<h3><font color="#167efb"> 今天是参加国家小学语文统编教材培训第二天。首先是北京小学副校长、特级教师李洁玲，北京市康乐里小学特级教师高雅跃两位专家教师进行专题讲座，接着全国中小学继续教育网 刘星 对参训学员进行了网络研修平台操作培训。虽满满的一整天坐着听课，始终被老师的文化魅力和讲课内容吸引着，精力高度集中，越听越喜欢，越听收获越多，越听越对教育教学有信心。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 上午，李洁玲老师进行了《用好统编教材，追求教学的实与活》专题讲座。李老师不仅讲了“实”与“活”的概念及评价标准，还结合课堂实例细致讲解了在具体的教学中如何运用。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 一直以来，就存在老师以知识学习为终极目标，对习惯的培养不屑一顾的情况，不知以什么样的方式说服并指明方向。李洁玲老师结合教学实践的讲解，让我找到了答案。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 将学习习惯、行为习惯等习惯的培养融入到听、说、读、写、检、练课堂教学中，制定出符合课标的培养目标。坚持不断的纠正提醒，坚持两年后，孩子们势必形成诸多好习惯。</font></h3><h3><font color="#167efb"> 总有教师因学生两极分化不好教学而头疼，没有太好的办法解决。李洁玲老师通过生动的实例说明差异带来资源，学生之间的差距会成为再次跟进、深入、发散的点和机会。教师用活学生和老师自身资源，用具有激励性、导向性、针对性和启发性的激励方式盘活评价，就可以做实学段、务实课堂、落实主体。</font></h3> <h3><font color="#167efb"> 下午，高雅跃老师进行了《用好统编教材发挥教材的育人价值》专题讲座。她以中、高考试题及部分小学试题的变化引入，通过事例说明教育以立德树人，培养全面发展的人的重要性。强调教师不仅要有九年贯通培养，保证知识螺旋上升的意识，更得熟知统编教材，把握教材的整体性、综合性、实践性特点。最后张老师指明教师一定要学会独立读教材，分析教材，不依赖教参书和教学参考资料，教学要有自己的理解和想法。教师心中要有学生，零起点教学中要有生长点。要求学生读的书，老师一定要读，言传身教更重要。</font></h3><h3><font color="#167efb"> </font></h3> <h3><font color="#167efb"> 最后，刘星老师进行了《网络研修平台操作》培训。她对培训方式、学员考核办法、平台功能、如何登录注册、如何选课学习及平台学习的注意事项等逐一进行细致的讲解。</font></h3> <h3><font color="#167efb">邮编:735400</font></h3><h3><font color="#167efb">地址:内蒙古阿拉善盟额济纳旗教科所</font></h3><h3><font color="#167efb">姓名:马春梅</font></h3><h3><font color="#167efb">电话:13948029520 </font></h3><h3><font color="#167efb">邮箱:1345823148@qq.com</font></h3>