<h3> 教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。</h3><h3> ——苏霍姆林斯基 </h3><h3> 家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要途径。近日，我校初中部全体老师放弃寒假休息时间，有目的、有计划、有重点地开展了“百师访千家”的家访活动。老师们克服重重困难，采取“电话预约、逐个登门”的方法，一家一户去家访，了解孩子的家庭情况，和家长共同交流探讨孩子的教育问题。</h3> <h3> 看！老师们正在为家访学生的具体情况进行针对性分析，并提出建议和措施↓↓↓</h3> <h3> 热情的家长们全家出动，与老师们促膝长谈↓↓↓</h3> <h3> 老师鼓励表扬了学生在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足，让家长更清楚孩子在校的学习情况。↓↓↓</h3> <h3> 聊起孩子的学习和健康成长，老师和家长们都有说不完的话，一切都是为了孩子好！↓↓↓</h3> <h3> 不少家长工作忙碌，关注自己孩子在校表现的时间少，家长们都希望能够与老师多一些沟通与交流。↓↓↓</h3><h3><br></h3> <h3> 通过师生和家长的“三方交流”，向学生强调了学习的重要性，拟订了寒假的学习计划，提出了合理建议。↓↓↓</h3> <h3> 孩子的健康快乐成长以及学习进步，是老师和家长们的最大的心愿↓↓↓</h3><h3><br></h3> <h3> 工作再忙再累也都是为了孩子，这是所有家长的心声。↓↓↓</h3><h3><br></h3> <h3> 愉快的交流后，家访老师和家长、学生进行合影留念，相信这样的家校交流以后会越来越多。↓↓↓</h3><h3><br></h3> <h3>家访学生情况记录表↓↓↓</h3> <h3> 返校后，在石莎主任的组织下，各位老师一一分析了家访的情况。</h3> <h3>家访取得的成果</h3><h3>第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。<br></h3><h3>第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。<br></h3><h3> 通过家访，我们也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子过于宠爱，导致孩子学习习惯不好。<br></h3><h3> 在家访时的交谈中，我们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。<br></h3> <h3> 受访家长和学生的热情以及对学校工作的支持和肯定，让老师们十分欣慰和感动，这份尊敬是对老师最大的认可。</h3><h3> 家访在行动，走进家庭，走近孩子，家校联动，共促教育。本次“百师访千家”家访活动取得圆满成功。</h3> <h3>文字编辑:刘杨</h3><h3>图片采集:李瑜</h3><h3>审核:石莎</h3>