长长的路，慢慢的走——我眼中石头的绘画作品有感

龙虾

孩子

绘画

石头

一幅

想象力

评价

颜色

画画

圆圈

事物

　　绘画是幼儿园美术活动的形式之一，是表达情感的一种方式。绘画可以锻炼幼儿小手的灵活性和协调性，是培养幼儿善于观察事物、了解事物特征的好方法；绘画还可以开发大脑右半球的功能，对开发智力也大有益处。

　　兴趣是孩子绘画的动力，当孩子不想画画，也无需强迫他，应当给予孩子自由作画的空间，当孩子有绘画的积极愿望时，他就会主动去画，并会画得很好。

石头的作画过程：

1、选择绘画题材

石头的绘画题材来源于三个方面，一是绘本故事，二是动画电影，三是想象力萌发出的自由绘画。

2、激发孩子自信心

对孩子的每幅画都应做出恰当的评价，让孩子知道自己画的优缺点，这样孩子知道他们哪儿画的好了，就会把优点坚持下去，并提高孩子的审美能力。

　　石头的每幅画我都会做出评价，主要是三个方面评价，一是涂色，二是线条的勾画，三是画的内容。在每次做出评价的潜移默化的影响下，石头也会做出简单的自我评价，有一次画了一幅《蝴蝶》，当时画完后并没有觉得哪里不好看，但是第二天拿出来再次欣赏时石头居然说，自己画的蝴蝶嘴巴太难看了，我很诧异，便问：“哪里难看？”他说：“嘴巴里画的线条不好看”，石头初次开始了对自己画的评价，这就是潜移默化的影响。

　　培养孩子的绘画方法和技能是重要的部分。当在进行绘画的过程中，石头也会说他不会画或者不敢画，我认为最好不要代笔或抓着他的手画，这个不是解决问题的方法，其实绘画一点也不难。首先要抛开是否画的像的要求，对孩子来说，画画他们只会用熟悉的表现手法，用点、线、圆各种图样，记录深刻于心中的生活经验，用画来讲述自己的感受和发现，小点、圆圈、几条线可以是任何东西，所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要听他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。比如：石头刚开始画画，画的最拿手的就是圆圈，但是神奇的是他只用并不圆的圆圈就能完成一幅画，且画的还有点意思，有一次画了一幅给祖国妈妈的画，画上有蛋糕是圆形的，蛋糕上面又有一长串的圆圈连起来，我问那是什么？石头说是一条龙，经孩子这么一说，你再看会发现那确实就是一条龙。

　　充分发挥孩子的想象力。给孩子一张白纸，一盒画笔，任由孩子天马行空般的绘画，让其想象力插上飞翔的翅膀，孩子会觉得约束感少了许多，想象力既得到了发挥，又培养了孩子的思维能力，提高了他的艺术修养。有一次石头画了一幅《年》，将怪兽年画的很大，天空上花了一朵小云，云上站着两个门神，为了体现出是门神，还专门在两个人物的旁边画了一扇门，这个门的出现就是孩子想象力的表现。

颜色，对孩子的心理健康与个性发展意义重大，眼睛是孩子认识世界的窗户，颜色是组成世界的重要元素。儿童，特别是学龄前儿童，对于事物的认识、辨别、选择多是根据对视觉有强烈感染力的色彩进行的，由此可见色彩在儿童的视觉空间上，以及引起儿童心理注意的倾向上占有极其重要的位置。

　　我时常是通过孩子的绘画来了解孩子的内心以及孩子所看重的事物。有一次石头画了一幅雪夜图，在画还是半成品时，我进房间看了一眼，发现孩子对房间的涂色是黑色，我心里顿时“咯噔”一下，以为最近对孩子关注度不够，后面经过孩子讲述，才知道原来是夜晚。还有一幅画是《行走的茶壶》，石头用了各种各样不常用的颜色，成品看起来满满的民族味道，但是也不突兀。我认为孩子只要在这一堆色彩里面玩的开心就足以，在各种各样颜色的尝试中，他会慢慢有自己对颜色的认知。

行走的茶壶

城堡

海底世界

白天不懂夜的黑

双胞胎

床下有人

“年”兽来啦

肆虐的龙卷风

地球是我们的家

保护

水里的太阳

千年乌龟

楼房户型图

人类的大脑

如意金箍棒

地球内部结构图

鳄鱼和孩子

哪吒——我是小妖怪

兔子一家

水晶球

墙角数枝梅，凌寒独自开。

小丑

春夏秋冬

拜年鼠

国宝大熊猫

爷爷家的花园

　　这些画是石头快放假的几天以及放假后的这段时间独自完成的画，由于孩子缺乏耐心，我觉得认真绘画对孩子性格的培养大有益处，且颜色可以开发孩子大脑，当临摹画时又可以锻炼其观察力，所以孩子画的如何暂且不论，只要态度端正就已然受益了！

　　最后引用著名画家毕加索的一句名言“我能用很短的时间就画得像一位大师，但我要用一生去学习画得像一个儿童”。大师的画好多人都能临摹，唯独孩子的画独一无二，我们应用欣赏的眼光看待孩子的画，只赞赏少些妄加评论，欣赏美、感受美和创造美是很漫长的一段路，我们做好引导，在自我发展中孩子能独自领悟到美！