<h3>小学英语学习到了六年级侧重于大量词汇和句型的积累。再就是掌握一些语法基础知识，为中学的学习奠定必要的基础。</h3> <h3>所以，学生的语言学习要朝分类和归纳的方向去，如此也会形象直观以便于加深理解乃至巩固记忆。本学期，我从学生的作业入手，结合学校开展的创新作业的课题，以期让英语作业达到既有趣又有效的双赢。</h3> <h3>新课标下英语作业设计应遵循趣味性，社会实践性，多样性，合作性，层次性，选择性相结合，促进学生核心素养全面开花！</h3> <h3>向大家介绍几种我的六年级的孩子们的作业：</h3> <h3>这是词汇分类型作业，也深得人心！平时不爱背单词的孩子也乐此不疲！词汇积累是地基，地基打不牢就不会有坚韧挺拔的高楼耸立！还可以进行词性和用法分类，为考试添砖加瓦。</h3> <h3>以上是孩子们制作的关于家乡的桥梁的贺卡，图文并茂，文化气息和语言能力的完美结合！</h3> <h3>一步步积累才能走得更稳更远，才能开拓视野，到达千里之外！期待你和我分享更多更好的作业形式！</h3>