<p> 自主游戏第二天，当老师说：孩子们，开始你们的游戏吧！孩子们如同出笼的小鸟一样，奔向他们喜欢的游戏材料，互相合作，一起把安吉游戏的材料搬到操场</p> <p><br></p> <p> 刚开始搬梯子还是困难的</p> <p> 于是招了自己好朋友帮忙</p><p><br></p><p><br></p> <p> 后来，他们喊来其他幼儿，请求帮助。这个过程锻炼孩子交际与合作能力。</p> <p> 一只梯子搭在垫子上面</p> <p> 后来，我还可以这样玩</p> <p> 藏在垫子下面，就像一座房子</p> <p> 前面是条路</p> <p> 刚开始木板搭成两条路</p> <p> 孩子告诉老师：快看，老师，是加号，这就是在自主游戏中探究数学认知，其实不推荐家长小学化的</p> <p> 几个小朋友开始新的探索</p> <p> 有负责指挥，有的负责搬运，有的在旁边观察，有的欢呼雀跃，孩子们沉浸的游戏中</p> <p> 孩子们不满足现状，开始调整梯子的方向</p> <p> 太喜欢木梯了</p> <p> 玩过了之后我们会自己相互帮忙把木梯摆放好，整整齐齐！</p> <p> 老师说，大班的哥哥姐姐们也很喜欢玩木梯游戏，他们还有什么好玩的玩法呢？会想和我一起玩吗？我们一起期待吧！</p>