在反思总结中前行 ——新吴实验小学期末学科反思活动纪实

洋羊羊

老师

学生

教学

要动

孩子

教育

积极性

歌词

低年级

美的

       教学质量是学校的立身之本，新吴实验小学自创办以来一直对此高度重视。学校通过平时的教学研讨，期中的调研反馈，积极探索适合新吴孩子的教育模式。
      学期末，全体老师在校长室的召集下，再次就“如何提升教育质量”这个问题开展学科反思。在交流中大家各抒己见，充分发表了自己的想法。

        李胜君老师：低年级教学要注重阅读习惯的培养，班级学生在阅读上有欠缺，语文老师在教学过程中注意阅读方法的指导，同时要调动家长的积极性，逐步培养学生的阅读兴趣。

        陆莹老师：在语文学习方面，小朋友们学习的积极性很高，但是孩子们的识字量和阅读量还是比较少的。为了提升教育质量，这学期主要抓三大法宝：背诵、理解、积累。将这三点在教育过程中扎扎实实落实，相信学生会受益匪浅。

       顾洋老师：利用QQ平台，带领孩子、指导家长进行有效的朗读，从而扩大孩子的阅读量。在这个过程中，大家的积极性都被调动了起来，增强了班级学习的氛围。

        钱希老师：年龄和认知决定了低年级的学生对于奖励似乎比其他年级的孩子更为上心。一年级的孩子在课堂上容易分心，老师在教学中要考虑到低年级学生的特点，利用多种奖励方式：夸一夸、抱一抱、赛一赛、奖一奖等，调动学生的学习主动性和积极性，建立良好课堂秩序。

       陈骁骅老师：多年教学，我深切感受到，师生间的感情和谐融洽，能很好地调动学生的积极性。反之，学生就会对教师失去信任，从而牵引到对学习失去兴趣。“兴趣是最好的老师。”一年级小朋友这个阶段最感兴趣的是游戏、故事和活动。所以要让他们对学习内容重视并感兴趣，就必须让他们在玩中学。

        孙作钧老师：生活中处处有美，作为美术老师要引领学生从生活中发现美，感受美，从而把生活绘入美术作品中，把绘画融入生活中。同时美术教学要走出课堂，让学生开拓视野，体验美术带给生活的魅力，以提高学生对美的感受能力、欣赏能力和评价能力，从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕捉到美，产生对美的表现欲望，以达到创造美的目标。

        黄歆尹老师：在教学中，创新的教学方法有利于培养学生的音乐兴趣，我曾以歌词为主题尝试歌词接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性，用不同的歌词表达，从而引导创新思维的发展，这个看似简单的歌词创编一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。

       两位校长对老师们积极研究的态度表示了高度认可。他们指出，作为教师要充分走进学生，不管选择怎样的教育方式都要“走心”。同时，大家都要动起来：教师要动起来，促进自我素养的提高；孩子要动起来，促进个性的发展；家长要动起来，促进教育的成功。最后，校长室对各学科也提出了明确的要求：希望老师们要好好静下心来研究教材，只有吃透教材才能更好地开展教学。同时要充分利用教育共同体的优势。相信，在大家的共同努力下，新吴的孩子一定能拥有出彩的人生。