「日以煜乎晝,月以煜乎夜」煜光柒組

郑雨笛

Part 1组名寓意 煜光柒組 <b>煜:1.光明、光耀,喻指柒組向往光明,内心乐观开朗。2.火焰,喻指成员们内心对学习有股热情的火焰,热爱学习,热爱劳动。 <br></b><h3><b>光:1.光芒、光明。2.荣耀,喻指成员们勇于拼搏、挑战,为煜光柒組,为极致二班做贡献。&nbsp;</b><b>3.时光,喻指成员们将“只争朝夕”,不负自己青春年华。</b><b> </b></h3> Part 2组训 <h1><b>『日以煜乎昼,月以煜乎夜』 </b></h1><h3>原意:太阳司职照亮白昼,月亮司职照亮黑夜。</h3><h3>喻指煜光柒組会分工明确,团结一心,同时大家会一起努力,共同进步。</h3><h1><b>『不做国亡而无能为力的李煜,只做一路勇往直前的戚继光』</b></h1><h3>喻指成员们在失败面前不会放弃自己的追求,勇往直前。同时,要坚信“昨日的过失,是今日的教训,是为了防止明日的失误”。</h3><h1><b>『成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话』</b></h1><h3>成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。希望每个成员都有一个自己的小计划和目标,然后,努力实现。</h3> <h1><b>『在别人需要帮助的时候,伸出你的手』</b></h1><h3>人非尧舜,谁能尽善?每个人都会有不足,希望煜光柒組的成员们心怀善念,做乐于助人的人。</h3> Part 3成员简介 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她是煜光柒組组长兼生物课代表,她热爱学习,对待班级工作认真负责。上课认真听讲,积极思考问题,课下积极过关,并督促组员过关,积极解答他人的疑问。在课外,有很多的兴趣爱好,如绘画、古筝、舞蹈、滑雪等,同时,也积极参与志愿活动。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作为一个学生,他热爱学习并勤奋、努力、踏实,他认真完成学习任务,爱护班级卫生,积极配合组长老师工作。课上课下积极提出自己的疑问。他对体育方面有很大的兴趣,尤其是短跑,这一直是他的擅长,并经常取得优异的成绩,为班争光。在下一学期他希望可以和小组成员们共同交流进步,取长补短。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">他是班里的宣传委员兼数学课代表,性格乐观向上,思维活跃,经常在难题上有新的解题思路。积极参加各项活动,在活动中锻炼自己,不断发展自己的新技能,并且赢得了各种奖项,为班级做贡献。同时他的兴趣爱好十分广泛,如书法、绘画等,他曾在校运动会上一展书法技能。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她乐观开朗,活泼向上,热爱班级,尊敬师长,与同学友好团结。有一颗热爱学习的心,对学习,态度端正。在平时,积极参加校内外的各项活动,认真对待,并荣获多项证书。兴趣爱好广泛,如绘画、跳舞、唱歌、吉他等,在勤奋的练习下,取得很多成果,也得到了老师们和同学们的赞赏与支持。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">他热爱班级,乐观开朗,积极对待工作,与同学友好交往,他的爱好有很多,平常会听音乐,也会唱歌、弹吉他、弹钢琴等,在课余时间努力练习,并经常在活动中表演,从中获得自信心和新技能。相信今后他会更加努力地学习,为组争光,更为班级争光!</h3> Part 4小组未来规划 <h1><b>目标:小组团结,成员学习成绩优良。</b></h1> <h1><b>课前预习:</b></h1><h3>第一步,粗略地过目教科书中即将要讲授的内容,对重点问题如中心思想、新的概念等用红笔标记,对疑难问题用蓝笔标记,这是准备阶段。</h3><h3>第二步,针对自己不理解或遗忘的旧知识,查阅相关资料,并用批注的方式写在书眉上,或记在笔记本上的副页上。</h3><h3>第三步,排除学习障碍后,再继续看书,如仍有疑问,可以记下来,或做出重点听课标记,上课时重点听。</h3> <h1><b>课程听讲的三个阶段:</b></h1><h3>第一个阶段是开篇引入的阶段,即老师一般会在课堂前的5分钟时间里用简练的语言回顾一下前一节课讲的内容和重点,以便达到内容的衔接、过渡,从而引入本堂课要讲的内容。</h3><h3>第二个阶段是深入讲解本堂课的知识阶段,即课堂中间的35分钟,这经常是本节课的重点所在,一定要跟着老师的思路走,认真听讲。</h3><h3>第三个阶段是总结梳理阶段,每到离下课还有5分钟时,老师基本上就会停止新课内容的讲授,将这点时间用来对本堂知识点进行一下小结,帮助同学们梳理一下所学的内容,并留作业,以便课下复习巩固所学的知识。</h3> <h1><b>课间10分钟:</b></h1><h3>一.过关,背诵课文。</h3><h3>二.提出疑问:1.向老师请教。2.向同学请教。3.和同学们一起讨论。</h3><h3>三.呼吸新鲜空气,让大脑休息一下。</h3> <h1><b>利用自习课:</b></h1><h3><b>一.做错的题目。记录做错的原因及正确的解答,以免再犯同样的错误。</b></h3><h3><b>二.新的题目。即以前你从没见过的题目,多整理这样的题目,能增强你遭遇新题型时的信心,还能锻炼思维。</b></h3><h3><b>三.有新解题方法的题目,当老师或同学用一种你没想到而又非常巧妙的方法解答了一道题时,你应该记下这道题和相应的方法,独立思考,真正理解这种做法的思维方式,消化并吸收,变成你自己的知识储备。</b></h3> <h1><b><u>如何记笔记最有效率:</u></b></h1><h3><b>一.把笔记记在课本上,且要详略得当。</b></h3><h3><b>二.要学会用自己的话记录,这样有利于强化记忆,唤起你对讲课内容的再认知,巩固所学的内容。</b></h3><h3><b>三.用符号来记笔记,标明重点,提出疑问,引起注意。</b></h3><h3><b><br></b></h3> Part 5结束语 <h3>相信在新的一年里,煜光柒組的成员们会更加努力,做到以上的学习方法,努力奋斗,不求与他人相比,但求超越自己,希望小组更加团结,为班级做一份贡献!</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>撰稿:郑雨笛 煜光柒組</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>审核:葛慧英</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b>摄影:葛慧英 周晓静</b></h1>