“坚守初心，聚力奋进”——抚顺市小学音乐学科中心组回顾2019座谈会

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  2019年是中华人民共和国成立70周年，在这样的历史节点上，回顾和总结教育教学历程，特别是基于“立德树人”根本任务与核心素养落实的现实追求，在“破”于“立”的过程中，落实立德树人根本任务，培养学生核心素养，毫无疑问是2019年的改革核心任务。“学而不思则罔，思而不学则殆”，2020年1月13日在抚顺市第十九中开展了“抚顺市小学音乐学科中心组成员回顾2019座谈会”。

本次活动由抚顺市小学音乐学科教研员王旭老师主持，共有十一名中心组成员参加了本次座谈活动。

   

座谈会共有三部分内容：

一、市教研员王旭老师对一年来16项工作进行了回顾和总结。

二、“中心组成员”进行个人工作汇报，畅谈工作感悟。

三、市教研员王旭老师对“中心组成员”布置下学期工作计划并提出要求。

【第一部分】坚定信念，落实立德树人的根本任务

一、“破”思想理念差异，“立”核心组、升价值观，统一思想认识。

　　为深入学习党的19大精神，全面贯彻党的教育方针，以争做“四有”教师为目标，提升教师立德树人的自觉性和积极性，让教师树立科学的质量观、价值观促进教育转型提升和统一，教师的教育思想是教师队伍素质整体提升的关键。

二、“破”思想理念浅志化，“立”核心组、升标准，落实教学任务。

　　为全面提升师德素养，把师德素养的提升转化为促进教育发展、服务学生发展的实践，提升教师的人格魅力、思想素质、业务水平。促进学科教师综合素养，在原有基础上取得更长足的进步和发展。

　　🎶 小学音乐学科工作是在学院各级领导的指导和关爱下，每学期认真制定学科计划、确立工作方向、紧跟时代步伐，以“不忘初心、牢记使命”的教育宗旨，认真贯彻、落实学院的指导思想，秉承“认真”、“坚持”的教学信念，以“提升课堂效率”和“提高教师基本功”为抓手，将“素质教育新体系”的教学理念和内容，落实到课堂教学实践中，提升教师教学智慧，提高学生音乐素养。

　　为了提升团队的凝聚力，推动团队发展，在精英团队的周密策划和组织下，我们组建了“悦乐”合唱团、“悦舞”舞蹈团，一学年来通过专题讲座、观摩研讨、送课到校、骨干交流展示等活动，旨在提高了音乐教师专业基本功和音乐素养。

　　让我们共同来回顾一下“小音”团队一年来的成长足迹...

2018—2019下学期纪实

1、抚顺市小学音乐学科期初教学辅导暨骨干教师培训活动。

2、抚顺市小学音乐学科“十三五”骨干培训。

3、抚顺市小学音乐学科骨干教师培训－－踢踏舞培训。

4、抚顺市小学音乐学科第五届中心组活动——提升师德新境界、争做“四有”好教师 演讲活动。

5、抚顺市小学音乐学科2018～2019下学期“教学观摩、送课到校”活动。

6、 抚顺市小学音乐学科“十三五”骨干教师实地考察暨培训交流活动。

7、抚顺市小学音乐学科“打造学习团队，提升音乐素养”教学研讨交流活动。

8、抚顺市小学音乐学科“悦乐”合唱团，“悦舞”舞蹈团成立。

2019—2020上学期纪实

1、抚顺市小学音乐学科，教师读书活动汇报展示活动。

2、抚顺市小学音乐学科教学观摩暨十三五骨干教师培训。

3、抚顺市小学音乐学科“送课到校”活动。

4、抚顺市小学音乐学科“素质教育新体系”学习研讨活动。

5、 抚顺市小学音乐学科“十三五”骨干教师结业交流展示活动。

6、抚顺市小学音乐学科“柯达伊教学法”——柯尔文手势学习验收活动。

7、抚顺市小学音乐学科“教学设计”评优活动

【第二部分】反思总结，发挥率先垂范的协领作用。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，在市教研员王旭老师的正确引领下，我们更加有信心、有决心将小学音乐教育做得尽善尽美！ “中心组成员教师”也展开了各自畅谈。

王旗老师：音乐学科每次活动都带给我温暖，心灵每每都被感动着、震撼着，小音团队每个音乐教师对音乐事业都是如此的热爱与执着，我们将在王老师的引领下，坚定、踏实地一路前行。

姚月波老师：在小学音乐学科队伍中，王旭老师是总策划师，我们都是执行者。以器乐进课堂为例，区域全面开展，让学生真正掌握了一项技能，学有所得，学有所获。作为县区教研员更应该起到率先垂范的作用，自费购买书籍进行理论学习，本学期还在区域内组织教师进行“陶笛”的学习和培训，加强音乐教师自身基本功，提升音乐素养。

罗曼老师：在音乐教学中，应该多关注学生的音乐素养，通过测试我们发现，在课堂教学中很多学生并没有真正掌握音乐的基础知识，我们要向课堂要“质量”，从2012年走进“音乐新体系”多年来踏踏实实教学，把新体系教学落实在课堂活动当中，让学生通过亲身体验获得音乐经验，真正做到学生音乐素养提升。

黄喜忠：作为学科带头人对自己要有更高的要求，也更有一份责任与担当。虽然工作繁重，但只要团队需要我，我总是不遗余力，勇挑重担，每次活动都是对自己的一次历练，更享受带给自己的那份成功感，感谢王老师的信任，在这个有爱的团队中永远会怀揣着一颗感恩之心。

杨俊玲：能成为“中心组”的一员自己倍感荣幸，这一年的时间里通过培训、学习使自己又有了进步与提升。本学期，尝试运用新体系教学法开展课堂活动，执教了《侗家儿童真快乐》一课，运用柯达伊和体态律动的教学法解决并提升了学生二声部学唱，看到了学生们发自内心对音乐的喜爱，自己也很欣喜。课堂是我们的生命，我将永远是驻扎在音乐这片主阵地上。

尚岩老师： 要把音乐活动做到常规化、系列化并长期坚持开展。已经在区域内普及了小乐器进课堂，学生的音乐素养得到显著提升，在教学上，充分利用学科带头人和骨干的辐射作用，影响和引领青年教师成长，注重对青年教师的跟踪培养，形成梯队式教学团队。

　　采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。交流会上每位中心组老师都将自己的所感、所思、所悟与他人进行了交流和分享，每个人的思想都在更新、理念在改变、一切的变化由表及里，正向着我们期待的方向，在悄然的发生，虽无声，但每个人都能感觉到这种强烈向上的力量……

　　【第三部分】积极展望，切实提高教师的综合素养。

　　最后，教研员王旭老师对此次交流分享会进行了小结，反思不足并提出改进措施，简明扼要的贯彻了下学期的工作重点，为中心组教师布置了学习任务又提出了新的希望。

她表示这次交流活动既是“中心组”教师一个展示自我的平台，又是大家学习、交流、反思、提升的有效途径，不但开阔了我们的教育视野，新的音乐教育理念，营造了一个宽松的学习氛围，更让大家碰撞出思维的火花。

　

　　千层之台，始于垒土，彼此当年少，莫负好时光。在音乐教育的路上，“小音”团队仍将激情不减，不忘初心、牢记使命，大步前行！

编辑制作: 王佳

摄影图片: 杨俊玲、罗曼

审核: 王旭