校长，就是一所好学校。按照学校整体发展规划，2020年是教师素养提升年，我将从教师基本功、专业发展两个方面入手，规划教师成长。

9.提升专业，恒用心，成系统

俗话说:人贵以恒，业贵以专。我将在熟悉小学语文12本统编教材的基础上，进行归类思考研讨教材特点，关注核心素养。

10.用心育儿，做榜样，搞好后勤

张文质老师有本书叫《孩子是父母最大的事业》，刘习洪老师也谈到家校共育，作为教育人，自己孩子的教育更应该是我们最重要的事业，初春伊始，我将开启高三学生的家长陪读模式，用自律给孩子做好榜样，做好孩子的心理疏导，学会几个拿手好菜，为孩子的身心保驾护航。

心语人，都快乐

爱学生，爱工作，爱生活

鞠水月在手，弄花香满衣

把教育探索、传播榜样看作改变的力量

把琐碎、重复和平凡看作是幸福的源泉！

心语人，各有各的芬芳

却有着共同的模样 

散发着醉人的清香

给人以温暖心灵的力量

——心语人拜年话语

　　☞习总书记曾言:独行快，众行远。2020年起始:有郑立平师父的指导，有心语前辈的引领，有心语同尺码的家人同行，我将以梦为马,不负韶华……

我要在远方把你眺望

我要在梦乡把你亲近

我要默默为你祈祷

我要深深为你牵魂

我和心语有个约定

相约诉说成长的梦

如今依偎在心语的怀抱

就让这约定凝成永恒……