致远路上争先锋 名师美德照我行——东营市实验中学2018级优秀教师事迹选登（三）

薛小水

班级

学生

教学

东营市

优秀

班主任

管理

教师

中学

学校

厚积薄发耕耘教育，山高为峰筑梦团队

——记我的导师薄峰老师

2018级英语组 薛雯

　　2016年9月，我带着满满的期待和最美的教育梦回到母校——东营市实验中学，加入了英语学科团队，正式成为了一名初中英语教师。曾经有过授课经验的我，以为课堂管理不会是非常困难的事情，而当我真正踏上讲台面对着五十个学生时，我一下子慌了神，我发现自己没有办法驾驭课堂，无法让自己精心设计的课吸引住每一个孩子。就在自己束手无策、感到无助的时候，在实验中学“青年教师导师制”活动中，我幸运的遇见了我的领路人——薄峰老师。

厚积薄发辛勤耕耘 教育研究硕果累累

　　薄峰老师96年毕业于聊城师范学院外语系英语教育专业，同年到实验中学任教，一直从事班级管理和初中英语教学工作。工作的23年中，他做了23年的班主任，写下了50多本班主任工作日志，记下了他这二十几年班主任工作的得与失和1000多名孩子的成长历程。他曾担任多年的教研组长、德育部主任，现任2018级年级教学主任。

　　在繁忙的工作之中，他依然对英语教学常规工作一丝不苟，利用课余时间和学生谈心、研究课程资源建设、设计优质课教案。他的辛勤耕耘，最终硕果累累：10次获市政府、人事局嘉奖，两次获三等功奖励；所带级部7次获优秀级部，所带班级23次获优秀班级荣誉称号；他多次被评为校优秀教师、师德标兵、优秀共产党员和十佳教师，并多次获学校教学成果奖；他曾获市科技推广先进个人、全国中学生英语能力竞赛优秀辅导教师、东营市级科研骨干、东营市教学能手、东营市优秀班主任等荣誉称号。

班级管理与教学——两手都要抓，两手都要硬

　　日常班级管理及教学中，他秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，力求让所有学生都成功，让每个孩子更优秀。他认真钻研先进的德育管理和教学理论，并对班级管理与教材有自己的理解。班级管理中，他“不抛弃、不放弃”任何一名学生，全身心为学生服务；教学工作中，他基于教材而决不拘泥于教材，创新教学方法，使教学内容贴近学生生活，激发学生学习的兴趣。二十多年来的磨练和积累，使他已形成了自己独特的“五字”班级管理及教学风格：

（ 1 ）助：帮助学生们建立自信心和成功感。
（ 2 ）创：创建平等、和谐、民主的班级管理氛围。
（ 3 ）立：树立学生们自己的人生理想。
（ 4 ）新：结合新课标，培养学生的问题意识，提高学生自主探究的能力。
（ 5 ）情：班级即家，是有感情温度的地方，培养学生的诚信、感恩之心。

山高为峰打造团队 为青年教师筑梦

　　对于已有的成绩，薄老师认为都是微不足道的，他回报学校的，远没有学校给予他的多。对于自己的成长，他说要感谢很多人，一方面是对自己严格要求的学校领导；另一方面是学校前辈教师和其他班主任同事。他认为自己取得的成绩，要归功于学校良好的导师制传统，也受益于实验中学的爱岗敬业、敢于创新的优良校风。因此他自担任级部主任、教研组长、年级主任时便义不容辞的挑起了培养年轻教师的重担。

　　刚刚进入2018级时，他主动找我谈心，在班级管理方法、教师专业成长和德育教学理论等方面给了我莫大的帮助和指导。从教研观摩课、学校演讲比赛到全国说课比赛、优秀课例设计，他都鼓励我积极参加，给自己多一些的成长机会。每当我捧回各种活动的奖状时，他都由衷地感到欣慰，并告诉我：“师傅领进门，修行在个人。这都是你自己努力的结果”。

　　在实验中学的二十三年，是薄老师学习、发展、进步、付出、奉献的二十三年，他用自己的实际行动诠释了“让每个孩子更优秀、让每位教师更专业”的工作理念，他是每个孩子成长路上的“铺路石”，是每位青年教师“行的高标”。