「我们的故事」奇妙拼版——记月亮三班区域学习故事

月亮三班

七巧板

三角形

玩具

正方形

拼版

放在

尝试

幼儿

小船

平行四边形

【材料介绍】

在整理玩具区现有拼版材料拼图的同时又投放了新的拼版材料——七巧板。拼版玩具七巧板又称七巧图、智慧板，是中国民间流传的智力玩具。它是由宋代的燕几图演变而来的，原为文人的一种室内游戏，后在民间演变为拼图板玩具。

片段一

时间:2019年12月24日

地点:玩具区

玩具区投放了新的玩具——七巧板，大家对七巧板都很好奇。LMY最先来到玩具区玩七巧板，他将完整的七巧板拆开分成了两个大三角形，一个中三角形，两个小三角形，一个正方形以及一个平行四边形。七巧板分开后被分成了7块，LMY开始尝试将七巧板复原成正方形。他先将两块大三角形拼合成正方形一半的三角形，然后尝试将剩下的5块拼版拼成另一半三角形。他将红色的中三角放在拼盘里进行尝试，他发现拼好后多了一块黄色的平行四边形。最后，他将所有形状块都倒了出来，放在托盘上，把七巧板放回架子上后离开了。

反思:

七巧板作为新的区域游戏材料被投放到玩具区，小朋友们一开始对它非常感兴趣，都愿意去尝试它。大多数幼儿一开始都会选择尝试复原七巧板，但是他们尝试了几次后发现自己并不能很好复原七巧板。于是，选择七巧板的孩子再多次遇到困难后就放弃了玩七巧板。针对这一问题，我们提供了一些玩七巧板的模板，帮助幼儿重燃对七巧板的兴趣，降低七巧板的游戏难度。

片段二

时间:2019年12月25日

地点:玩具区

事件:

在投放七巧板参考图后，上午8:45分计划工作活动开始，ZXY今天计划到玩具区玩七巧板。她来到玩具区，拿出七巧板，将参考图放在托盘上，将全部拼版放在一边。做好准备工作后，她指着上面的小船说:”让我来拼一个船吧!”她看着图纸，将最大的绿色三角形和橙色三角形按照图纸上的样子摆放好，然后照着图纸将剩下的图形摆放好。第一次放橙色三角形时方向错了，摆出来的小船底部多了一块，她对着图纸说:”怎么不太对啊？这里多了一块。”于是她将拼好的小船打乱，开始第二次尝试。这一次，她按照图纸将橙色的三角形转了几圈终于放成图纸上的样子。接着，放正方形，三角形，平行四边形……大概花了一分钟后，她的小船完成了。她开心地对老师说:“老师，你看，我的小船搭好了!接下来我拼一个什么呢？”老师建议她:“你是不是可以用画笔记录一下你的成果来给其他小朋友看看呢？”ZXY看了看后面上的作品，思考了一下，说:“好吧，让我去找一张白纸来做记录，然后让小朋友看一看我拼的怎么样。”她先拿了一张白纸，然后将拼好的小船放在白纸上，用黑色勾线笔沿着小船的边缘进行勾画。画好了之后他发现:这样子记录的话，一张纸就只可以记录一个图形，但是她还想记录更多的自己拼过的图形。于是她将白纸反了过来，把拼好的小船往旁边移，用黑色勾线笔在白纸上画了一个缩小的小船图形，白纸上还可以画更多的图形。

片段三

时间:2019年12月25日

地点:玩具区

事件:

上午9:03分，zxy来到玩具区，拿出七巧板开始尝试复原七巧板。她先拿出两块最大的三角形放在方形面板里。她先是将绿色三角形的直角放在正方形的直角上，然后再放橙色三角形，可是放不进去了。她思考了一下，眼神认真地将绿色三角形往右边一转，将三角形的最长边作为正方形的边，然后，将橙色三角形的最长边放在另一条正方形的边上，这样两个三角形就变成了正方形一半的大三角形。然后，她开始拼剩下的5块小拼版。首先，她先将红色三角形放在角落上，将粉色三角形放在直角上，然后将紫色三角形放在另一边角落上，最后还剩下蓝色正方形和黄色平行四边形。然后，她将小拼版又拿出来，重新进行尝试。在她坚持尝试了2分32秒后，她发现不管怎么放总会多出来一块。她向老师求助:“哎呀，怎么回事呀，怎么总是会多出来一块呀？”老师将红色三角形放在直角上，告诉她:“这个红色的是放在这里的，你再试一试呢，你一定会成功的。”于是，她开始了第n次的尝试。经过1分23秒的努力，她终于成功啦！她发现:平行四边形和小三角形组合在一起之后和正方形与三角形组成的图形一样，恰好可以填补空缺。她开心地说:“老师，你看，我拼出来了!”之后，她开始不断重复将正方形打散，拼出来的过程。随着练习次数的增多，zxy每次复原花费的时间也越来越短。直到工作时间结束，zxy每次复原的时间已经可以在40秒以内了。

片段四

时间:2019年12月27日

地点:玩具区

事件:

在经过前几天对七巧板的了解后，zxy对七巧板越来越感兴趣了，她也从游戏活动中获得了成功感。她今天又选择来到玩具区玩七巧板。这一次她对着七巧板进行拼搭了5分钟后，她就将参考图放在了一边。她将七巧板中所有的三角形从上到下按照大小顺序进行排列，然后将正方形放在最下边，黄色平行四边行放在了最上边。她把老师拉了过来，说:“老师，你看，这是我拼的圣诞树，这是黄色是圣诞树的⭐五角星。”

反思与感悟

　　七巧板对于幼儿的形状概念、视觉分辨、认智技巧、视觉记忆、手眼协调、鼓励开放、扩散思考、创作机会。等方面都有重要的作用。无论在现代或古代，七巧板都是用以启发幼儿智力的良好伙伴。能够把幼儿对实物与形态之间的桥梁连接起来，培养幼儿的观察力、想像力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。《指南》中指出:“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。”在七巧板的游戏过程中，幼儿的形状概念不断形成，同时他们乐于分享自己的成果，社会性也得到了提升。