2019年鹿邑县骨干教师综合能力提升培训

朱苹苹

2019年11月，在师范进修学校举行了为期三天的骨干教师综合能力提升培训。29日上午开班仪式上，张股长为我们讲述了这一期骨干教师培训的纪律，教师进修学校孙永红校长讲话不忘初心、牢记使命，如何教好书，育好人的使命，爱岗敬业甘当学生。

孙维莹老师山西大学硕士研究生鹿邑首届名师，她给我们讲了《压力管理》一、认识压力，压力就是自己对美好愿望与现实不匹配。1.环境对人们的要求超过其能对付的能力。2.被迫以某种不喜欢的工作方式在不适应的环境里工作。3.在环境中失去对工作或人际关系的把控感。把控感所产生的一种心理的心理状态。二、了解压力与压力共舞。三、优雅的面对压力，1.接受自我客观的认识自我。2.你的自信来自哪里？3.积极乐观的心态，感恩敬畏。

秦老师为我们带来《信息技术与课程融合》，希沃授课助手、希沃白板、PPT课件的制作等介绍几种授课软件的使用方法。秦老师最后提议信息技术与课程融合就是使我们的课如何推出去这样的信息技术与我们的教学才能达到深度融合。

马娜老师讲的《校本研修》，教师要想成长的快，做好校本研修是必经之路，抓住校本研究的三个关键点：自我反思、同伴互助、专业引领。校本研究打破了教师的职业倦怠，激起了教师对教育的热爱。

竟霞老师讲的是《微课不“微”》，讲微课、微型课、说课的区别，微型课要注意短、小、精、巧，要求教师基本功扎实，语言把握能力好，吃透教材，有优秀的台风。平时多训练学生的思维，让其感悟规律。

宋老师讲的是《新课程理念下的教师专业发展》，要求教师不但要教好学生，还要多抽出时间提升专业知识，多读书、多研究、多反思，做好有效教学。然后又讲了《指向核心素养的听评课》，教学中多注重培养学生的学科素养，让孩子知其然还要知其所以然。培养学生用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，培养学生的抽象思维、推理能力、模型思想。

真源中心学校教师田秀梅发言，认真深刻的谈自己的收获和感想。一个人走得更快，一群人可以能得更远。让我们携起手来，做好鹿邑教育的“领头羊”。为我们鹿邑的教育更好的提升奉献我们的青春和力量。一个人可以不成功，但是不能不成长。

各乡镇的校长和老师都在认真的听课，认真做好笔记。