“书香伴寒假，亲子共阅读”——蓝天英祥幼儿园寒假阅读绘本推荐

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阅读

孩子

亲子

故事

可以

幼儿

怕怕

周岁

看书

语言

    书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。

一、亲子阅读的好处

1.亲子阅读满足了孩子们听故事的需求，诱发了他们的求知欲。

2.亲子阅读可以加深父母与子女的亲情，使他们深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进幼儿的身心健康。

3.亲子阅读可以培养学生阅读语言文字的兴趣，让孩子们喜爱书本。

4.亲子阅读可以极大地提高孩子们的阅读能力，积累和发展语言，开发智力，发展创造性思维。

二、亲子阅读的技巧

1.每天至少要有个固定的读书时间。（一般建议在晚上睡觉之前，因为，幼儿在睡觉的浅睡眠时期最容易进行总记忆)

2.从几个字、几行字开始逐步成长，慢慢增加。让孩子感觉有熟悉感，从而喜欢它。

3.故事与音乐的组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。

三、亲子阅读的关键期

理论上说亲子阅读从出生就可以开始，循序渐进给孩子挑选适合的图书进行阅读。3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，是培养孩子阅读能力的关键期。这个时期也是孩子接收大量知识，充分认识世界的时候，因此家长要重点抓住这个时期。

四、亲子阅读的书籍选择

小班绘本推荐





·《大卫，不可以》·《猜猜我有多爱你》

·《凯文不会飞》   .《谁藏起来了》

·《从头动到脚》   .《小蓝和小黄》

·《母鸡萝丝去散步》·《彩虹色的花》

·《好饿的毛毛虫》·《首先有一个苹果》

·《抱抱》·《要是你给老鼠吃饼干》

·《上床睡觉》·《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

·《谁咬了我的大饼》·《是谁的肚脐眼》

·《爱吃水果的牛》·《大声回答我在这》

·《多多什么都爱吃》·《给爸爸的吻》

3-4周岁孩子阅读特点

1.这个阶段孩子语言快速发展，所以对文字有兴趣，可欣赏字句重复、押韵的书。

2.非常好动，专注时间短，所以选择的书要很有趣味性，能一次“读”完。

3.以自我世界为中心，对自己的世界很好奇。对书中和自己年龄相仿的主角特别感兴趣。

4.想象力丰富，和动物说话，假装世界和真实世界不分，可以欣赏拟人化，充满想象的书。

5.在家人和其他人际关系中寻求安全感，喜欢安全又温馨的故事，继续睡前故事及一起看书的好时光。

6.喜欢宣称自己的独立，喜爱书中小主人翁做自己想做的事。

7.开始建立一点是非观，好恶分明。选择的故事善恶因果要明确，且喜欢快乐的结局。

8.常常容易生气和冲动，因为还不能管理情绪，可以通过图画书的共读来疏导情绪。

中班绘本推荐

·《爱哭的猫头鹰》·《永远永远爱你》

·《疯狂星期二》   ·《蚯蚓日记》

·《花婆婆》》      ·《长颈鹿不会跳舞》

·《鸭子骑车记》   ·《女巫扫帚排排坐》

·《第一个吻》 ·《是谁嗯嗯在我的头上》

·《瓢虫马戏团》   ·《鳄鱼爱上长颈鹿》

·《毛毛熊找朋友》·《无论怎样都爱你》

·《我不想离开你》·《瓢虫侠大拯救》

·《小白鱼系列》·《从窗外送来的礼物》

·《小金鱼逃走了》·《各种各样的害怕》

4-5周岁孩子阅读特点

4-5岁的孩子特别活泼好动，整天蹦蹦跳跳动个没完。他们可以凭借事物的具体形象或表象的联想来进行思维。孩子们最喜爱做游戏、看电视、看电影、听故事、看画书等。所以这个阶段，要常常带孩子一起看书，与助于孩子养成一生爱看书的习惯。

大班绘本推荐

·《小威向前冲》·《蚂蚁和西瓜》

·《生气汤》·《晚安，早安，睡个好觉》

·《老鼠娶新娘》·《打瞌睡的房子》

·《咕噜牛》      ·《一颗超级顽固的牙》

·《一寸虫》      ·《火龙爸爸戒烟记》

·《小猪变形计》·《让我安静5分钟》

·《风到哪里去了》·《秋秋找妈妈》

·《月亮的味道》   ·《狼大叔的红焖鸡》

·《长大后做什么》·《胆小的老鼠》

·《爱心树》·《奥古斯特和他的微笑》

5-6周岁孩子阅读特点

5-6岁是孩子语言发展的“黄金期”，所以这段时间语言表达的锻炼是很重要的，阅读是输入，表达是输出。多给孩子制造说的情景、机会和话题。多给孩子阅读不同类别和题材的书目，扩大孩子的思维，丰富孩子的思想，为说提供必要的素材积累。

      希望阅读能成为我们每天和孩子的一种交流、一种默契、一种习惯、让图画的魅力和文字的震撼都成为他们成长中最美好的记忆！