<h3> 近几日的培训时常令我莫名地热泪盈眶，脑海中不时地浮现出艾青的一句诗————为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……</h3><h3> 1月12日上午，我们的培训又如期而至。今天为我们讲座的嘉宾是一位教学成熟的、入职仅三年的新教师——土也。看了几位老师的美篇，都不约而同地评价她漂亮、灵动、有智慧，这像极了山谷中娇艳又不失主见的野百合！今天，她为我们带来了一节课堂实录和说课。<br></h3> <h3> 特别荣幸有机会继续为大家主持会议，今天有班长和多位热心老师给拍了照片。🤔</h3><h3><br></h3><h3>土也 </h3><h3> 呼和浩特市小学语文董媛名师工作室成员，赛罕区大学路小学滨河校区教导处副主任。</h3><h3> 曾获自治区学术论文一等奖，自治区“大阅读”推进实验研究优秀指导教师荣誉称号。她秉承和爱润心育幼苗的信念，愿做持微火者，点亮孩子的心灵，其亲切自然的教学风格深受学生的喜爱。</h3> <h3> 通过课例视频，我们看到土也老师对《穷人》这篇课文整体把握精准，课堂全程围绕课文的的环境描写、人物心理描写和语言描写来展开。结构脉络清晰、各个环节的教学所用时间合理、重难点突出、朗读读指导有层次、读写完美结合，扎实的落实了本单元的语文要素。同时，她关注到了统编教材整体性和连贯性，在本节课补教了四年级的批注相关知识，方法非常巧妙，不留痕迹。她通过捕捉学生做的好的批注读出来，以点带面，教给学生批注要简洁精炼，还要从不同角度去进行批注。</h3><h3> 我录了完整的视频，有需要的老师可以通过邮件与我联系索要。</h3> <h3> 在随后说课中，土也老师从教学目标的制定、备课过程以及课后反思三个方面展开，强调了新教材要关注语文要素、关注课后题、关注语文园地；课堂要关注孩子的学习能力和成长，关注文本和环境，落实语文要素。教师无论在备课还是上课时，眼里都要有学生，语文要素落“实”，做到一课一得甚至一课多得。</h3> <h3> 说课过后，土也老师发动现场的学员们展开了互动。老师们积极参与点评，结合这几天的培训要点及新教材的特点，肯定课堂的可取之处，也提出了自己的质疑，会场氛围空前热烈。</h3> <h3> 这位是来自呼伦贝尔的老师，听课这几天一直坐在我的旁边，每位专家的课堂互动她都积极参与，而且通过回应我已经确定了，这是一位低调的专家型的老师。</h3> <h3> 这位是我们赤峰市巴林左旗的教研员，高珊。巴林左旗的读书活动在她的带领下搞得轰轰烈烈却踏踏实实，这次她是跟当地的老师一起坐了十几个小时的火车来的，非常令人敬佩！</h3> <h3> 呼市赛罕区的语文教研员卢老师肯定了土也老师的文本意识，同时也希望她要注意单篇课文在整个单元的承载功能。她提出了自己对《穷人》这篇小说的见解，要体现单篇课文在单元中的侧重是不一样的，例如此篇小说重点应放在心理描写和标点符号的理解上，这样有助于朗读的培养。</h3> <h3> 活动的末尾土也老师和我们分享了呼和浩特大学路小学的大阅读活动：他们以新教材为载体，积极探索，举办了许多丰富多彩的阅读活动，开启了学生的阅读之旅，为我们日后的阅读开展提供了新的思路。最是书香能致远，腹有诗书气自华，愿我们都能如土也老师那样，扎根于我们所热爱的这片土地，盛开出属于自己的那朵娇艳的花！</h3> <h3>地址：赤峰市红山区第二十一小学</h3><h3>姓名： 马一鸣</h3><h3>Tel：13848988773（微信同号）</h3><h3>E-mail：34414894@qq.com</h3><h3>邮政编码：024000</h3>