天马二小五①班期末总结家长会

棉花糖

孩子

陪伴

家长

改变

自己

方式

家长会

做到

妈妈

老师

2020年1月15日天马二小五①班召开了期末总结家长会。

此次家长会主要有四方面内容：

一、总结了本学期主要工作及情况

1、学科老师情况

1）数学老师：任教1班和2班，在我们班充当副班主任角色。老师对待教学认真负责，每天家庭作业在学生到校第一时间进行面批， 当场改正作业中错误。

2）科学老师：是学生们喜欢的老师，教学方式孩子们容易接受，孩子们学的轻松，成绩又突出。

3）语、英老师：均由班主任任教，相对而言班级里学生们英语基础比语文好。再接下去的教学中尽量做到两门功课都兼顾。结合孩子们的实际情况进行合理的调整教学方式。

2、期末考试班级总体情况

科学、数学、英语年级名列前茅，语文有待提高。

二、孩子们基本表现

经过一个学期下来，孩子们在各方面都有很大进步，变化很大，班风也上进。班里孩子们的品德都很优秀、助人为乐、热心帮助同学。家长要配合学校一起培养孩子的自信心，有勇气面对困难，要能找到孩子的优点，发现孩子的闪光点，加以鼓励。

三、陪伴与改变的交流讨论

作为家长要培养孩子能力的最好和最主要的方法就是陪伴。孩子在长时间的学习中，会产生疲倦感，同时会想方设法去宣泄自己的情感，这就需要家长好好引导，尽量做到每天抽时间去陪伴。

然而很多家长并没有懂得陪伴的意义所在，常常以各种错误的方式陪伴孩子，反而会给孩子的成长造成负面影响。

1、情绪稳定。如果家长陪伴孩子的时候总是充满了负能量，情绪不稳定，还不如不陪。陪伴孩子时，请尽可能地放下焦虑、烦躁，先处理好自己的情绪。情绪不稳定的陪伴，也会影响孩子处理情绪的方式，孩子在潜移默化中习得了家长易怒、暴躁的脾气。

2、拒绝假装陪伴。很多家长都愿意花时间陪孩子，但在实际陪伴孩子的过程中却不能做到全情投入，玩手机、看剧、对孩子的话置之不理或敷衍回答······

这样的陪伴只是在“假装陪伴”，孩子感受到的是情感上的冷漠、被忽视，不能增进亲子之间的感情，拉近彼此的距离。认真回答孩子问你的问题、在孩子和家长互动的时候要表现地兴趣盎然，努力走进孩子的世界，让孩子感受到你和他是处于同一个时间与空间里，而不是“身在，心已远”。这样高质量的陪伴，哪怕只有半小时也会胜过一天心不在焉的陪伴。

3、双向陪伴。家长在陪伴孩子时，也可以专注地做自己的事情，享受着与孩子一起学习、进步的状态。

何为“身教重于言传”，就是要家长“率先垂范”。孩子看到家长认真工作、专注阅读、不断提升自己的样子，也会被深深影响，不自觉向家长看齐。因为要给孩子“看见”好的榜样，所以家长努力做好自己；而孩子看到家长这个样子，也会努力变得更好，这是一种“双向陪伴”。

　　除了做好高质量陪伴，家长还要学会改变，改变自己才能更好的改变孩子。到底要改变什么？看看家长们怎么说？

徐瑞杰妈妈：改变自己的生活方式和学习氛围，从生活小事开始改变。

夏朱丹妈妈：改变自己的脾气，做到好好陪伴孩子。

段子怡妈妈：改变自己的想法，由主动变为被动，改变态度，和孩子要有商量。

徐涵铭爸爸：改变自己的行为。

程梦淇妈妈：改变说话方式和态度。

缪宇豪爸爸：改变自己懒散的生活习惯。

余浩云爸爸：改变自己的不好习惯。

陈展浩妈妈：改变自己的态度，做到不偏心。

如何改变说话方式？

尽量不用命令的方式和孩子说话，尽量用良言不要用恶语。

1）和孩子的交流用平等的方式和爱的方式。

2）改变情绪化说话

3）改变直接说话，可以用委婉的方式，如：书信、小纸条等文字方式

4）改变说话环境，创造相对轻松的环境沟通问题

家长改变自己就是为了能更好的改变孩子，让孩子变的更好。

四、寒假作业