<h3>开学了，我们又相会在这美丽的实验幼儿园，共同迎接又一个新的开始。老师会继续用我们的爱心和耐心引导孩子们全面发展、健康成长。让我们的笑脸愈加灿烂，让我们生活的色彩将变得更加绚丽!今年不同的是，我成为了一名科任教师，负责中班的安全教育和古诗教学！</h3> <h3>本学期很荣幸能成为中班这些宝贝们的科任老师，通过一学期的教学，让孩子们在安全领域上懂得基础的安全知识，深入学习传承经典。</h3><h3>从最开始的陌生，到得到幼儿们的喜爱，一句“我爱你”“我想你”马老师是那么的温暖！</h3> <h3>《安全教育》:本学期学习入离园安全、如厕安全、户外活动安全、交通安全、运动安全、进餐安全、午睡安全、着装安全、电梯安全、安全使用电器、发生火灾怎么办、煤气安全等等。让孩子们了解生活中应该注意的安全事项，发生安全事故后应该怎么去解决！</h3> <h3>为了进一步加强幼儿安全教育理论和实践相结合，加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，全园师生进行消防安全知识教育的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事。</h3> <h3>例如《交通安全》让幼儿了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。教育孩子从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。</h3> <h3>弘扬传统经典传承:为提高幼儿学习古诗的兴趣 ，古诗是我国历史长河中一颗璀璨的明珠。从楚辞汉赋到唐诗宋词,泱泱大国的诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女，幼儿学习古诗就必须让其产生浓厚兴趣,根据幼儿的心理特点,直接教授古诗幼儿因不解其意而产生枯燥感,盲目背诵,也会对今后的学习造成误区.只有在理解其含义后加以朗读背诵才会水到渠成。在朗读中培养幼儿学习古诗的兴趣， 古诗的诗句韵律美,节奏美,再配上抒情的音乐,在朗朗的诵读中不仅能给孩子带来听觉感官上的享受,更能使幼儿感受到诗句中所蕴涵的意境美,理解美,表达美等各种美.所以教师可采用多媒体教学配乐范读、教读、个别读、分组读、齐读等不同形式的朗读.有时,我会一边指着图景,一边诵读相应的古诗文;有时针对一些较易理解的古诗。在绘画与表演中培养幼儿学习古诗的兴趣 ，俗话说:“熟读成诵”。在学生已全部熟读古诗的基础上,让学生发挥想象,通过对诗歌的吟唱,引导孩子发挥想象，在教学大家熟悉的古诗《咏鹅》古诗会让人第一感觉就是枯燥乏味，没有吸引力，为了能调动幼儿学习的积极性、参与性，利用图片导入，先利用图片来描述看到的景色，再结合古诗学习，利用小动画的形式来加深幼儿对古诗的印象，从此对古诗的理解以及背诵就会更轻松啦！</h3> <h3>我的角色不仅仅是中班的科任教师，还是一名园里的值周教师，来巡视排查幼儿园的所有安全隐患！园内的广播员，负责每天播放微笑操和间操！</h3><h3><br></h3> <h3>每天清晨带领幼儿园的小朋友们一起做微笑操，美好的一天从你我微笑🙂开始！</h3> <h3>间操时间到啦！看着孩子们在操场上做律动，优美的动作、可爱的笑脸再加上晴空万里的天气，简直就是一副美丽的画卷！</h3> <h3>教研工作是学校的教学的一项主要工作，也是另一种的教学形式，我们教师往往限于自身的水平与能力，通过和其他教师学习先进的经验，先进的理念，先进的教学方法，高超的教学艺术，以促进自己的专业成长，通过听一听、看一看、学一学，然后再反思反思，融入自己的教学中去，并在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学特色，成为一名优秀的教师！</h3> <h3>正在打扫卫生的美女们！</h3> <h3>时间真快啊，到了一学期的期末，幼儿多元智能测评监考中！</h3> <h3> 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起在进步，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。</h3><h3>在欣喜之余，也在反思不足，在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短！</h3>