校园欺凌，你了解多少？？

怡佳心理咨询工作室 丁丽燕

近日，河北石家庄井陉县某实验中学的校园欺凌事件被曝光。一名初二的女同学被同校同级的几名女同学要求下跪磕头。除了有尊严的伤害之余，该女同学还被大力击打头部、脸部，造成身体上的严重伤害。在受害者遭受身体与精神的双重打击之下，几位欺凌同学并没有及时住手，反而进一步强行地把雪球塞在被欺凌的女同学的衣服里，手段甚是残忍。视频中，一位操着井陉口音的女生叼着烟头，更是扬言要被欺凌的同学“磕100个头”，过分至极，可怕至极。如果不是随着视频的曝出，谁都无法想象，这些带有侮辱人格及暴力的行为，居然是出自于一群在校的初二女学生。

我们一起来了解一下，什么是“校园欺凌”？？

校园欺凌

英文是School bullying,指在学校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。

相关现象：校园霸凌，反社会心理

欺凌类型：典型、被动、被欺凌者

发生地点：卫生间、校内、校外偏僻地点等。

校园欺凌多发生在中小学！

　　2018年7月5日，北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

11月12日，天津市第十七届人大常委会第六次会议表决通过了《天津市预防和治理校园欺凌若干规定》，自公布之日起施行。

什么行为是校园欺凌？？

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权力、财产等实施校园欺凌（暴力）。

　　校园欺凌会有哪些形式？？

校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。

其主要表现时身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都时重复发生，而不时单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。

通常欺负者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌有哪些类型？？

 

第一类:典型欺凌者

霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。

比较自我中心，对受害同学缺少同情心。

得到 部分同辈的认同。

行为上比起其他同学突出。

家庭多为单亲家庭或者家庭教育不重视者。

　　第二类: 被动欺凌者

看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及符合欺凌者，有些藉此保护自己，免受欺凌。有些则事见欺凌过自己的被欺凌者的反击。

看见欺凌者欺凌同学后，嘲笑受害者无用

　 　第三类:被欺凌者

性格内向、害羞、怕事；

在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。

缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。

有身体障碍者、有智力障碍者。

沉默、表达能力不佳者。

性格或行为有异于他人。

 

　　对受害者会产生什么样的影响！！？？

欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展，危害同学的生命。

身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者。

其它影响：常常缺席，对老师不恭敬。

　　欺凌有哪些形式？？

肢体欺凌：推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

言语欺凌：当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式；

社交欺凌：孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是容易察觉的形式；

网络欺凌：在网络上发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

欺凌行为

叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。

对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。

干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。

欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。

传播关于受害者的消极谣言和闲话。

恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。

让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。

中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。

分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。

敲诈：强索金钱或物品。

画侮辱画，写侮辱性的文字。

网上欺凌（Cyberbullying）,即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

你的孩子，经历过或者正在经历着欺凌或者被欺凌吗？

保护孩子，我们能为孩子做些什么？

拒绝校园欺凌，守护“年少的你”。希望广大学校能够切合关心学生的身心健康，多种渠道辅导正值青春期学生的心理问题，并且多开展拒绝校园欺凌的专题讲座，在课堂上教会同学们面对校园欺凌时应该如何自我保护，勇敢地向校园暴力说“不”。同时，我们更希望看到有关立法部门能够健全法律规章制度，真正让未成年人受到保护。

关爱校园欺凌，爱护未成年人，我们一直在行动！！

干预热线:15925336428 丁老师