教坛起新秀 课堂绽芳华 所有美好都“鼠”于你——中原区小学数学学科举行“2018年上岗教师微课展示”活动

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　　为进一步夯实教学基本功，提高教育教学水平，加快年轻教师教学业务成长。1月15日，由中原区小学教研室组织的“中原区数学学科‘2018年上岗教师微课展示’活动”在桐柏路小学顺利完成。

　　本次微课展示分两个环节：先进行核心素养下的大单元教学的说课，再进行微课展示。每位老师都高度重视，精心准备，认真备课。虽然是无生课堂，但精心的设计与讲解，却让人身临其境。

　　在微课比赛活动开始之前，教研室副主任李志华重申了活动要求并对大家提出了殷切希望。

　　本次活动共有74位教师参加，分学段进行比赛。第一学段由中原区教体局小学教研室副主任李志华和梯队工作室成员毛莉、王伟伟、汪朋、周延飞、张菲菲担任评委，第二学段由中原区教体局小学教研室刘惠萍老师和梯队工作室成员张莹、褚瑞婕、李红红、石莉华、荆琦担任评委。

　　中原区小学教研室主任张贵民在桐柏路小学校长荣艳、副校长任芳的陪同下亲临现场听课指导。

　　育华学校的孙洁洁老师执教的《认识钟表》，借助钟表模型进行直观教学，板书清晰明了。

　　淮河路小学周佳丽老师展示的《数据的收集与整理》，以统计校本课程为情境引入课题，贴近学生的生活。

　　锦绣小学的李军芳老师展示的《十几减9、8、7、6》，以魔方导入，激发学生兴趣。李老师语调抑扬顿挫，能循循善诱引导学生思考问题。

　　育红小学的杨晓梅老师执教的《9、8加几》，教态大方，富有亲和力，做到现场无学生，心中有学生。

　　西悦城第一小学梁妍妍老师执教的《9、8加几》，以烘焙课情境引入课题，迅速抓住学生的眼球。

　　工人路小学的杨苗苗老师讲授的《100以内数的大小比较》，让学生在海洋之旅的情境中快乐的学习，情景有趣，语言流利，富有情感。

　　桐淮小学的邢亚娟老师，讲授了《认识钟表》这节课。运用学生最喜爱的”老狼，老狼几点了”的游戏，气氛活跃。

　　育华学校的葛秀芳老师，以亲和的语言、丰富的评价语讲授了《9加几》，重点突出，教态自然。

　　新街坊小学的高娅楠老师讲授《10的认识》，利用故事生动有趣的说明0-9的由来，同时通过数小棒，计数器丰富的动手操作活动让同学们感知10，语言生动活泼，有亲和力。

　　建设路第二小学的程言老师，让学生玩转七巧板，在七巧板中来讲授《认识图形》，课堂活跃，吸引眼球。

　　市实验小学的宋丽霞老师执教的《加法解决问题练习课》，以本校午餐和延时服务中的数学问题为主题，展示了加法解决问题练习课，选材新颖，贴近学生生活。条理清晰，节奏明快。练习形式多样，层次分明。

　　伊河路小学的董丹丹老师，讲授了《9、8、7、6加几》，以德克士餐厅买汉堡为情境，充分调动学生的积极性，通过形式多样的动手活动直观清晰的展示了凑十法。

　　伊河路小学的高宇翔老师，用简洁、准确、富有感染力的语言讲授了《用除法解决问题》，目标明确，重点突出。

　　伊河路小学的潘巧玉老师，展示的是《拼角》，思路清晰，过程流畅，过渡自然，以学生为中心，让学生成为课堂的主人。

　　秦岭路小学的薛紫文老师，以熊大熊二城堡解密码为主线，探索《数学广角--搭配》的奥秘。

　　伏牛路第四小学的桑锦老师讲授了《观察物体》，通过猜物体引出从不同角度观察物体，直击重点。同时利用实物，让整个课堂充满童趣。

　　伏牛路第四小学的李丽丽老师，执教《乘法的初步认识》一课，教师富有情感，课堂充满激情，让人享受其中。

　　秦岭路中学小学部的薛晨西老师，以帮助体育队数人数为情境引入《8的乘法口诀》，贴近学生的生活。

　　秦岭路中学小学部的张淑婷老师，展示了《8的乘法口诀解决问题例3》，她结合生活实际，用文具店的情景让学生感知生活中处处充满数学。

　　锦绣小学的田静老师，以思考2人拍照有几种站法引入课题《搭配》，通过摆一摆等活动让学生体会有序全面的思考问题。

　　育才小学的李春阳老师，以大头儿子旅行为主题，探究《数学广角--搭配》的知识，解决一系列的有关搭配的问题。

　　闫垌小学的高广晨老师，以游乐园游玩为情境贯穿整个课堂来展示《乘法的初步认识》，通过小组合作等活动让学生体会乘法的简便性。

　　伏牛路二小的戴文丽老师，以喜羊羊闯关数字城堡和智慧城堡为情境来探究《搭配中的学问》，引起学生兴趣，在闯关过程中体会搭配的核心--有序全面的思考问题。

　　伏牛路二小的王晓芳老师，展示《认识时间》，以“今天上学吗？”设疑导入引发了学生探索的欲望，利用教具直观的展示几时几分。

　　工人路小学的刘茗茗老师，借助教具来数一数、拨一拨来展示《 1000以内数的认识》，培养学生数感，积累学生生活经验。

　　建设路小学的宋玉娇老师，以阳光大课间数圈的情境导入来学习《2-5的乘法口诀》，贴近学生生活，通过丰富多彩的活动调动学生的积极性，在活动中体会乘法口诀的简便性。

　　澜景小学的何苗苗老师，讲授了《认识时间解决问题》，以澜景灵在校的一天为导入引入放学后的时间安排，用认识时间的知识解决了生活中的实际问题，体会时间的合理性。

　　澜景小学的申雪老师，讲授了《认识时间解决问题练习课》以跳跳游方特为情境引入合理安排时间体会时间的合理性，借助时间轴梳理信息，解决问题。

　　锦江小学的范莹莹老师，讲授了《乘法的初步认识》，借助情景图引入课题，通过解决问题体会乘法的简便性。

　　向阳小学的李宁老师，展示了《求一个数多（少）几的数》，引入画图这一策略，帮助学生理清数量关系。

　　桐淮小学的马淋芳老师，讲授了《角的初步认识》，以五角星引入角，层次清晰，结构完整，通过比角、画角等活动让我们清楚的认识了角。

　　郑上路小学的袁园老师，展示了《角的初步认识》，以猜图形进行导入，通过对比、操作、演示等活动让学生感知角、比角、画角。内容丰富，形式多样。

　　阳光小学的贺珊珊老师，展示了《乘法的初步认识》，以富有感染力的语言给我们引入了乘法这个小伙伴，体会乘法的简便性。

　　建设路第二小学的单慧芬老师，以生动形象的课堂语言，新颖的方法展示了《角的初步认识》。

　　外国语小学的李飒老师，以端午节划龙舟的情境引入课题《9的乘法口诀》，通过编口诀、对口诀等活动发现蕴含在其中规律。选材丰富新颖。

　　阳光小学的杨锦锦执教的《长方形和正方形的周长》，声音洪亮，激情昂扬，引导学生进行思考探索。

　　航海西路小学的秦琪源执教的《分数的初步认识》，教态自然，语调亲切，学习氛围和谐融洽。

　　伏牛路小学的乔晓会执教的《认识周长》，思路清晰，知识由浅入深，层层递进，引发学生积极思考。

　　桐柏路小学的姚玉婷执教的《解决问题》，以“探秘数学魔盒”为主题，教学环节设计流畅，过渡自然。

　　特色实验小学的边楠执教的《认识几分之一》，创设“花果山分桃子”的情境，借助分数墙，提高教学效果。

　　育才小学的王玲丹执教的《倍的认识》，通过拍手互动小游戏，有序展开课堂教学。

　　锦绣小学的李会芳执教的《认识几分之一》，通过创设例题情境，引导学生主动思考。

　　桐柏路小学的张军英执教的《认识周长》，以“三强争霸”的动画导入，渗透了化曲为直的思想。

　　锦艺小学的周璐执教的《倍的认识》，用拍手歌导入，充分调动了课堂氛围。

　　锦艺小学的李永钰执教的《分数的初步认识》，以分月饼为切入点，既贴近生活又收获了知识。

　　锦艺小学的王梅执教的《四边形的认识》，通过“分一分”并找异同的方式，点拨学生自主梳理知识。

　　锦艺小学的张悦执教的《分数的简单应用》，借助分苹果，开门见山并生动形象的揭示课题。

　　育华学校的王洁执教的《小数的意义》，在课堂前测结果汇报下，借助格子图，小数的意义一目了然。

　　育才小学的杨明圆执教的《对策问题》，创设扑克牌比大小的情境，进行了一场激烈对抗赛。

　　锦艺小学的贺梦茹执教的《可能性》，以故事导入，引出联欢会活动抽签,学生积极参与课堂，气氛活跃。

　　锦艺小学的陈经纬执教的《烙饼问题》，利用“家访”，创设了烙饼的情境。

　　伊河路小学的罗洁执教的《多位数乘法》，从阅兵式出发，借助迁移类推，清晰呈现出了算理。

　　汝河新区小学的徐奉献执教的《一亿有多大》，举止优雅，以部分推算整体，以小见大。

　　淮河路小学的张荣霞执教的《条形统计图》，思路清晰，从身边的校本课程进行统计分析。

　　伏牛路小学的刘艳艳执教的《速度、路程、时间》，声情并茂，以秋季投篮大比拼入手揭示课题。

　　郑上路小学的魏厚俊执教的《积的变化规律》，创设购买学习用品的情景，语言精炼，层层深入。

　　阳光小学的陈欢执教的《烙饼问题》，语言亲切，优化思想贯穿整个课堂。

　　伊河路小学的杨笑娜执教的《三角形、梯形的面积》，注重动手探索，借助知识迁移，完成了教学效果。

　　郑上路小学的樊征瑶执教的《用数对确定位置》，用身临其境的形式，带动学生主动思考。

　　汝河新区小学的冯岩岩执教的《用字母表示数》，以猜年龄的方式导入，语气温和，拉近了师生距离。

　　工人路小学的何艳执教的《折线统计图》，以环境中PM2.5引入，语言流畅，借助多媒体，进行直观教学。

　　锦艺小学的孙苗苗执教的《用字母表示数》，发现生活中的字母，自然过渡到字母表示数。

　　帝湖小学的刘欢执教的《位置》，回顾少数民族传统体育运动会，大胆设问，引发大家的思考。

　　锦艺小学的李淑婷执教的《圆的周长》，以“出彩中原，河南彩车”，引出问题，并引导学生大胆尝试。

　　锦艺小学的刘焕杰执教的《平行四边形的面积》，鼓励学生大胆猜测，并小心求证，注重知识的形成过程。

　　淮河路小学的徐颖执教的《折线统计图》，关注学生，举止优雅，以校本课成绩直接引出课题。

　　向阳小学的楚雅倩执教的《平行四边形的面积 》，运用极限思想，循循诱导，学习氛围活跃轻松。

　　华山路小学的吴奇执教的《植树问题》，教态自然，设计合理，重点突出。

　　工人路小学的焦珂琪执教的《圆的单元认识》，用神奇的铁丝，巧妙地引出圆的单元认识。

　　帝湖小学的杨乐执教的《圆的周长》，语调抑扬顿挫，思路清晰，借助动画，清晰自然。

　　郑上路第二小学的张仃仃执教的《认识百分数》，以学生投篮游戏的情景导入，层层递进，环环相扣。

　　一五三小学的张小翠执教的《圆的认识》，举止大方，从生活中的圆出发，自然过渡到新知识。

　　建设路第二小学的牛娇娇执教的《圆的面积》，以蛋糕为载体，用心设疑，圆的知识贯穿始终，培养学生思维能力。

　　此次微课展示，从导入，到课堂各环节的衔接，问题的引领与追问，无不透射着教师的智慧。这次活动不仅给新上岗的青年教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长，从而进一步加强我区数学教师队伍的建设。