衷肠不负携手共进，初心不忘砥砺前行 ──贵港市小学青年骨干教师领雁工程第二次集中研修总结

张航展翔

研修

初心

领雁

教育

研究

桂林

教授

走进

微课

专家教授

守初心，再出发

肩负责任，远离家乡，源于我们对教育初心的深情守望；
心怀梦想，学习研修，源自我们对教育发展的砥砺前行；
梦想不熄，步履不停，我们在育人追梦的路上学无止境。
带着期盼，贵港市小学领雁工程的大雁们披着冬阳再出发广西师大，
参加为期十天的贵港市小学青年骨干教师领雁工程第二次集中研修。

相聚—— 一缕清风拂面来

冬日暖阳，抹去冬的萧条。
绿草如茵，银杏若金，枫叶似火……
让师大校园犹如春天般诗意盎然、五彩斑斓！
领雁工程的大雁，沐浴着冬日的暖阳，相聚在师大校园。
久别重逢的喜悦幻化成一张张亲切的笑脸，
心中的千言万语汇聚成一句句简单的“你好！”
生命在相聚里欣喜，如一缕清风拂面来。

相研—— 恰似寒光遇骄阳

心中常常会渴望有那么一个地方，

没有车水马龙的喧嚣，没有红尘纷扰的烦忧，
寻一处幽静，将心妥帖安放，
看时光纵横交错，赏天上云卷云舒。
研修的日子，
没有家庭的牵绊，没有工作的劳心，更没有各种督查的烦忧，
静心享用专家教授精心烹制的文化盛宴。

课程的本质、类型与功能；
校本课程开发的原理与策略；
学校课程的构建与实施；
谢登斌、杨丽萍、陈铁军教授从理论溯源到案例举隅，
为我们盛上一碗碗关于课程的 “白米饭”，
虽没华丽包装却香糯可口，营养十足。

专家教授聚焦研究的讲座则是献给我们本次研修的 “主菜”，
珍馐美馔，备受追棒。
杨茂庆教授论教育研究程序的原理与技术，
倡大胆写作积极投稿，
撰教育教学论文；
叶蓓蓓教授阐调查研究的定义，
明教育调查研究的意义与价值，
点教育调查研究的具体方法及其在中小学教育中的运用；
席广涛教授引荔浦中学韦海伟个人课题的研究，
述实施行动研究，
提实施课题研究要大题小做，小题深做；
王鉴教授释课堂研究方法，
教课堂志的研究，
解学员研修之惑。

新课改改什么？
信息技术到底能解决什么问题？
微课是什么？
微课有什么用？
……
朱敬、曹晓明教授灵魂拷问迈进信息技术时代、微时代，
谈信息技术教学改革趋势和应用现状，
话在线教育与未来教育的关系，
授利用信息技术设计微课、制作微视频之法，
倡构建技术融合、跨学科融合的新型教与学方式，
如同配菜一样合理组合，才能烹饪出色香味俱全的大菜。

一腔一调如黄莺，一招一式若少女。
或娓娓道来，或浅浅吟唱，或翩翩起舞……
75高龄的广西非物质文化传承人唐洁老师言传身教，
带领我们走进广西彩调剧，感受彩调艺术的魅力。
王彦教授讲阅读，精神成长靠阅读。
推荐阅读，精彩纷呈；
字源解读“教、育、学”，博大精深；
文化地标分享，大开眼界；
读经典、读自然、读社会，丰厚人生；
浅吟深读宛如一剂剂调味剂，让研修更加有滋有味。

桂林生物多样性博物馆，一个通向自然世界的窗口；
走进生物多样性博物馆，就走近了生物科，走进了生命，
体会到自然生物世界的魅力；
桂林博物馆新馆，一个展示桂林历史文化的窗口；
走进桂林博物馆的新馆，就走进了漓江魂，走进了历史，
感受到桂林民俗文化的精髓。
博物馆是连接历史和现实的关键纽带，是文化传承传播的无声课堂，就如饭后的甜点，在研修的专业文化主餐外，精神的味蕾得到满足。

“水本无华 ,相荡乃生涟漪；石本无火 ,相击而发灵光”。
专家教授的智慧之花直击我们的心灵，
心灵在研修中丰盈，
犹如久旱逢甘露，
恰似寒光遇骄阳。

相离—— 明月不谙离恨苦

人生如旅，一程相伴一生情。

缘如水，终会有聚散。

“前方有光，壮怀在胸，足迹在后，逐梦前行！”
——在突如其来的总结发言中，二次研修的日子画上句号，
但研修的点滴却永存心间，将成为生命中不可复制的风景。
相离之夜，望长空是清朗澄静，闪烁迷离的星光，凌乱我一腔心绪；
尘心所念，叹明月不谙离恨苦，形单影只心惆怅，凝眸回首雁南飞！

相待—— 春暖花开喜相逢

有一种思念叫等待。
一曲琴弦弹奏了千年，仍未识高山流水之音，
一轮圆月等待了千年，却不能与阳光相遇一次；
一次研修不需千年的等待，但思念却荡漾在我的心海。
月下徘徊，屏前守望，
把所有的思念，落于纸上，埋进文字；
一壶香茗，一卷书，一剪月光，一清凉，
穿过心灵的千回百转，折叠成最美的期盼——
春暖花开喜相逢，
衷肠不负携手共进，初心不忘砥砺前行。

图文编辑：张展明

2020年1月19日