为保课题立项质量,乌当区组织2020年课题申报培训

朱雪艳

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2019年12月17日,乌当区教育科研与教师培训中心组织开展了一次扎实的课题培训。乌当区教育科研与教师培训中心主任马仲玲、教研室主任周国刚以及课题管理人员组织并参加此次培训会。来自全区的70余名教师坐满了会场,展示了空前的科研热情,也极大地鼓舞了课题管理者。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;徐春老师以课题申报为主要线索,课题成果为主要导向为老师们细述了申报书的填写与课题申报的具体操作。以案例分析的方式分享了如何进行课题名称、目标,内容等方面的设计,为教师们做课题申报做了完整的指导培训。提出了以“为什么、是什么、怎么做、做成什么”深度讲解了如何对课题进行论证。</p> <p><br></p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;多年的课题管理中发现教师们对课题研究没有方法,对课题研究的方式、流程还没有形成相对系统的认识。朱雪艳老师根据贵阳市颁发的课题管理办法,结合乌当区课题研究现状,为教师们解读了课题管理中的细节处理。教师们也在培训过程中提出了自己的很多不解,对课题的行政属性、课题研究的人员分配、课题研究的督导形式、课题结题的成果申报等都作了细致的交流,解答了教师们心中的疑问。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;课题需要教师具备一定的研究理念与意识。周国刚主任为教师们带来了全新的研究意识培训,为教师们开拓了课题视角,提出了“五落实”(落实管理、时间、培训、人员、经费)展知了如何将教育工作与课题研究结合的思路与方法,激励了教师们的研究热情,也鼓舞了大家的研究士气。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后,马仲玲主任指出了课题研究对教师发展的影响,明确了课题研究和课题管理的重要性。1.课题研究帮助教师形成理性思考,形成教育理念;2.教育中的痛点就是课题的“生发点”,课题研究方向要寻找教育中的痛点。3.教科研是教师个人成长的价值体现。4.促进教研生态的良性互动,教研是要有血有肉的,课题就是重要抓手。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>

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