<h3> 对一名老师而言，学习永远摆在教的前面，换言之，汲汲学习就是为了更好的去教授，去反思，去推陈出新。</h3><h3> 2020年1月14日上午八点半，玉州区2015～2019新进教师打造灵动课堂主题培训活动拉开了帷幕。</h3> <h3> 14日上午，教育局覃丽萍副局长为本次培训活动致词，并对老师们提出学习要求。</h3> <h3> 接着，张冬森主任做了《玉州教改历程及教师专业发展的愿景与期待》的主题讲座。<br></h3> <h3> 张主任指出：18年的教改历程中，以有效教育为主推的教育教学改革为核心，在实践中强化了教师队伍的建设，创新教师的培养模式，从而打造出灵动的课堂。</h3> <h3> 在《MS-学习方式》讲座里，团队老师给我们介绍了学习方式中的基本三种，围绕这三组学习方式详细阐述了学习方式的训练方法及技巧，并通过实际案例操作的展示让我们参训的老师更加深刻体会理解，掌握要领。<br></h3> <h3> 这是我们参加培训的老师运用学到的方法，当堂做出的教学设计。</h3> <h3> 14日下午，我们听了晏海芳老师对《如何在要素组合课型中落实七要素》的专题讲座。如何在恰当的时机进行动静转换，让学生缓解学习疲劳，让学生真正动中学，身心得到放松?晏海芳老师分析了如何设计合作任务，何时切入合作学习的时机，充分调动了学生的多种感官，依据学生的学习心理和生理特点，促使学生全神贯注地投入到学习活动中。提高了学习的积极性和有效性。晏海芳老师深入浅出的讲解，贴切实际，以课例为切入点，以要素组合课型为导向，生动形象地阐述了如何运用起要素来提高课堂效率，让老师们受益匪浅。</h3> <h3> 晏海芳老师给我们培训完后，接着，是教研室黄桂雄老师给我们上了难忘的一课，他告诉我们应该要怎样成为一名新时代的好老师。黄桂雄老师谈吐大方，幽默风趣，但不乏在教育线上的专业知识，他让我们知道，作为新时代的好老师，要不断更新自己的知识储备，不断钻研专业知识，博观细取，厚积薄发，不忘初心、牢记使命，要努力提高自己的思想境界，树立正确的世界观，人生观和价值观。我们深知，只有时时调整心态，尽心尽力，无愧于“老师”这个称呼，幸福会常驻在我们心中。<br></h3> <h3> 15日早上，我们的学习课程是《以深化教育教学改革为载体的平台互动课型方式》。上课伊始，我们先观看教研室何燕老师的微课视频，从视频中，我们了解了平台课型的特点、课型的基本理念、适用范围、平台的类型。其中，何老师重点介绍了标准型平台及倒置性平台的操作方法。
<br></h3> <h3> 接着，由李寿娟老师就一节地理课的内容向我们详细介绍如何运用标准型平台和倒置性平台。 </h3> <h3> 然后就是我们学以致用的环节了。李老师让我们以中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量》为内容，完成一篇平台互动课型的教学设计。我们前后桌迅速组成四人小组，根据内容，商量如何构建标准型平台，然后抓住关键项，顺利完成了标准型平台的教学设计。<br></h3> <h3> 李寿娟老师展示并点评了一个小组的教学设计，给予肯定和表扬。最后，李老师再一次详细地向我们介绍了平台互动课型的操作流程。 <br></h3><h3> 通过今天早上的学习，我们掌握了平台互动课型的操作要点，相信我们在以后的教学中，会使学生的个性得到张扬，学习兴趣更加浓厚，课堂更加高效！</h3> <h3> 15日下午，由张冬森、卢婕妤、李开军、李于阗老师组成的团队对我们新教师进行了培训，跟我们细致地讲解了《以思维训练为基础的哲学方式课型》等知识。
</h3><h3><br></h3> <h3> 卢婕妤老师幽默生动的讲解让我们知道了什么是思维、思维的种类、思维的技巧、最主要的五种思维等知识，同时生动地通过生活中的例子进行小组活动，丰富了教学体验，直观的呈现了思维活动的生动性和创造性。<br></h3> <h3>
虽是短短两天的培训，我们却收获颇丰。我们相信，在上级领导的关爱、培育下，我们全体教师在面对新形势、新机遇、新挑战时，我们将进一步树立信心，理清思路，不断加强自身道德修养，怀揣一颗爱心，用自己无限的真诚，科学民主地育人，勤奋工作，勇于创新，为玉州教育事业谱写新篇章！<br></h3> <h3>图文编辑：</h3><h3>新民小学 阮承凤 赖君婷</h3><h3>城站小学 张清华 黄 利 梁雯思 </h3><h3>州珮小学 刘彦君 庞玉娟 李业芳 </h3><h3> 梁春红 吕 燕 梁成珊 </h3><h3> 唐诗雅 吕杜菲</h3>