【党建最强音】诠释爱的教育 做四有好教师——西安市第六十三中学举行第十届“落花生杯”教育叙事讲述比赛！

鱼笑童

教育

叙事

老师

讲述者

落花生

教师

曹伟

第六十三

乔静

许地山

　 飞舞薄雪添玉景，挺拔青松写春秋。为了充分发掘身边感人的教育故事，增进教师之间的交流，用先进的教育理念引导教学，让“爱和尊重”的教育思想扎根在每一位教师心田，并结合学校整合提升的实际情况，2020年1月15日上午，西安市第六十三中学在九年级一班举办了以“我与学生共成长 争做四有好教师”为主题暨第十届“落花生杯”教育叙事讲述比赛！

　　本次讲述比赛由年轻教师乔静担纲主持，全校教师聆听了这次演讲活动。本次活动抽签产生的九位老师分别是：武军利、赵佳佳、孙盟、乔静、杜莎、杨华、郑艳武、袁东红、曹伟。他们其中有班主任、教研组长、任课老师，有经验丰富的老教师，也有小荷初露尖尖角的教坛新人，他们分别从班级管理、课堂教学中的小故事、自己的专业成长等方面谈了自己的做法与体会，主讲教师根据自己在教学中的亲身经历和感受，从不同角度阐述对教书育人的理解，抒发了感人肺腑的师生之情，颂扬教师默默耕耘、甘为人梯的无私奉献精神，与大家一起分享了自己的教学路上的精彩故事。

工会主席杨克永老师宣读比赛规则

　　第一位讲述者：武军利老师的教育叙事——《守护初心 成就梦想》

　　第二位讲述者：赵佳佳老师的教育叙事 ——《课堂小插曲》

　　第三位讲述者：孙盟老师的教育叙事——《交流学习找差距 重回岗位再提升》

　　第四位讲述者：杜莎老师的教育叙事——《感谢生命中遇见你》

　　第五位讲述者：乔静老师的教育叙事——《教育是一种等待》

第六位讲述者：杨华老师的教育叙事——《用爱教育 用心感动》

　　第七位讲述者：郑艳武老师的教育叙事 ——《成长之殇》

　　第八位讲述者：袁东红老师的教育叙事——《幸福是奋斗出来的》

　 第九位讲述者：曹伟老师的教育叙事——《差一分的故事》（最让人感动的是即将退休的曹伟老师在去年12月初就把教育叙事初稿写出来了，字里行间透露着对学生的爱，对学校的爱，经过反复修改，反复推敲，最后定稿。前两天因身体原因住院了，大家还担心他参加不了今天的教育叙事，他在医院打电话说让我帮他把稿子再改一改，万万没想到，他今天特别向医生请了半天假，带病坚持参加教育叙事；事实证明我们63人是一个特别能吃苦，特别能奉献，特别能战斗的集体！曹伟老师把他的青春年华奉献给了63，奉献给了党的教育事业！他是我们年轻人学习的榜样，为曹伟老师的敬业精神点赞！祝曹伟老师早日康复！）

　　从第一个老师到第九个老师，每个人的脸上都没有了自卑，取而代之的是幸福、骄傲和自信。我从心底里为你们高兴，你们终于在一天天的坚守中找到了自己，你们应该是骄傲的教师，因为你们做的是全世界最本真的教育，是让生命开花的教育。

　　故事是如水岁月的沉淀，是生命与生命相遇泛起的涟漪，是心头的那阵颤动，是推开久闭的那扇心门闪现的一抹亮，虽宣讲于外，但省察于内，是对曾经过往的再次梳理，对自我内心的又一次回眸和审视，也许你会看到一个超越了的新的自己。九位教师的讲述让在场的教师深受感动和启迪，一个个生动、细腻、感人的细节展示了他们在平凡岗位中做出不平凡业绩的敬业精神，诠释了发自肺腑的职业幸福感、责任感和归属感；体现了师爱在平凡之中见伟大，展示了63中学教师良好的职业师德修养。

　　一个流动的63中，充满了繁荣与发展的活力，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！

　　延伸阅读：西安市第六十三中学位于灞桥洪庆地区，是白鹿塬下、古灞河畔一九五八年建校的农村学校，历来有科学种田的优良传统，曾经有过自己的农场和试验田。虽然校舍简陋，但校园宽敞，房前屋后操场边都是空地，闲着可惜，还长杂草。师生们一商量，就动手清理出来。种啥呢？有的说种花，有的说种菜，还有的说：我们种落花生吧，落花生比较适合咱的情况！大家一想，马上想到了一篇课文，台湾作家许地山先生的《落花生》。于是感同身受，全校师生一起行动，准备种落花生。

【许地山（1893～1941），现代作家、学者。出生于台湾一个爱国志士家庭。“五•四”前后开始从事新文化活动，与翟秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。曾兼任香港中英文化协会主席。小时候他父亲曾以落花生作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象，于是就写了一篇文章《落花生》，现选为义务教育教科书五年级上册第15课。】