<h3></h3><h3> 镜子是一种常见的生活用品，无论走到哪，孩子们都要伸头瞧瞧镜子里的自己，他们会好奇地问：“镜子里怎么会有另一个我呢？”、“镜子变大我也会变大吗？”……就这样，我们跟随孩子，一起开始了探秘镜子的旅途。</h3><h3></h3> 身边的镜子 <h3> 我们利用调查表的方式，请小朋友和爸爸妈妈一起找找我们身边哪里有镜子，镜子有什么作用。</h3> 小朋友和爸爸妈妈一起寻找身边的镜子。<br><h3></h3> <h3> 我们带来的镜子！</h3> 镜子真奇妙 <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b> 1.初探镜像实验</b></font></h1> <h3> 原来镜子里的数字是相反的。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>2.完整的“我”</b></font></h1> <h3> “哎呀，这是什么图案呀！……”悦悦拿着美工区的材料问：“张老师，这是什么呀，这里的所有图片为什么都少一部分呢？”</h3><h3> 想要变出完整的图案，我们需要借助什么工具呢！原来可以用镜子，那现在让我们一起来动动小手帮助它们吧！</h3><h3><br></h3> <h3> 想要找到完整的“我”也并不那么容易，想不想来挑战一下呀！</h3><h3> 我找到了、我找到了它们的另一半，谁想和我比比看，看谁找的最快。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>3.神奇的万花筒</b></font></h1> <h3> 瞧，我认真制作万花筒的样子，我要给万花筒穿上漂亮的新衣服呢！</h3> <h3> 这是我们自己动手制作完成的万花筒，真的非常好玩！</h3> <h3> 快点看，我在画万花筒里的花呢！这个万花筒里面有星星、圆圈，还有各种五颜六色的东西，就像是天上的星星一闪一闪亮晶晶。</h3> 照镜子游戏 <h3> 通过照镜子游戏，孩子们知道了镜子里的人和照镜子的人的动作是一致的。我们和小朋友们轮流做镜子和照镜子的人，鼓励幼儿观察模仿照镜子人的表情、动作，孩子玩的非常开心。</h3> 特殊的镜子 发现的力量 <h3> 此次探究“镜子”活动，老师从孩子们的兴趣出发，通过游戏的方式，引导孩子们通过与环境、材料和同伴的互动获取新的经验，延续探索的兴趣。通过查询资料、寻找、观察记录、动手操作的方式，孩子们不仅直观地了解了镜子的特征和作用，还感受到了科学探究的过程与方法，发展了初步探究的能力，为良好学习品质的养成奠定了基础。</h3><h3> 虽然探寻镜子的奥秘之旅就要结束啦！但我相信中二班的宝贝们对科学探究的兴趣将一直持续下去，伴随着他们的将来......</h3>