用汗水浇灌收获——偃师市高中语文寇宏伟名师工作室2019年工作总结

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2019年8月，在偃师市教体局的坚强领导和师训科的悉心指导下，偃师市高中语文寇宏伟名师工作室成立了。一个学期来，工作室秉承大语文、兴趣语文、习惯语文、素养语文、严高语文的理念，发挥“引领、辐射、带动”作用，通过指导青年教师、开展课题研究、开发教学资源等渠道，努力用教师素质的提高带动学生核心素养的提高。现将一个学期来的工作总结如下。

一、指导青年教师：长江后浪推前浪。
我们以一道共读、同课异构、专题研修等为主要抓手，给工作室老师布置任务，“逼”他们学习成长。我们确定对象，重点培养以下青年教师：刘晓珊（偃高）、刘艳娜（偃高）、张迎佳（偃高）、宋欣欣（偃高）、王冰心（偃高）、陈海霞（偃高）、张利辉（一高）、王珊珊（一高）、任琳琳（实验高中）、赵文燕（实验高中）、张真真（实验高中）、王瑞（实验高中）、常红晓（五高）等。通过压担子、结对子等方法，重点跟踪，使其有明显进步。
例如：2019年10月，刘艳娜、王冰心荣获偃师市教育体育局2018-2019学年高中深化课堂教学改革先进个人。
二、开展课题研究：咬定青山不放松。
1.由许银霞主持，刘武军、黄科锋、张迎佳、韩焕丽、常笑艳参与的洛阳市课题《借助〈论语〉整本书阅读落实高中语文核心素养的研究》，于2019年12月结题，已送洛阳审批。
2.由王晓佩主持，张亚利、路晓蕾、王冰心、石晓岩、朱琳参与的学校课题《高中语文早读课有效性研究》已于2019年 10月结题并获校级课题一等奖，于2019年12月被推送到洛阳重新立项。
3.由张运环主持，智清清、石向林、陈海霞、贾珂珂、史绍婷参与的学校课题《高中语文课文活动的组织与素质的提高》已于2019年 10月结题。经学校评选，于2019年12被推送到偃师重新立项。
4.由罗永安主持，王利明、苗小青、李丹丹、曹嘉雯、马梦雅参与的课题《新高考模式下如何提高学生的阅读能力》已于2019年 10月结题。经学校评选，于2019年12被推送到偃师重新立项。
另外，一些老师撰写了教学论文。例：张晓红老师在《偃师新教育报》发表论文《巧设问题起涟漪，多种技巧启智慧》（2019年9月)，在《语文课内外》发表论文《须教自我胸中出，切忌随人脚后行——对高中语文作文创新的几点思考》（2019年10月）。
三、开发教学资源：以校为本持续长。
1.2019年暑假，进一步修订完善寇宏伟主编的《偃高学案•高三语文（上）》、《偃高学案•高三语文（下）》。在修订完善的基础上，第三次印刷，发放给偃高高三所有学生。
2.上学期，继续完善偃高高一、高二各学期的语文学案及练习册。张晓红、刘武军老师负责高一内容的修订，詹少文、张运环老师负责高二内容的完善。寇宏伟、钟磐负责统筹、增补工作。
3.2020年元月，利用寒假时间，编辑印刷寇宏伟编著的《杏坛拙耕录（第一辑）》《杏坛拙耕录（第二辑）》（即《偃高教案•高一语文（第一辑）》、《偃高教案•高一语文（第二辑）》）。
四、倡导专题研修：学海泛舟腾巨浪。
“专题研修”也叫“小专题研修”，不必像做正规课题一样走那么多的烦琐程序，而是倡导老师们根据自己的爱好，选取自己擅长的内容开展研究，最终形成重实用、接地气的文稿。我们要求工作室的成员老师都要进行专题研修，最后最少拿出一项“专题研修”成果。
本学期我们共开展专题研修活动四次，分别是：寇宏伟《学点文化常识》、张运环《校园古诗文大会》、陈志伟《基于问题情境导向的启发式语文课堂教学》、刘艳娜《贬谪诗词专题研究》。
五、进行同课异构：杏坛争艳闹春光。
本学期开展同课异构活动四次，分别是：宋欣欣、王冰心同讲《咬文嚼字》，任琳琳、赵文燕同讲《清兵卫与葫芦》，张晓红、刘武军同研《荷塘月色》，寇宏伟、张迎佳同备《雨巷》。
我们对同课异构暨评课研课活动提出以下要求：
1.两位授课教师同课异构。
2.两位授课教师独立备课，同时要发挥集体的作用。同一备课组的教师，特别是组长和骨干教师要帮助授课教师备好课。教学内容的大方向不容出错，教学目标要清晰、重点要突出，要体现课改精神，不能出现知识错误。
3.评课时，先由授课教师讲述授课思路。然后，主持人和核心成员进行点评，点评不能只讲优点，要指出问题和改进意见（不少于三条）。主持人助理作好记录。
4.授课教师在广泛听取意见的基础上，要写出“课堂作品”（教学设计、教学实录等），其他教师可写出教学反思、案例分析等。均要求用电子文本的形式，可上传，可汇集成册。
六、携手精准培训：齐心协力共提升。
2019年12月，偃师市教体局在偃师高中报告厅对高中各学科进行精准培训。12月3日上午和4日上午是高中语文的培训时间，我们工作室主持人寇宏伟和核心成员付卫平为此次精准培训做了大量工作。12月3日上午，寇宏伟主讲《琵琶行》一课，做专题报告《向着卓越迈进》。12月4日上午，付卫平主讲《谈中国诗》一课，做专题报告《带领学生遇见最美的自己》。两位老师的公开课和专题报告都取得了很好的预期效果。
七、要求制作美篇：活动总结加宣传。
每次活动结束后，我们要求工作室的青年教师制作美篇对活动进行总结，同时也起到宣传效果。本学期，以活动报道为内容的美篇，付卫平制作2次，张晓红1次，王冰心2次，张迎佳一次2个。
另外，刘艳娜、张迎佳、宋欣欣、王冰心、刘晓珊分别为《高中语文》必修一、必修二、必修三、必修四、必修五的学生对联制作了美篇。2020（农历庚子）年元旦到春节期间，偃师高中在南一、南二、北一、北二四个年级中开展撰写春联，喜迎新春活动。活动结束后，张晓红、刘晓珊、宋欣欣等老师分别制作了美篇。寇宏伟制作美篇《学好语文，这件事必须做好》。

让我们凝心聚力，携手前行，欣赏美丽的风光，遇见更美的自己！