砥砺前行只争朝夕，追梦路上不负韶华——伊川县教体局2019--2020学年第一学期新教育校长叙事成功举行

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　　光阴似箭，时光如梭，带走的是荏苒的时光，留下的是温馨的记忆。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。在寻梦的路上，我们一步一个脚印，有勇于创新的尝试，有重点实施的推进，有硕果累累的收获。2019年对于伊川教育来说，是精彩的一年，收获的一年，幸福的一年。让我们一起回顾本学期的全县新教育工作，再忆那温暖时刻。

　　用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。为了总结和回顾我县本学期新教育实验的点滴收获，检验新教育实验工作的开展和推进情况，通过叙事感受师生的成长和行走方式发生的改变，伊川县教体局于2020年1月12日，成功举行2019-2020学年第一学期新教育校长叙事。

　　伊川县教体局党委书记、局长姚利敏，教体局党委委员韦冠朝，教研室和初中管理中心人员，及各局直学校、各乡镇中心学校、各初中、各新教育实验学校的校长和骨干教师等300余人共同参加了此次叙事活动。

　　回顾这一学期师生共同走过的路程，细数学生们一路走来收获的点点滴滴。我们邀请了洛龙区教研室和校长们担任本次叙事的评委。

        韦局长在叙事前致辞讲话。韦局长充分肯定了本学期我们采取“2+N”实验模式，推动了全县教育质量发展，更看到了我县广大师生生命状态和行走方式的改变，由内而外的蜕变和成长。

        面对崭新的一年，韦局长在向全县师生送上新春祝福的同时鼓励大家，要继续努力奔跑，拼搏奋斗，只争朝夕，不负韶华！

        本次校长叙事由全县21位业务校长进行叙事，分别围绕本单位新教育工作中的亮点，结合具体专项实验行动进行汇报，通过点和线的讲述，使我们清晰地看到新教育深入推进的情况。

        河滨街道中心学校张华校长《研发卓越课程，引领素质提升》：以“研发卓越课程，打造精品社团”为本学期新教育努力目标，根据本校实际研发卓越课程，带动精品社团。提升了学生的素质和学校品位，丰富了学校生活，也有力促进了教育教学成绩的整体提高，让河滨教育的形象更加深入人心。         鸣皋中心校康文华校长《怀揣责任与梦想，追寻新教育的诗和远方》：以围绕新教育实验，提升教育教学质量为主线，实行“三梯队、四支部、五精英、六方队”战略，努力做好 “四个一”。激发鸣皋教育队伍干事创业的热情，使各学校的成绩有大幅度的提升。
        城关街道中心校李国良校长《坚守新教育，充实幸福感》：城关新教育工作，紧扣“打基础，补短板，促提升”的教育思想，持续推进，优化创新，亮点闪烁。通过“2+3”模式，改变了学生，让学生沉浸书香，文明向善；改变了教师，让教师工作热情饱满，用心教育；改变了校长，使校长心情愉悦、民主决策谋发展；更改变了学校，让学校面貌焕然一新，成为幸福乐园。
        白沙中心校杨红尊校长《为学生打好幸福人生底色》：实施新教育以来发生了可喜的变化，老师们积极参与阅读、撰写随笔，探索教育真谛；学生们在六大素养方面（良好习惯、良好品质、健壮体魄、健康人格、正确思维、终身学习）取得了良好的发展。

        吕店中心校位莹刚书记《用心教育，谱写华美篇章》：深入开展新教育实验，全面实施“2+N”模式：以“营造书香校园”为基础项目，以“构筑理想课堂”为必选项目，依据校情有选择地开展其他行动，从而扎实推进素质教育，实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变。
       白元中心校段应晓校长《与经典携手同行，伴诗意共赴远方》：通过四个方面——用阅读让教师诗意生活；用经典为学生装扮生命；用行动让自己心中有光；携愿景共赴诗意远方。带领大家一同回顾白元教育人在新教育的路上，播撒智慧和汗水，收获幸福和远方。
        平等中心校张孟朵校长《心润花朵•育丰希望》：通过晨诵、午读、暮省汲取营养，孩子们幸福的在校园里生活，朝气蓬勃、自信自强、敢于创新，他们是精神生命最丰富的人。越来越多的教师在新教育的洗礼下，痴心教育，成为榜样，书写教育生涯的感人事迹。学校正在通过一次次阅读活动的开展，努力打造一所所优质的学校，正在被家长称颂。
        江左中心校陈永强校长《构筑理想课堂 搭建成长舞台》：江左新教育人以营造书香校园为基础，以构筑理想课堂为主体，扎实开展每月一事，师生共同幸福成长。把新教育工作和日常教学深度融合，让全体师生从中学习、收获、进步。
        葛寨中心校康海乐校长《昨天，我们已经启程》：葛寨中心校成立英语、语文、数学学科发展中心，以“构筑理想课堂”为核心突破口，为新教育增色添彩。成立教师成长共同体，引领教师成长，为理想课堂铺路。葛寨教育人昨天，已经起程；今天，砥砺前行；未来，前方更加光明。
        水寨中心校樊少学校长《弘扬传统文化，浓郁书香校园》：围绕两个核心以“营造书香校园”和“构筑理想课堂”为核心；抓好三个结合“新教育与立德树人紧密结合  ”、“新教育与教学工作紧密结合”、“新教育与优秀传统文化进校园紧密结合”。
        彭婆中心校孙银治校长《越教越乐，悦教越雅》：全方位实施十大行动，重点打造构筑理想课堂；出实招办实事，围绕课堂绘蓝图；桃李不言下自成蹊，只要坚持，就有收获。“花开会有时，力作育花人”，新教育理想课堂的实施，正在实现着我们伊川教育人的梦想：教师成长、学校发展、成绩跨越式提升。

        酒后中心校史小利校长《让生命之花在课堂中精彩绽放》：酒后镇新教育确定了以“营造书香校园”和“构筑理想课堂”为重点实施项目，结合一体化办学思路，以和乐小学为引领，各个学校同研讨、共提高。身心投入、持之以恒，理想课堂这粒种子定会在酒后这方教育沃土上生根发芽，美丽的生命之花一定会在课堂中精彩绽放。

        半坡中心校李玉超校长《马岭山下书香远，降河之畔诗韵长》：读书之乐何处寻，数点梅花天地心。以点亮阅读之灯，照亮阅读之程，收获阅读之美，三个方面让我们感受阅读已经成为半坡师生日常的生活方式，成为美好教育的行动自觉。用爱和坚守去擦亮那一颗颗璀璨的星，拥抱更加美好的新教育明天。

        高山中心校董国伟校长《写好高山教育故事，打理诗意幸福生活 》：两抓两保障“抓阅读——师生共写为保障，抓课堂——自主合作为保障”，以学校和教师“过程管理考核”为底线和抓手，促使新教育与常规教学的融合，实现校际间相互竞争、引领促进、相互激励、共同提高，达到提升教育教学质量的最终目的。
        鸦岭中心校郭俊平《“五个一”照亮“山乡”》：每位教师每周至少写1篇教育随笔，每位教师每学期至少要读一本教育专著，每位教师每学期至少展示一节“理想课堂”，每位教师学期期末进行一次叙事，每位教师每学年做一个教育专题研究，通过“五个一”鸦岭全体师生的行走方式发生了很大的变化。
        伊河学校王贵锋校长《践行新教育，师生共成长》：伊河学校的新教育追梦人，和新教育相遇、相识、相知、相爱，坚定行走在筑梦路上；朝向美好、汇聚美好、编织美好，开出了一朵朵绚丽的生命之花，见证了成长的足迹，聆听了花开的声音。带着希冀前进，怀着憧憬登程，师生同心，执着幸福地行走在新教育的大路上。
        县直二小赵月晓主任《成长，从改变开始》：课堂是师生生命成长的平台，一个充满活力的生命平台。改变，从课前开始；改变，在课上继续；改变，向课后延伸。心中有理想、有追求，新教育理念下的理想课堂一定会变得越来越精彩，一定会变得越来越富有灵性。
        思源学校李兴武校长《让读书成为思源，最美的风景》：最是书香能致远，最是书香能怡人。通过打造读书阵地，建设书香班级，开启读书之旅，促使师生与书本为友，与大师对话，与经典交流，沐浴书香，感受经典和文学的魅力，与书香共成长。
        实验小学马丹锦校长《朝向理想，异彩绽放》：实施“每月一课”，推动一个点，带动一个面，形成一个发展的共同体。通过这次磨课，使执教老师，汲取智慧结晶；使参备老师，在磨课中提升。就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成蝶、脱胎换骨，让教师在磨砺中发现自己的美好，享受成长的幸福。
        西场学校刘海岩校长《为梦坚守，静待花开》：阅读，打亮生命的底色；教室，编织生命的传奇；课堂，绽放生命的精彩；课程，见证成长的奇迹。心中有梦，只顾前行。坚守在新教育实验这片充满希望的沃土上，耕耘着、收获着、幸福着、快乐着。执着守望，辛勤播种，将师生成长的道路点缀得满途花香。

　　县直三小吴延利主任《用理想课堂成就完美师生》：四立足“立足培训、立足课程、立足课堂、立足教研”；四依托“依托数学文化、依托家校共育、依托礼仪课题、依托信息技术”；在课堂的有限之中尽力实现教育的无限，三小人孜孜不倦的追求，“以礼立身 以艺润心”培育出一批批和雅少年。

        姚局长在最后讲话时，用“高兴”表示对各单位成绩取得的肯定，用“感谢”表达对默默坚守教育工作者的真诚谢意。以“无限行动，收获惊喜，静待绽放，幸福充盈”回顾和总结了本学期的新教育工作，要求全体教育同仁继续积极践行新教育实验，释放学生发展素质教育，关注课堂提升教学质量。

        面对2020，脚下的路还很长。在深入开展新教育实验中，不走形式回归课堂，激发激情快乐成长。坚守原野，相信种子，相信岁月，静待花开！

　　回望这一路走来的点点滴滴，感慨万千。在践行新教育的道路上，一群尺码相同的人携梦前行。瞩望未来，砥砺奋进，“提升教师素质，书写生命传奇”已成为我们永恒的追求。只争朝夕，不负韶华，办好人民满意的教育，谱写伊川教育事业发展新的篇章！