美术期末总结

抹绿

学生

美术

课堂教学

绘画

学习

美术课

本学期

教学

钻研

总结

　　光阴似箭，岁月如梭，2020年悄然逝去，本学期转眼即逝，在本学期的美术教学工作中，我认真钻研教学大纲，不断探索适合本校学生的教学方法，为了总结经验，特将本学期的工作总结下。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用专业知识，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和趣味感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。

      学而时习之，不亦说乎！是的，绘画和知识一样，也是一种长期坚持的爱好，一种通过画面来表达的艺术；通过美术课，我们认识到了其实世间万物都是美丽的，启发学生乐于发现生活中的美。

作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志 ，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。

　　课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合儿童心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：

　　1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

　　2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高涨、思维活跃，教学质量有了提高。

　　3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。

　　

孩子们畅游在艺术的世界里，有所思有所学。

巧手完成手工制作。

学习趣味文字，了解“美术字”的绘制方法和绘画形式。

学习对比色、邻近色。用不同的色彩、图画相组合，绘画出不同的画面。

绘制美丽的纹样，孩子们仿佛就是一个设计师。

绘画来源于生活，美术联系生活实际，设计生活中的礼品盒。

人类只有一个地球，爱护家园，从我做起。

诗情画意，鸟语花香，诗画相结合。

了解我国国粹——戏剧脸谱，明白脸谱的角色扮演以及色彩情感。

发扬优良传统，了解我国的传统节日——元宵节。

绘画联系生活，神奇的装饰柱。

基本形体切挖，了解形体的内在结构。

学习印象派画家的点彩画，用“彩点”进行创作。

线是造型艺术的基础，用线条创作头像与发饰。

阳光明媚，我们进行校园风景写生。

风景写生格外有趣。

美术课上，小小的橡皮泥，在同学们的手中完成了华丽的变身。

无笔画，我们进行树叶的拓印。

回顾一学期的美术学习，进行美术档案袋的记录与点评。

教研活动，我们积极进取，认真钻研。

　　“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。