<h3> 幼小衔接是指幼儿园和小学在教育工作上做好承续和衔接，帮助儿童较为顺利地实现由幼儿园到小学的过渡，缓解儿童在过渡期内的种种不适应。</h3><h3> 在党中央、国务院的高度重视下，我国学前教育事业快速发展，学前教育“小学化”倾向逐步扭转，但学前教育去“小学化”后幼小如何科学衔接成为了社会关注的新焦点。</h3><h3> 学前教育作为基础教育和终身教育的开端，对儿童发展有其独特的价值，幼升小是儿童发展过程中面临的重大转折期。湖南省教育厅党组书记、厅长，省委教育工委书记蒋昌忠高屋建瓴，提出:在幼儿园去“小学化”之后，如何构建幼小衔接新体系。</h3><h3> 蒋厅长的提议引起了湖南省教育科学院的高度重视。2020年1月8日下午，湖南省教育科学研究院院长石灯明召集院领导及各所室负责人召开了工作部署会。石院长在会上提出了三点要求:一是加强领导，全面贯彻落实国家有关文件精神和具体工作要求；二是提高认识，增强责任感和紧迫感；三是确保实效，根据蒋厅长的指示，全院积极配合，共同研究科学构建幼小衔接新体系的各项工作，力求推进学前教育、义务教育健康协调发展。</h3> <h3> 为了树立科学的教育观，构建为幼儿终身发展奠基的幼小衔接教育新体系，在蒋厅长的指导下，湖南省教科院基础教育研究所组织召开了“科学构建幼小衔接新体系”两次研讨会，旨在帮助儿童顺利过渡，并解决角色变化带来的系列问题，促进儿童的可持续发展。</h3> <h3> 2020年1月13日上午进行了第一次研讨会，会议由湖南省教科院基础教育研究所学前教育研究室主任周丛笑主持。周主任介绍了与会人员:湖南省教科院基础教育研究所小学教育研究室主任、小学数学教研员黄泽成，岳麓幼儿教育集团第二幼儿园顾问向松梅，长沙幼儿师范学校学前教育系副主任闵捷，长沙幼儿师范学校长沙市学前教育培训中心主任薛婷婷，芙蓉区育华小学校长章曦文，长沙市人民政府机关荷花幼儿园副园长许江。</h3> <h3> 周主任简洁明介绍了本次研讨会的目的与任务:共同研读、探讨《关于构建幼小衔接新体系的建议》，进一步丰富、完善该内容。</h3> <h3> 闵捷副主任从思路、背景、文献研究等方面介绍了幼小衔接新体系的基本构想。</h3> <h3> 在研读《建议》、聆听构想的基础上，与会人员各抒己见、畅所欲言，纷纷从幼小衔接的现实情况、对儿童终身发展的影响等方面提出了具体的建设性意见。</h3> <h3> 此次研讨会，大家集思广益、紧扣重点、讨论充分。周主任精练的小结，让与会人员进一步厘清了思路，更让每一位与会人员真切感受到:构建幼小衔接新体系，迫在眉睫!</h3> <h3> 在梳理总结第一次研讨会后， 2020年1月15日上午召开了第二次研讨论证会，会议由周丛笑主任主持。湖南省教科院基础教育研究所书记、副所长曹汉庆，长沙市教育局语言文字工作处处长雷俐，岳麓区教育局民幼教科科长唐超，湖南师范大学教育科学学院教授曹中平，长沙师范学院教授郭咏梅，湖南省教科院基础教育研究所综合研究室副主任、小学语文特级教师刘亚雄，长沙市人民政府机关第三幼儿园园长陈浩军，长沙市人民政府机关荷花幼儿园园长雷晓芳，长沙幼儿师范学校学前教育系副主任闵捷，雨花区幼教教研员段蓉，长沙市人民政府机关荷花幼儿园副园长许江参加了第二次研讨会。</h3> <h3> 曹书记对各位的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，并介绍了本次研讨论证会的主题、缘起、主要任务，期待与会者结合实际、发挥专业优势，针对“科学构建幼小衔接新体系”献计献策。</h3> <h3> 研讨会上，气氛热烈，大家旁征博引、知无不言，来自市、区教育行政部门领导及高校、小学、学前三个不同阶段的学者、教研人员、管理者代表结合《关于科学构建幼小衔接新体系的建议》分别从制度体系、管理体系、实施体系、研究体系等层面提出了重要建议，为科学构建幼小衔接新体系提出了新的创意和想法。经过热烈研讨，会议取得了积极、丰富的意见成果，达到了预期目的，与会代表们对建立一个科学、健全的“幼小衔接“体系充满了期待。</h3> <h3> 科学构建幼小衔接体系是人终身发展的迫切需要，亦是人民群众的美好愿景。两次研讨论证会务实、高效，在聆听中感悟、在讨论中反思、在交流中收获。《关于科学构建幼小衔接新体系的建议》为放缓幼升小的“起飞”速度、为幼儿顺利适应小学生活提供切实的帮助；为切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展提供保障。</h3><h3> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，幼小衔接新体系，任重而道远!相信在蒋厅长的正确指导下、在省教科院基教所的专业引领下、在专家团队的齐心助力下，“关于科学构建幼小衔接新体系的建议”有望实现新突破、再上新台阶!</h3>