小6班绘本课程故事《圆形骨碌碌》

丽～尤

泡泡

圆形

孩子

图形

幼儿

绘本

我们

骨碌碌

饼干

变成

课程起源：
在孩子的童心世界中,图形是奇妙的,千变万化的;在日常生活中,图形是常见的；家里有图形,幼儿园里有图形,马路上有图形,连小朋友的身上也有图形，图形在幼儿主题的生活中随处可见。圆形是孩子们最为熟悉的图形，因此我们将依托绘本《圆形骨碌碌》，来生成一系列的活动，来引导幼儿进一步感知圆形。

圆形骨碌碌

为了引导幼儿理解绘本的内容，尤老师带领孩子们看了绘本《圆形骨碌碌》，红色的圆、黄色的圆，骨碌碌会变成什么呢？原来是变成了糯米团。就这样，孩子们认真的看着绘本，一边看一边猜想，看得可认真了。

说说身边的圆形
《指南》指出：引导小班幼儿感知发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。因此，在带领孩子们阅读了绘本之后，我们组织了孩子进行“身边的圆形”的谈话活动。
我：孩子们，在我们身边，有哪些东西是圆圆的呢？
小雨：我看到汽车的方向盘是圆的。
小苹果：老师，还有汽车的轮胎也是圆的。
小铭指着班级的天花板：那个灯也是圆圆的，还有那边的钟。
小江江：还有我们早上玩的皮球，也是圆圆的。
就这样，孩子们你一言我一语的说着，说了很多很多，看来，我们班的小朋友在平时的生活中还是很善于观察的，也愿意把自己看到的说给同伴听。

绘本中，不同大小和颜色的圆组合在一起，变成了不同的植物和动物。我们在美工区准备了大大小小，颜色不一的圆形彩纸，孩子们拿到后，自己思考着要变什么。有的说要变成蝴蝶、有的说要变成向日葵，有的说要变成毛毛虫，有的说要变成西瓜。说干就干，孩子们拿着圆形的彩纸，开始了自己的创作。
炎炎：老师，你看我变的毛毛虫。
我：毛毛虫的脚和触角呢？
炎炎：可是我不会啊
于是，在我们的帮助下，炎炎他们完成了他们的作品。在此过程中，孩子们的想象力和创造得到了很好的发展。
这些都是孩子们的作品，是不是很不错呢？

　　我们还提供了超轻粘土和操作步骤图，引导孩子们用超轻粘土制作冰糖葫芦。
捏一团粘土，搓成一个一个的圆，在上面黏上一点黑色的粘土变成糖葫芦上的芝麻，再把几个圆形串成一串，我们的糖葫芦做好了！快来夸夸我们。

圆形食品DIY
晨间点心时间到了，突然，彬彬说：“老师，你看，这个饼干是圆形的。”于是，孩子们又谈论起关于圆形饼干的话题。从孩子们的兴趣出发，我们决定在生活区带领孩子们尝试做圆形的饼干。孩子用自己胖胖的小手认真地擀压面饼，然后用圆形的盖子压出一个个圆形。最后，娄老师把大家做的小饼干依次放进烤箱烘烤，大约15分钟后，香喷喷的饼干就出炉啦！看着自己制作的饼干，孩子们别提有多高兴啦！

泡泡游戏

老师交了一首好听的儿歌《吹泡泡》，户外活动游戏时，我们也玩起了吹泡泡的游戏我们手拉手，向后退，向后退，馨馨说：“哇！我们变成一个大泡泡了！”怎么办怎么办？大泡泡撑不住了，“啵”，泡泡散开了。我们都是小泡泡！游戏真好玩！

　　在一个天气晴朗的日子里，我们走出教室，带着孩子们和泡泡一起做游戏。泡泡向前飞去，我拼命的追；泡泡越飞越高，我使劲的往上跳，它可调皮了，我追不到，也抓不到，泡泡泡泡，你别逃，和我玩一会儿吧！我们在阳光下游戏，发现泡泡不是白色的，原来它是彩色的，当我们用手轻轻一碰，泡泡会“啵”的一声响，碎了。千万不要把泡泡弄到眼睛里，泡泡水会伤害到眼睛的。还有许多的泡泡飞得高高的，不见了，老师告诉我们，他们是太阳公公的孩子，太阳公公叫他们回家了。是真的吗？我还知道鱼儿会吐泡泡，螃蟹会吐泡泡。洗澡时会有好多泡泡……

　　这不，娄老师给孩子们上了一节美术活动《小鱼吐泡泡》小鱼吐的泡泡有大又有小，孩子们用瓶盖、吸管等，在纸上印出来不一样的泡泡。

课程的价值:
针对小班幼儿，绘本课程《圆形骨碌碌》的宗旨只在于让幼儿成为图形的爱好者和探索者，体验图形带来的快乐，让幼儿在游戏中得到快乐，在快乐中成长比直接教给他们任何知识和技能都是重要的。通过活动的开展与实施，我们带领幼儿体验、探索圆形。孩子们在活动中感受到了圆形宝宝给他们带来的乐趣，同时，想象力和创造力也得以提高。