守得寒冬苦，静待阳春来

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青年教师

 ——遵义市第十六中2019年秋季学期寒假教师继续教育纪实

      博观而约取，厚积而薄发。终身学习是教师开展教育教学，提升教学质量的核心要素之一。教师只有不断加强教育理论、师德师风等学习，不断“博观”和“厚积”，才能在教学的关键点上有所突破和提升。而教师团队建设又事关学校发展的核心竞争力，十六中班子根据汇教法【2019】17号文件的相关要求，按照学校五年宏观目标：规范-建构-提质-争优-出品，结合教师现状编制了继教发展目标计划书，本着循序渐进、务实推进、学有所获的宗旨，利用假日有序开展。

        开班典礼

       继续教育内容涵盖校长对学校发展的顶层设计、前沿思考与行动、总结过去、开启新篇；业务、德育校长的校本课程实施与本真德育突破，班子成员年终述职；班主任沙龙——分享教育故事；师德师风从“心”出发；校内专家谈教育；后起之秀话成功；青蓝工程拼实力；交叉点评攒底气等环节。务实与创新并存、激发与收获同在。2019年秋季学期假期继教专场于2020年1月10日—1月15日在学校阶梯教室如期开锣，精彩无法错过！

    学然后知不足

第一篇章  顶层设计有方向

       申校长用《破与立》为题归纳总结了学校过去一年的得失：“破碎片组装、立架构体系；破惯性思维、立规则生态”。我校将继续秉承“以人为本、多元发展”的办学理念，明确“尊重差异、人人出彩”的育人目标。从构建多元课程、创设模块课堂、探索多元课题、践行本真德育、实施人本管理、浸润多彩文化等六个方面支撑并拱卫“多元教育”的体系构建。以课程为指引、以课堂为抓手、以课题求突破、以德育促常规、以人文激内驱、以环境造氛围六个方面丰富“多元教育”。

申河校长专题讲座

      申校又以《基于我校“多元教育”体系建构下课程建设的思考与行动》为题，分析十六中优势、劣势、风险、机遇，阐述我校办学体系建构现状与师生的认同度，指出学校目前课程还处于“放养式”、浅表层实施阶段。在此基础上提出在建构之年课程开发的思考与行动，规划并设计了学校“多元课程”由“国家课程校本化整合、拓展课程开拓视野、活动课程激发兴趣”三个层面的组装与实施推进。为我校的内涵发展指明了方向、确立了目标、奠定基础。试图努力办一所让全体师生存在感十足的学校，迈向“做有情怀的管理者、办有温度的教育”的教育理想，力争在多元教育的引领下人人出彩！

认真听讲座

第二篇章    总结与反思 领导述职话建构

       廖胜副校长就教学工作做题为《脚踏实地 行有所改》述职报告，总结2019年教学工作，并对2020年课程建设做《课程体系建设与实施》的汇报发言，他分析了当前我校面临的教育形势，全方位、多角度的明确了我校的课程体系建设，使我校的课程建设变得可操作、接地气、有实效，逐渐形成有血有肉的课程建构体系。

廖胜副校长述职

       李亚会副校长就德育工作做《以人为本育五自少年  多元发展建本真德育》述职总结，归纳过去一年的德育工作，阐述了我校德育工作的育人目标——五自少年，即生活自理、行为自律、学习自主、表现自信、人格自强，真正体现了“教师之爱生 则为之计之深远”的教育精神。

李亚会副校长述职

       陈涛副校长以题为《从“心”出发》进行党建工作总结，纯洁教师队伍，打造核心竞争力。刘新民副校长提出以“服务”、“真诚”、“自律”的6字方针，就后勤工作做题为《追梦2020》述职，分别就食堂管理、财务监控做总结，反思了工作中的不足，谈到了未来的改进措施。

陈涛副校长述职

刘新民副校长述职

        针对学校建构体系下的部门工作开展，各部门分别做工作汇报。教务处韩贞兵主任以《凝智聚力同心行 携手奋进创佳绩》、办公室骆咏梅主任以《抱朴守拙，一以贯之》、总务处杨波主任以《鸡毛蒜皮事 服务暖人心》、教科处田茂兰以《脚踏实地 摸索建构 助推教育教学质量提升》、财务处朱祖林主任《持节守中，天下为公》、政教处洪华主任《难走的路，从不拥挤》、团委崔艳文书记以《以人为本，育五自少年。多元发展，建本真德育》、信息中心唐洁璞主任以《思考方向，做精做细本职工作》为题做述职报告。

中层领导述职1

       工会周志炜主席以《参政议政谋发展 关爱师生同奋进》、七年级桂朝刚主任以《拨开乌云见晴日，重整旗鼓再奋进》、八年级万大波主任以《乘风破浪终有时》、九年级代旭主任以《构建团队齐奋进 提升效率争出品》为题做工作述职报告，总结得失，展望未来。班子成员述职后，全体教师对各位领导结合领导工作情况和述职报告进行了网上无记名扫码打分，既肯定了各部门的工作，又是对各位领导工作的监督与鞭策。

中层领导述职2

第三篇章  班主任沙龙——分享教育故事

       在学校践行本真德育的引领下，结合德育“五自少年”的育人目标，班主任管理成为了学生管理的重要组成部分，在本次培训中，由唐国英老师和吴玉兰老师作为优秀班主任作经验交流。
      唐国英老师关于在班级管理中“陪伴”的阐述，彰显了班级管理的责任与爱；吴玉兰老师分享了家校联动管理和学生四大习惯、四种意识的培养经验，尤其是纪律和规则意识的培养，很值得老师们学习和借鉴。

班主任沙龙

第四篇章  师德师风从“心”出发

    “德高为师，身正为范”作为教师从事教育事业的原则和底线，我们要无私奉献、以德立教、以身示教，用最高的人格为每颗纯洁的心灵塑造竭尽全力。师德师风学习是管理体系建构中的重要内容，继续教育培训伊始，分管党建的陈涛副校长组织学习了教育部《新时代教师职业行为十大准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《中小学教师职业道德》等法规。法律法规既是新形势下国家对教师行业的新要求、新标准，又是教师践行社会主义核心价值体系、规范教育教学行为、加强教育创新时必须坚守的初心与底线。

师德师风培训

第五篇章  校内专家谈教育 

      教师的专业成长，与专家的引领密不可分，本次培训我们邀请本校历史组杨晓娟老师和语文组任捷两位老师分别作了《教师如何做课题》《无生胜有生---无生上课的感受》的专题讲座。杨晓娟老师讲述了课题研究的流程、要素及注意事项；任捷老师讲述了“无生上课”的含义、要求与技巧，令人耳目一新。通过分享与交流，让老师们感受了一场“百家争鸣”的视听盛宴，也为老师们“取他山之美玉、克己身之瑕疵”提供了有力的借鉴榜样。

校内专家分享

第六篇章  后起之秀话成功

       三人行，必有我师焉。展示优秀，学习模范，对比各自在过去一学期中的收获，有助于激励先进教师继续发扬积极拼搏勇于进取的精神，又能督促、鞭策和警醒少部分教师改变懒散、懈怠的心态。
      数学组何思映老师、语文组陈玲老师、英语组刘屿老师、综合组刘兰老师、文综组张园梅老师、理综组陆定尧老师，分别以题为《大赛归来话点滴》《让课堂多一点色彩》《他山之石可以攻玉》《成长路上的那些事》《学习一直在路上、感谢永远铭心中》《想到+做到=可能达到》就自己优质课、微课等竞赛活动的获奖经验和教学感悟，作了“优秀教师”经验交流与分享，体现了我校青年教师在学科领域的健康成长。

   优秀教师经验交流1

优秀教师经验交流2

第七篇章  青蓝工程拼实力

       五年教龄以下的青年教师是学校发展的重要储备力量，也是学校不断创新发展的动力源泉。为检验结对帮扶成果，我们组织了“青蓝工程成果展示”交流活动，陈杨、喻本丹、向婷婷、周娟等9位新教师分别作了《初心 求学 成长》《一勤天下无难事》《一个新兵的成长手册》和《天涯海角有尽处、唯有师恩无穷期》等结对成果展示交流。正如陈杨老师所说，我校的青年教师在过去的一年中始终坚持“初心如磐、勤学问”“牢记使命、学以致用”“使命在肩、笃信好学”的谦虚态度，秉持“聚沙成塔、不负韶华”的精神，在师父的指导与打磨下，不断进步与成长。同时，他们的进步与成长也倒逼着“父”不断提升自己，从而达到共同进步的目标。

新教师汇报1

新教师汇报2

新教师汇报3

第八篇章   交叉点评攒底气

       语文组王雪梅老师以题为《学校辈有才人出，各领风骚数十载》对优秀教师交流进行点评，主要围绕三个关键词：学习，用心，活动，并用三句话概括了她的感受：看到了一群特别热爱学习的青年教师，这是学校的福气；看到了一群特别用心教学的青年教师，这是学校的底气；看到了一群特别会开展课堂活动的青年教师，这是学校厚积薄发的好运气。
      

语文组王雪梅老师点评

      “青取之于蓝而青于蓝”，英语组钱丹老师引用荀子《劝学》中的这句话展开点评。她谈到：新教师们的交流精彩纷呈，是台下的经年功夫，是实力的彰显：看得见他们的热情，他们的思考，他们的探究，他们的合作，他们的创新…...最后，对青年教师的寄语：无论是教育选择了我们，还是我们选择了教育，都已经在路上了，我们的生命注定与教育血脉相连，既然我们能善待生命，让我们携手一起：善待我们的教育吧！

英语组钱丹老师点评

结束语

      不忘初心，守得今朝寒冬苦；继续学习，静待明日阳春来。培训的意义在于“聚沙成塔”、在于日常的“博观”与“厚积”，教师只有守得住耕耘者的“初心”、耐得住静待中的“寂寞”，坚守执教底线，善于在前行中总结与提升，才能等来明日阳春，破茧成蝶，不负韶华，让自己出彩，让人人出彩，也让学校出彩！

边听边写的老师们

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累并快乐着.....！

撰稿：刘体堂 田茂兰
审稿：王素莲
供图：喻涟