学习,永远在路上——记会昌县小学组“国培计划”初任校长培训

新月

<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 根据省教育厅《关于实施“国培计划(2019)”—江西省中小学幼儿园教师培训项目的通知》(赣教师字〔2019〕28号)的文件要求,在县教科体局和进修学校的统筹安排下,1月3日,会昌县小学组初任校长一行六人踏上了为期半个月的“国培计划”南昌学习之旅。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。每一次的培训学习都会让我们深感自己的不足。半个月的培训,不仅丰富了我们的理论知识,更是开阔了我们的视野,提高了我们的认识,转变了我们的观念。</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 开班典礼在江西师大心理学院雷万胜副院长的主持下开始,心理学院党委书记甘安龙教授首先发言,简介了心理学院的规模和取得的辉煌成就。师大副校长项国雄教授为我们介绍了江西师范大学的悠久历史和创办以来的丰厚成果。同时,两位领导也对全体学员表达了热烈的欢迎和殷切的希望。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 开班典礼结束后,项国雄校长为我们作了《中共中央国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》深入解读。项校长从宏观角度为我们指出了未来国家教育的发展方向。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 一场场的精彩讲座,犹如一场场知识盛宴,带给我们丰富的理论知识。每一场讲座都能理论联系实际,同时又能深入浅出。既有理论的高度,又能让我们触手可及。在影子学习、小组讨论、研讨反思中,这些理论知识逐渐被我们内化吸收。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;培训学习开阔了我们的视野。这次培训学习,既有文化体验,又有外出参观学习,更有最新的理论讲座,最重要的是和这么多优秀的校长、教授、专家面对面学习交流。我们常说,生活中遇到的人,读过的书,经历过的事,看过的风景,都会成为我们生命中的一部分。的确是这样的,读万卷书,行万里路,从无字句处读书也非常重要。有着40年丰富工作经验的王金瑞老师用高尚的人格修养、广阔的人文视野、扎实的理论学识告诉我们,新时代的好校长需要哪些教育素养。黄再霖教授文学功底深厚,语言生动幽默,思维敏捷,虽然讲的是学校安全稳定工作,但是整场讲座引经据典,大量文学诗词频频出现。有着一身荣誉与头衔的项梦校长是一个有着丰富学校管理经验的校长,更是一个爱阅读、爱读书的校长。项校长用自身成长经历告诉我们,学习永无止境,学习永远不够。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;一个好校长就是一所好学校,校长是一所学校的掌舵人、领航员。一所学校一定要有自己非常明确的发展规划,同时校园文化也非常重要,校园文化不能只挂在墙上,喊在嘴上,要落地生根,要渗透到校园的每个角落,要深入师生的内心并指导行动。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 新时代,新要求;新时代,新观念。我们要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大精神以及全国教育大会精神,时刻关注国家教育发展方向。在学校管理方面要强化法治思维,推进依法治教,依法治校。在安全管理方面,要提高政治站位,要认真学习习近平总书记关于国家总体安全观的重要论述,要从人民安全国家稳定的高度,深刻认识,维护学校安全学生安全的极端重要性,准确把握当前学校安全工作面临的风险和挑战,切实把学校安全稳定各项任务落到实处。健全安全制度,明确安全职责,细化安全责任,做到人人讲安全,时时讲安全,处处讲安全。在德育管理方面,新时代我们的德育面临着深层挑战,已由原来的熟人德育走向生人德育,由训化德育走向智化德育,由圣人之德走向常人之德。特别是在学校心理健康教育方面,进入新时代学校心理健康教育的总体目标在积极心理学导向下,已经发生了明显的变化,它关注的是所有的人,它强化人格优势,它是帮助人们获得幸福感,从而实现幸福人生。这些观念的转变对于学校校长来说是非常重要的,只有转变了观念才能更好的引领学校的发展。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;培训学习虽然已经结束,但是学习永远不够,学习永无止境!学习,永远在路上!我们将以此次学习为新的起点,在今后的工作实践中,把学习到的理论知识内化为自己的思想、转化为自己的自觉行为,并落实在日常的教育教学活动中!把研修成果融入今后的教育教学和学校管理工作中!</font></h3>

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