<h3> “质量强校”，不是一句口号，而是一种行动。光谷第15小学提出的“做学生最喜欢的老师”是提升教学质量的关键思维、科学方法、绿色行动。1月10日下午，光谷第15小学全体教师齐聚一楼报告厅，分析交流本学期教育教学质量情况，分享教育教学智慧，共谋学校发展。</h3> <h3> 本次校级质量分析会由教学副校长吴林林主持，分两个环节完成。</h3> <h3> 第一环节是学科备课组分组进行质量分析。各学科备课组在下组行政及备课组长的带领下，以本次期末考试或学校组织的术科考核为轴，向前反思学期教学工作的优缺点，向后规划教学工作的目标和方向，让学科质量在思考和规划中前行。</h3> <p style="text-align: center;">学科组分组质量分析</h3> <h3><br></h3><h3> 第二环节是学校质量集中反馈、交流。学校语文、数学、英语学科负责人彭爱芬、胡泽芳、邓婷分别从学科数据、学科优势、学科不足、学科规划四个方面，分析交流的学校学科质量情况。数据精细、剖析深刻，既有成绩分享、又有劣势反思。</h3> <p style="text-align: center;">语文学科负责人彭爱芬汇报</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <p style="text-align: center;">数学学科负责人胡泽芳汇报</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <p style="text-align: center;">英语学科负责人邓婷汇报</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 在三位教学负责人分学科完成学科质量汇报后，教学副校长吴林林从“均衡、共进、优质”三个方面，用数据和几个教育案例，分析了学校的术科教学质量以及全校的质量总体情况，并希望老师们从“团队合作、科学规划、共生共赢”三个方面来提升教学质量，做学生喜欢的老师。</h3> <p style="text-align: center;">吴林林副校长汇报</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h3></h3><h3> 会议最后，李惠校长以关键词“共享”作指导。“共享好的方法、共享好的资源、共享好的成绩”“数据只是一个规则下的结果，我们更关注学生成长的过程。”“相信自己，丰盈自己，成为最好的自己。”“亲其师，信其道。做学生喜欢的老师，是提升质量最便捷的方法。”一句句暖心有力度的指导，让老师们在绿色质量追逐的路上更有方向和底气。<br></h3><h3></h3> <p style="text-align: center;">李惠校长讲话</h3><p style="text-align: center;"><br></h3> <h3> 绿色质量，光谷15小人且思且行。我们努力打造“高效课堂”下的“艺境课堂”，推进“创艺教育”，做学生喜欢的老师，办人民满意的教育。</h3> <p style="text-align: right;">撰稿：吴林林</h3><p style="text-align: right;">编辑：王平</h3>