<h3>25 难得一亮
一年级未学拼音，后续读语文课苦相摆出，平日跟不牢，尚且能稀里糊涂混过去，挨到考试，即会原形毕露，偷看、抄袭免不了，还学会将写有答案或提示的小纸，小心翼翼夹带入场，甚至连手心也写得密密麻麻，万一监考严，无法偷窥，只好猜谜似地胡乱作答。
例如考题是看汉字写出拼音，就牛头勿对马嘴，乱拼一通；看拼音写出汉字，因无从下手，我的应答方法竟会如此荒唐可笑：往往是先数数字再猜谜，有多少个字组，就选择口号语字数对号入座，甚至墙上的标语也作为答案来写（如拼音是五个字数就回答：某某某万岁，八个字数就回答：好好学习、天天向上）。如此应考，结果可想而知，除了补考，还是补考，好在态度不是一般地“谦虚”，连老师也不忍下手，否则，留多少次级也不足为奇。
早期的读书，真的应了“关书房”一说，除了玩以外，完全可用乏善可陈来说明，唯一的亮点是二年级的俄语课，因起步相同与兴趣所致而格外认真。
当时推行过“从小学俄语”的教育改革，仅在一些班级试行，由新老师（师专实习生）任教。同一起跑线，没有了语文课的自卑，又能在他人面前显摆几句，使我对这门课情有独钟。恰好一个带有大舌音，颤音“Р”的单字发音，全班唯有我才能发出准确读音，颇有成就感，所以俄语课也成了我在小学时期，唯一心无旁骛、专心致志的课程。
很遗憾，只教了一个学期，不知是师资原因，还是效果不明显，学校放弃俄语的继续教育。说来也怪，那时学的单词，如报纸、书包、课本、练习本以及课堂简单用语，现在尚能背出，反倒是初中学了三年的俄语，已丢个精光。<br></h3> <h3>26 意外的跳级
偶然一件事，一个本该留级的学生，意外跳升半级，恰如被金蛋砸中的幸运，或许只有我才能际遇。
三上年级，来到高年段读书，学校推行改革，创设了“三、四复式”班，规定：春季班的学生考试合格，可跳升半级、直接读四年级，不合格则須重读（学生间戏谑为复上复下）。顾名思义，复式班三、四年级共处一室，同堂轮流授课，学习效果不言而喻。况且教室西侧是下市头直街，不时有过往路人发出的嘈杂声，干扰正常上课。像我这种凳头里的鸭子（蛋），想谈上进欲比登天，只能作留级的准备。
期未考后，我已抱定重读的打算，把升、留得失丢在一边。<br></h3> <h3> 暑假的一个上午，去学校走走，校门外看见一个留板刷头、穿芝麻呢工作服的中年男人，正费劲地将国难草（可喂猪，也做肥料）搬进校门内的小搬斗车里，吃力地拉往校内，好奇性促使我问了一句运草作啥，他说是喂猪的，凭此一说，我断定他是食堂里养猪的。见到他忙不过来的样子，忍不住上前，一声不吭地帮他干了起来。
二人合力劳作了一个多小时，草已全部搬至一个石池中，见我抹了几把汗，他用毛巾帮我擦了下脏脸，笑着问我叫什么名字，我回答后，他又说：“小朋友，你是几年级的？”，我说：“三四复式班，“，他再问：“是少先队员吗？”，我不好意思地回答：“我课堂纪律不好，成绩差，还不是队员，”。说完打算离开，他突然叫住我，沉思片刻后说：我叫陈仁德，是下学期四年级的班主任，要是你能够遵守纪律、好好读书，我愿意收你到我班读书。未等说完，我已怔得说不出话来，他竟是以严格出名的陈仁德老师！怎么会一点没架子呢？刚才还以为他是养猪的呢？……良久，我才回过神来，激动地朝陈老师点点头，怀着期待的心情与陈老师说再见。
新学期开学，教室廊前贴出了分班名单，挤进去一看，三年级不见我的名字，急速赶到四年级名单前，眼睛一亮，我的名字赫然在四（3）班的名单中。刹那间，一股暖流涌上心头，本该重读的我，破格跳了半级。
老师一诺千金，把我从留级生中挽了起来，如喜剧般地跳级的轶事，藏在心中多年，也曾将它当作荣誉吹嘘过，今将来龙去脉澄清，使我更加怀念和感恩陈仁德老师！<br></h3> <h3>27 敢于创新的老师&喜从悲来
上课不讲课文讲故事的福利，并非无稽之谈，当年莫ZJ老师的学生都享受过，这种方式，或许是他寓教于乐、敢于创新的大胆试水，结合完成作业、学生可自由活动的事例，多少说明他是一个低层教育改革的先行人。
莫老师是我们柯桥小学五（3）班的班主任，也是语文任课老师。自从一次自修课讲了水浒传后，每当他的课，我们即会引颈而望请求续讲，要不，大家就会调皮地敲着课桌盖板、有节凑地发出起哄声：“别上课，讲故事！”。看到大伙哄闹，他似有不乐，却总会满足同学的要求，来上一段绘声绘色的水浒，每到紧要关头，就故弄玄虚，用“且听下回分解”刹车，引得大家如痴如醉，难以从悬念中解脱。讲到李逵时，不知何因，他总会改词说：“黑旋风李逵赤卵赤膊提着双斧，凭三斧之勇开路打先锋”。
莫老师有挖鼻孔和将一只脚搁在座板上的习惯，还会在布置作业后或午休课时翻看水浒传；另有一怪廦，就是隔三差五叫上几个女生，帮他去寝室搞卫生，后来真的搞出了事，莫因此锒铛入狱。<br></h3> <h3> 五年级新开了历史、地理课，与二年级的俄语一样，起跑线一致、自己有兴趣的课程，我不甘后人。
就说历史吧，由韩DT老师（也是副校长）任课，期中考后，韩校长给同学们分析试卷，虽然历史是我所爱，总觉得反复解释没必要，不由得旧病又犯，做起小动作来，正巧被老师发现，当堂罚站。韩校长平日不苟言笑，学生们都怕他，有人胆敢不听讲的大不敬行为，显然挑战了他的尊严，这下我可惨了，毫无悬念地遭到一顿痛斥。
随后，他嘴角噙着蔑意地说：像你这种人读书，考得好是天晓得哉！说完板起脸、严肃地叫我坐下，罚站挨责，太丢脸了，听到老师让坐下，赶紧就坐。不料屁股还没着椅子，猛听到韩校长大声叫我的名字，我大惊失色，不敢动弹。见没人理会，韩再次大叫我的名字，接着说：“是哪个？站起来！”，说罢来回扫视，大家的目光对准了我，我觉得挨不出了，只好慢慢地起来。意想不到，这下轮到他吃惊了，带着怀疑的眼神，他问道某某某是你吗？我已吓得不可名状，岂敢吭声，点点头算是回话，准备领受轰来的重炮，却见他尴尬得欲言又止，双眸翻出了一个划破天际的白眼，拿起卷成圆筒的卷子一摆，语调一转：“你这人，有点怪，居然考了94分，全班第一！”。
真是喜从悲来，拎起的心，骤然落下，我长舒了一口气，也不等老师吩咐，顾自坐了下来。<br></h3>