<h3> 为了进一步贯彻和执行习总书记在全国教育大会中的重要讲话和精神，并且以做“四有好老师”为自身实践标准，落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，依据《幼儿园教师专业标准》，乌鲁木齐市第二十三幼进行了教师技能大比拼活动！<br></h3> <h3>评 委：张园长、王副园长、邓主任</h3><h3>记分员：杨主任、姚老师</h3> <h3> “老师们个个多才多艺，个个本领高强，不仅教学水平高，而且是能弹会唱的艺术家......希望老师们展现出良好的艺术水平和精神风貌，取得优异成绩。”活动在张园长的祝词和老师们的期盼中拉开了帷幕。</h3> <h3>第一项：弹唱</h3><h3> “要想给孩子一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水”。</h3><h3> 随着幼儿园教育的不断改革和完善，园教研室每月会布置弹唱曲目，学期末进行弹唱考核，不断提升教师的专业技能。弹唱技能是幼儿教师应该掌握的最基本、最重要的岗位技能之一，也是幼儿教师在活动中最常见的教育手段。</h3> <h3>第二项：讲故事</h3><h3> 每一段童年都和故事是分不开的、每一次的主题教育都是在故事中开始的，故事中的人物形象塑造、生动的故事讲述、以及从中受到的感染和教育，都能让幼儿们深深为之吸引，从故事中幼儿懂得什么是真善美、什么是假丑恶！</h3> <h3>第三项：舞蹈</h3><h3> 舞蹈是集音乐感受、身体动作、节奏变化、情感表达于一身的符合幼儿天生好动、善于幻想的特征艺术！同时舞蹈和我们的生活有这密切的联系！</h3> <h3>第四项：绘画</h3><h3> 绘画能充分发挥幼儿的想象力，培养幼儿的创造思维能力。作为幼儿教师的我们也因具有专业的美术知识和娴熟的美术功底。</h3> <h3> 幼儿园除了教育还有保育，教育和保育是分工不分家的有效协调和配合。保教结合就是指保育工作和教育工作的结合。结合《幼儿园工作规程》中指出：幼儿的任务是实行“保教”相结合的原则。在“教师技能大比拼”之余也同时开展了“保育老师技能大比拼”。</h3> <h3>第一项：理论知识</h3><h3> 幼儿生活在一日活动中占据大部分的时间，针对幼儿常见的突发情况，我园对保育老师进行了不定期的各类培训，通过培训学习让保育老师知道如何有效、有序的处理各类生活事件，把一日工作做好、做细、做到位。理论考核是验收保育老师工作的重点部分。</h3> <h3>第二项：实践操作</h3><h3> 实操是让我们用科学的态度、灵活地执行保教制度，使其做到保教工作既有分工、又有合作。看似平常的被褥整理，却蕴含着保育老师专业的技能和对幼儿无微不至的爱！</h3> <h3> 比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以比赛促教，这才是比赛真正的意义。</h3><h3> </h3> <h3> 这次比赛也让我们感受到肩上所担负的重任，不仅要做优秀教师，更要做全面发展的“四有好教师”，成为一名优秀的、有情怀的幼儿园教师！</h3> <h3>编 辑:杨 倩</h3><h3>审 核:邓志丽</h3>