<h3> 1月13日上午8:30，培训正式开始。今天为我们带来讲座是呼市教研室的张颖慧老师，她讲座的主题是《统编教材阅读与表达相结合的理解与运用》。</h3> <h3> 张颖慧，呼和浩特市小学教研室教研员。曾十数年如一日在教学一线辛勤耕耘，同时担任学校教导主任多年，有丰富的教育教学及教学研究、管理经验。先后被评为呼市学科带头人，呼市优秀教学能手，获自治区基本功大赛一等奖，自治区教学能手，自治区学科带头人等称号。主持自治区十二五规划及十三五规划课题的研究，其中十二五课题：《小学语文课内外阅读衔接的研究成果》正在呼市基础教育范围推广运用，十三五课题即将结题，带领实验校的研究在呼市具有示范性，在自治区具有一定的影响力。现为内蒙古师范大学中小学骨干教师培训专家，呼市语文学科“名师工作室”主持人。</h3> <h3> 张老师真的是位秀外慧中、谦虚真诚的好老师！人美、心美、业务精湛。👍趁着课间马上合影、加好友，方便日后讨教，哪怕是从朋友圈获得些学习的资源也是好的啊！😛</h3> <h3> 一跟美女合影，这颜值，夸差，就下来了……😂😂</h3> <h3> 张老师的讲座从方方面面给我们解读了新教材，阅读与表达的关系，统编教材的革新与推进、立足于统编教材的编写理念等。她强调，我们除了要研究义务教育语文课程标准，也要关注2017年出台的《高中语文课程标准》，研究初高中语文教材，有一个全局意识。我们关注当下，更应该关注最终走向哪里。</h3> <h3> 张老师关于“阅读与表达相结合”的讲解讲述了如何打通学生学习与生活的壁垒，唤起学生已知参与到学习活动过程中进而探究未知，学生学习就不是被动的“跟着走”，而是主动的“向前跑”。</h3> <h3> 讲座接近尾声的时候张老师又跟我们分享了虞大明老师的一首诗，会场上不时响起学员们会心的笑声，你，懂的……😂</h3> <h3>老师， 我明明听见你说</h3><h3>—— 同学们，这节课我们一起来学习课文</h3><h3>可为什么你总是教，而我们才在学习？</h3><h3>—— 提问的是你，回答的是我</h3><h3>—— 指手画脚的是你，埋头读书的是我</h3><h3>—— 你说上课就上课，你难道听见了铃声？</h3><h3>—— 你说下课才下课，你难道没听见铃声？</h3><h3>老师， 我明明听见你说</h3><h3>—— 你们喜欢学哪段就学哪段</h3><h3>可为什么我明明只喜欢第一段</h3><h3>你却说第二段也很重要</h3><h3>当学完第二段</h3><h3>你又说第三段写得也很美</h3><h3>老师，这篇课文只有三段，你懂的</h3><h3>我终于明白 —— 你那是假客气</h3><h3>我终于学会 —— 该怎么读你的心思</h3><h3>老师，我保证 —— 下次你再这么问我</h3><h3>我会说 —— 老师，你希望我喜欢哪段？</h3><h3>老师， 我明明听见你说</h3><h3>—— 同学们，这节课，我们去维也纳看花</h3><h3>哇塞，我好激动耶</h3><h3>谁知</h3><h3>—— 你只是让我们看了几幅花的图片</h3><h3>—— 至于那些花是不是维也纳的，或许，你自己也不知道</h3><h3>你还说</h3><h3>—— 好好读读，读着读着，你就看到维也纳的花了</h3><h3>可为什么我读得要命</h3><h3>影子也没见着？</h3><h3>后来想想，是我们太幼稚</h3><h3>—— 维也纳那么远，够得着吗？</h3><h3>老师，我明明听见你说 ……</h3><h3>唉，不说了</h3><h3>说了你也不懂</h3><h3>因为，我还只是个孩子</h3><h3>哪个大人会在意孩子的一派胡言呢？</h3><h3>我啊 ，还是省点力气</h3><h3>老老实实把三道题都认认真真做完吧</h3><h3>虽然，我明明听见你说</h3><h3> ——</h3> <h3> 整个上午的讲座我做了全程录像，里边提到的每一个课例都是经典，非常值得学习，可惜差半个小时的时候手机没电关机啦😄</h3> <h3> 课标是纲，要吃透课标明确方向；教材是本，要依托教材有效教学；学生是根，立足学情扎实双基；研究是路，敬畏职业专业成长。向前看，有好长的路要走，还好有路标指引方向，感恩成长的路上这幸福的遇见！</h3> <h3>地址：赤峰市红山区第二十一小学</h3><h3>姓名： 马一鸣</h3><h3>Tel：13848988773（微信同号）</h3><h3>E-mail：34414894@qq.com</h3><h3>邮政编码：024000</h3>